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????昨日，省政府官網(wǎng)發(fā)布《云南省鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015—2020年)》，（下稱(chēng)《計(jì)劃》），按照該計(jì)劃，城市中小學(xué)教師晉升高級(jí)教師職稱(chēng) (職務(wù))，應(yīng)有在鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教1年以上經(jīng)歷。鼓勵(lì)縣及縣以上所屬學(xué)校具有中級(jí)及以上職稱(chēng)教師，自愿到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，到鄉(xiāng)村學(xué)校連續(xù)服務(wù)滿(mǎn)2年以上(含2年)的,從到鄉(xiāng)村學(xué)校服務(wù)之日起，省財(cái)政給予每人每年1萬(wàn)元的工作崗位補(bǔ)貼。
????師德表現(xiàn)成為職稱(chēng)評(píng)審重要內(nèi)容
????“自2016年起，設(shè)立定向免費(fèi)師范生專(zhuān)項(xiàng)招生計(jì)劃，采取‘定向培養(yǎng)、定向就業(yè)’方式專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)本專(zhuān)科層次的小學(xué)全科、‘民漢雙語(yǔ)’、初中‘一專(zhuān)多能’、特殊教育‘雙證書(shū)’、農(nóng)村職業(yè)教育‘雙師型’等教師?！痹卩l(xiāng)村教師培養(yǎng)模式上，《計(jì)劃》提出，將師德表現(xiàn)作為教師年度工作考核、職稱(chēng)評(píng)審、崗位聘用、資格定期注冊(cè)、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要內(nèi)容，建立師范生全學(xué)段學(xué)習(xí)實(shí)踐制；鼓勵(lì)師范院校每年派遣高年級(jí)師范生到鄉(xiāng)村學(xué)校實(shí)習(xí)1個(gè)學(xué)期,置換出鄉(xiāng)村教師到優(yōu)質(zhì)中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行跟崗研修。在部分省屬高等院校建立 “民漢雙語(yǔ)”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。同時(shí)，擴(kuò)大“特崗計(jì)劃”實(shí)施規(guī)模,重點(diǎn)為鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)充緊缺學(xué)科教師，確保特崗教師與在職在編教師享受同等待遇；鼓勵(lì)和支持各地自主實(shí)施以補(bǔ)充鄉(xiāng)村幼兒園教師為主的當(dāng)?shù)亍疤貚徲?jì)劃”。
????為鼓勵(lì)普通高校畢業(yè)生到艱苦地區(qū)支教并提高鄉(xiāng)村教師生活待遇，云南省明確，普通高校畢業(yè)生赴邊境縣、市和3個(gè)藏區(qū)縣、市鄉(xiāng)村學(xué)校任教滿(mǎn)3年的，按照云南省有關(guān)規(guī)定，享受學(xué)費(fèi)補(bǔ)助和國(guó)家助學(xué)貸款代償政策。鼓勵(lì)城鎮(zhèn)退休的特級(jí)教師、高級(jí)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教講學(xué)。同時(shí)，全面落實(shí)集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，實(shí)行鄉(xiāng)村教師差別化生活補(bǔ)助政策，重點(diǎn)向條件艱苦地區(qū)、村小及教學(xué)點(diǎn)傾斜。要求各地要依法依規(guī)落實(shí)鄉(xiāng)村教師工資待遇政策，依法為教師繳納住房公積金和各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。做好鄉(xiāng)村教師重大疾病救助工作。關(guān)心教師健康,每年為鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校教職工提供1次免費(fèi)常規(guī)體檢。此外，還將加快實(shí)施鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，按照規(guī)定將符合條件的鄉(xiāng)村教師住房納入當(dāng)?shù)刈》勘Ｕ戏秶?，統(tǒng)籌予以解決，并優(yōu)先向鄉(xiāng)村女教師傾斜。
????留守兒童集中的學(xué)校將配心理教師
????值得注意的是，云南省將深化鄉(xiāng)村教師管理改革，全面推進(jìn)中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱(chēng)系列并設(shè)立正高級(jí)教師職稱(chēng)。規(guī)范鄉(xiāng)村教師職稱(chēng)評(píng)聘條件。中、高級(jí)崗位設(shè)置向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜。城市中小學(xué)教師晉升高級(jí)教師職稱(chēng)(職務(wù))，應(yīng)有在鄉(xiāng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教1年以上經(jīng)歷。同時(shí)，推進(jìn)中小學(xué)教師資格考試制度改革，嚴(yán)格考試標(biāo)準(zhǔn)，改革考試內(nèi)容及方式。以師德表現(xiàn)、工作成效和在職學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)果為基本依據(jù)，試行5年一周期中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)制度。按照學(xué)校規(guī)模，在核定編制總額內(nèi)，配備必要的專(zhuān)職心理健康教育教師，加強(qiáng)對(duì)寄宿制學(xué)校和農(nóng)村留守兒童集中學(xué)校的心理健康教育工作。推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗，每年有15%的優(yōu)秀校長(zhǎng)和10%的骨干教師在城鄉(xiāng)學(xué)校之間、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校之間交流輪崗。
????為提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)，《計(jì)劃》明確，開(kāi)展全省中小學(xué)、幼兒園教師全員培訓(xùn),到2020年,對(duì)全體鄉(xiāng)村教師和校(園)長(zhǎng)進(jìn)行不少于360學(xué)時(shí)的專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)；全面實(shí)施“名校(園)長(zhǎng)名師工作室建設(shè)工程”,建立50個(gè)省級(jí)名校(園)長(zhǎng)工作室和200個(gè)省級(jí)名師工作室,發(fā)揮優(yōu)秀校 (園)長(zhǎng)和教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用；同時(shí)，實(shí)施“縣級(jí)教師發(fā)展中心建設(shè)工程”；實(shí)施“中小學(xué)、幼兒園骨干教師和校(園)長(zhǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)工程”，鼓勵(lì)各地遴選建設(shè)一批鄉(xiāng)村教師、校長(zhǎng)培訓(xùn)基地學(xué)校；對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校連續(xù)從教20年以上的鄉(xiāng)村教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)；縣、市、區(qū)人民政府對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校連續(xù)從教10年以上的鄉(xiāng)村教師給予鼓勵(lì)。
????“各地不得將鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作崗位補(bǔ)貼充抵鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助?！痹颇鲜∶鞔_提出，各地要定期清理學(xué)校在編不在崗人員，嚴(yán)禁占用或變相占用教職工編制。嚴(yán)禁在有合格教師來(lái)源的情況下“有編不補(bǔ)”、長(zhǎng)期使用臨聘人員。（昆明日?qǐng)?bào) 記者李丹丹）
