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????昆明迎來持續(xù)高溫，在這高溫中，暑假也已悄悄來襲，暑期的培訓(xùn)班也已經(jīng)火爆起來。不少家長(zhǎng)都想利用這兩個(gè)月的時(shí)間讓孩子學(xué)習(xí)更多的東西，學(xué)習(xí)主動(dòng)且成績(jī)不錯(cuò)的，可以上上興趣班，去個(gè)夏令營什么的，但成績(jī)不太好的孩子則需要參與學(xué)科知識(shí)補(bǔ)習(xí)，爭(zhēng)取能在新學(xué)期有個(gè)好的開始，并能取得明顯進(jìn)步。
????在名目繁多的暑期班中，“銜接班”可謂是最受追捧的暑期培訓(xùn)班之一，幼小銜接班、小初銜接班、初高銜接班等，均非常火爆。對(duì)此，業(yè)內(nèi)人士表示，銜接班不僅能幫助孩子順利過渡到新學(xué)期，更能達(dá)到“溫故”“知新”的目的。
????上銜接班 為孩子提前充電
????小升初考試結(jié)束后，家住北市區(qū)的曹女士便帶著女兒出去旅游了，從呼和浩特一直游歷到黃山，當(dāng)曹女士母女倆正在感嘆黃山的奇峰峻嶺時(shí)，即看見女兒所在班級(jí)的家長(zhǎng)微信群里，不少女兒的同學(xué)都在準(zhǔn)備上銜接班。
????這可把曹女士給急著了，雖然說是趁著暑假帶著孩子出來開開眼界，但是女兒的成績(jī)也不能落下，于是身在外地的曹女士馬上開始打課輔機(jī)構(gòu)的咨詢電話，咨詢相關(guān)銜接班的情況，母女倆準(zhǔn)備旅游一結(jié)束，便立馬回昆明奔向小升初的銜接班。
????為何會(huì)有如此多的家長(zhǎng)和學(xué)生青睞銜接班呢，不少家長(zhǎng)表示，有的學(xué)校在正式開學(xué)前會(huì)組織考試，甚至還會(huì)以此次考試成績(jī)來分班。因此，雖然家長(zhǎng)們也希望孩子能夠輕松地度過暑期，但是希望孩子進(jìn)入新學(xué)年能夠有個(gè)好成績(jī)，還是選擇給孩子報(bào)名。
????“不讓孩子輸在起跑線上?！辈芘康倪@句話也代表了許多家長(zhǎng)的心聲，曹女士認(rèn)為女兒進(jìn)入初一就是進(jìn)入一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)科目增加、難度更大，上銜接班不僅能讓孩子更好地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，還可以有針對(duì)性地補(bǔ)習(xí)落后的科目。
????的確，每年暑假，銜接班都成了課輔機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)課程。據(jù)位于人民中路的一家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)工作人員介紹，其推出的銜接班課程內(nèi)容分為“復(fù)習(xí)”和“預(yù)習(xí)”兩個(gè)學(xué)習(xí)版塊，即對(duì)學(xué)生薄弱的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，也能提前讓學(xué)生了解新學(xué)期的知識(shí)，以期讓學(xué)生達(dá)到順利銜接新學(xué)期的目的。
????銜接班 快人一步搶占學(xué)習(xí)先機(jī)
????“過渡年級(jí)的學(xué)生最重要的是要做好銜接工作。”有多年初中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的牟老師表示，學(xué)生進(jìn)入新年級(jí)后，其知識(shí)和學(xué)科難度都與之前的年級(jí)有較大的區(qū)別，一般新年級(jí)學(xué)生會(huì)明顯感到各學(xué)科交替學(xué)習(xí)適應(yīng)難度加大，因此導(dǎo)致一些新學(xué)生無法學(xué)習(xí)好新學(xué)年的課程。而也有很多學(xué)生，為新學(xué)期提前做好了準(zhǔn)備，進(jìn)入新學(xué)年后便能夠很快適應(yīng)新課程。
????“星火暑假銜接班，讓孩子14天煉成學(xué)霸，輕松領(lǐng)跑新學(xué)年?！睋?jù)星火教育昆明分公司經(jīng)理佘志剛介紹，星火銜接班是由星火研究院（暑假銜接課程課題組）研發(fā)，課程包含了“回顧已學(xué)知識(shí)”“預(yù)習(xí)下學(xué)期新知識(shí)”等內(nèi)容，課程繽紛精彩，提前讓孩子了解新學(xué)期，做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，快人一步搶占學(xué)習(xí)先機(jī)，使孩子過一個(gè)快樂又充實(shí)的暑假。星火銜接班實(shí)行小班教學(xué)，主要是鞏固學(xué)生知識(shí)，起到承上啟下的作用，有小六升初一、中考精英課堂（升初三）、升高一等精品銜接班。
????佘志剛認(rèn)為，以小升初為例，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)思維模式的適應(yīng)，比如初中數(shù)學(xué)內(nèi)容更豐富、更抽象。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由數(shù)字運(yùn)算轉(zhuǎn)向抽象思維、邏輯推理，數(shù)學(xué)運(yùn)算也從小學(xué)的算術(shù)解法轉(zhuǎn)化為初中的代數(shù)解法，所以初中對(duì)數(shù)學(xué)方法和思維方式提出了更高的要求。
????而銜接班對(duì)學(xué)生是有針對(duì)性的分科目補(bǔ)習(xí)，讓學(xué)生能夠精準(zhǔn)地補(bǔ)習(xí)其知識(shí)。為了能讓學(xué)生在14天里盡可能多地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，銜接班的老師均是挑選星火教育最王牌、最有經(jīng)驗(yàn)的全職老師，老師們都是經(jīng)過篩選后，提前為銜接班做好準(zhǔn)備才能授課。
????在教學(xué)內(nèi)容上，采用6+6或者7+7模式，老師用7天對(duì)現(xiàn)有知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，用7天時(shí)間預(yù)習(xí)新課程，盡可能地拓寬學(xué)生的知識(shí)面。尤其是針對(duì)小六升初一的學(xué)生，讓孩子們對(duì)新課程有個(gè)適應(yīng)期。（記者王啟鳳）
