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????昆明信息港訊 記者昝娟娟 姬祥虎 現代科技時代，“工匠”似乎遠離我們而去。但是，實現中華民族偉大復興的中國夢，不僅需要大批科學技術專家，同時也需要千千萬萬的能工巧匠。1月31日，在昆明市兩會前夕，2018年“兩會聊天室”邀請到云南省政協委員、海源小學校長鄧國誼，云大附中呈貢校區(qū)校長王愛民等嘉賓，就“工匠精神要從娃娃抓起”為主題，進行了討論，并就如何培育孩子的匠心精神建言獻策。
????潛移默化培養(yǎng)孩子工匠精神
????學校教育的一個重要目標是培養(yǎng)孩子成為一個具有工匠精神的人，而在此過程中，教師起到主要作用。教師在教學過程中以身作則，可以讓孩子在潛移默化中培養(yǎng)工匠精神。
????培養(yǎng)孩子的工匠精神，實際上是培養(yǎng)年輕一代專注、精益的品質。只有不斷追求自己的極限，才能接近成功的目標。專注就是內心篤定而著眼于細節(jié)的耐心、執(zhí)著、堅持的精神，這不僅是一切“大國工匠”所必須具備的精神特質，也是每一個年輕人應當終身學習的。從教師的角度來看，在教學活動中應當具備“匠心”。首先在教學崗位上應當做到敬業(yè)，即為人師表；其次在教學活動中，應當富有創(chuàng)新精神，以自身行動激發(fā)學生創(chuàng)造力。
????云大附中呈貢校區(qū)校長王愛民說，教師的工匠精神體現在自身的職業(yè)精神上，首先要會識人?！皩Υ⒆?，要做到因材施教，知道他們在每一個時段的需求是什么。而不是只看到冰冷的分數。”他說，做到識別不同階段，才能采取不同的教育方式。同時，教師要有精湛的水平，“老師的天職是教書育人，這就要求我們要有廣博的學識，學校的硬件設施也要跟上教育發(fā)展的步伐?！睂W校從點滴抓起，老師以身作則，共同營造一種良好的學習氛圍，讓學生自然而然的從老師身上看到工匠精神。
????構建完善的社會教育體系
????“只有我們每一位老師都擁有工匠之心，才能培育出更多擁有工匠之心的學生。但是，孩子們的匠心不能僅僅靠老師一個人的專業(yè)素質提升決定?！痹颇鲜≌f委員、海源小學校長鄧國誼表示，在學校教育過程中，備好一節(jié)課、教好一個學科、帶好一個班級等等，都是老師們的匠心體現，她認為，如何完善老師們的從業(yè)環(huán)境、孩子們的受教育環(huán)境，在整個教育體系之下傳承匠心精神，是目前該研究思考的問題。
????“老師是站在教育孩子的一線授業(yè)人員，傳承匠心精神，是知識的演繹過程”。鄧國誼說，教師的工匠之心不僅靠素質的成長，更要求整個社會教育體系的完善，構建成長之梯，讓教師能有目標的進步。比如，開展一些教育論壇，邀請到名師，交流學習在教育工作上的經驗技巧，營造良好的教育氛圍，在此前提下，再思考如何給孩子們傳承工匠精神的教育。
????讓教育慢下來 辦沒有“圍墻”的學校
????“教育是立德樹人，在教育中實施工匠精神的培育，需要搞清基本的教育內涵?！笆薪炭圃焊呒壗處熇铊F冰認為，基本教育內涵，是一種匠心的品質。即需要擁有執(zhí)著之心、嚴謹之心和求精之心，同時希望學校在課程設置中能更多的注重學生技能的培養(yǎng)，而不是純粹的為了學習而學習。
????工匠精神從孩子抓起是必須的、也是必要的?！坝行┖⒆釉趯W習過程中遇到困難，就會選擇放棄，并不是以前的因貧棄學，而是畏懼困難，所以執(zhí)著之心的培育非常重要。”他說，現在的大部分孩子缺乏嚴謹之心，做事很毛躁，根本靜不下心來。但欲速則不達，只有認真的、用心的做好每一件小事，培育他們的嚴謹之心顯得尤為重要；工匠的精益求精，是每一位工藝傳承人在不斷求新、不斷超越的過程。
????“急功近利的教育是很不妥的，我們應該讓教育慢下來?！苯涢_區(qū)實驗小學校長陸鑫表示，學生的升學率、成績固然很重要，但靠鋪天蓋地的作業(yè)、讓學生死記硬背等方法，沒有一個很好的教育來引導，其實并不可取?！傲⒌聵淙耸墙處煿そ尘窈诵乃?，從立德樹人方面入手，我們應該把少先隊、團組織作為立德的核心陣地，開展各類豐富多彩的活動。”陸鑫建議。同時，要辦一個沒有“圍墻”的學校，從課內到課外、由課本到生活，真正把課程成為“永不下課”的課堂。
