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擔(dān)任昆明學(xué)院院長(zhǎng)以來(lái)，何華做了很多創(chuàng)新工作。圖為他為昆明學(xué)院“淘寶人才店”揭幕。記者曲鳴飛/攝
昆明學(xué)院旅游學(xué)院的調(diào)酒實(shí)驗(yàn)室，是旅游學(xué)院應(yīng)用技術(shù)培育的基地。在這里，許多學(xué)生練就了服務(wù)的多種技能。
2015年7月2日，“昆明學(xué)院人才店”在淘寶網(wǎng)開張。記者曲鳴飛/攝
????從大理州長(zhǎng)到昆明學(xué)院院長(zhǎng)，何華在政府官員與學(xué)校掌門這兩種身份之間進(jìn)行著轉(zhuǎn)換。這種轉(zhuǎn)換是思維層面上的，不像身份變換那么迅速，但有一點(diǎn)是共同的：無(wú)論主政一地，還是引領(lǐng)學(xué)校，都不能落于人后；要往前走，就只能不斷創(chuàng)新、改革。
????這堂改革課，他既是主講人，也是研究生。
????“我現(xiàn)在是屁股決定腦袋?！痹捯魟偮洌稳A哈哈大笑。聊開以后，他放下戒備，開起了玩笑。到今天，他就任昆明學(xué)院院長(zhǎng)已有437天了。
????這位曾經(jīng)的大理州州長(zhǎng)，在繼任這所高校的校長(zhǎng)之初，以“淘寶賣學(xué)生”的舉動(dòng)再一次聞名全國(guó)。但他刻意地低調(diào)，很少將自己暴露于公眾視野，僅有的幾次曝光，都與學(xué)校有關(guān)。
????在其位，謀其政。坐在校長(zhǎng)的椅子上，他說(shuō)，他關(guān)心的是學(xué)校，必須要為學(xué)校的將來(lái)謀劃。“你們多寫昆明學(xué)院，少寫我。”所以，受訪時(shí)，他再三強(qiáng)調(diào)。
????新校長(zhǎng)，新思想
????何華的創(chuàng)新思維，正是學(xué)校里的“改革派”們引以為豪的。有老師感嘆：“終于有人能理解我的想法了。”
????赴昆明學(xué)院就任伊始，何華就去各學(xué)院“走”了一圈。
????與歷任校長(zhǎng)相比，更年輕的何華顯現(xiàn)出新的思想，這讓昆明學(xué)院旅游學(xué)院院長(zhǎng)田芙蓉有點(diǎn)小激動(dòng)。仿佛找到知音一般，她感嘆：“終于有人能理解我的想法了?！?/p>
????在全校20多個(gè)院系中，旅游學(xué)院無(wú)疑是與行業(yè)“溝通”最多的。正因此，整個(gè)學(xué)院的教學(xué)免不了要跟著行業(yè)動(dòng)態(tài)走，新生事物在這個(gè)學(xué)院里從來(lái)都不少見。作為學(xué)院的掌舵人，田芙蓉的很多想法都不被思維趨“保守”的老師認(rèn)同。當(dāng)何華來(lái)學(xué)院調(diào)研的時(shí)候，他們就學(xué)院的發(fā)展“交換了意見”。聊到投機(jī)處，田芙蓉一興奮，說(shuō)了句：“校長(zhǎng)的想法很接近我的！”有人提醒她“話說(shuō)反了”。想起這段，她嘿嘿一笑，“他應(yīng)該不會(huì)介意”。
????說(shuō)話像連珠炮似的田芙蓉，把何華與歷任校領(lǐng)導(dǎo)做了個(gè)對(duì)比：“他的思維比較創(chuàng)新，但他的管理模式真的有點(diǎn)大大咧咧，很粗獷的。何校長(zhǎng)的風(fēng)格是‘你了解情況，你自己去做’?！毕肫鹋c何華打交道的細(xì)節(jié)，她笑起來(lái)：“哈哈哈，他不管我?！?/p>
????不參與細(xì)節(jié)，對(duì)何華而言是一個(gè)需要改變的習(xí)慣?！斑^(guò)去我雖然在過(guò)學(xué)校，但是在團(tuán)委工作跟管理一個(gè)學(xué)校是兩回事。怎么樣治校辦學(xué)，我是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的?！闭ぷ髯非髮蛹?jí)管理的效率，但大學(xué)需要去行政化的扁平管理，何華正在嘗試改變。他選拔了一批學(xué)生助理，開通官方微博、微信，搭建和學(xué)生的溝通橋梁。他知道學(xué)生嫌游泳館票價(jià)貴，也知道哪個(gè)食堂的飯菜里又吃出蟲子了。“過(guò)去雖然有校長(zhǎng)接待日，但是就因?yàn)槌燥埑缘絺€(gè)蟲子，好像學(xué)生也沒(méi)這個(gè)膽量來(lái)找我?！彼恍Α＠镁W(wǎng)絡(luò)工具，是他過(guò)去從政經(jīng)驗(yàn)的沿用。
????何華說(shuō)，自己是一個(gè)新兵，正在從頭開始學(xué)。有很多不太成熟的想法，他不敢輕易展現(xiàn)，怕被誤解?！敖虒W(xué)改革或人才培養(yǎng)模式的改革要謹(jǐn)慎，改不好，影響的是一撥學(xué)生的就業(yè)?！焙稳A的謹(jǐn)慎是有理由的，一切的努力，都是為了學(xué)生畢業(yè)時(shí)有更好的出路。
????作為“同齡人”，何華給田芙蓉的印象是“溝通很方便”，甚至不少想法能不謀而合。田芙蓉是校園里的改革派，何華的創(chuàng)新思維正是改革派們引以為豪的。
????2015年7月2日，在何華的主導(dǎo)下，“昆明學(xué)院人才店”在淘寶網(wǎng)開張，一時(shí)間，“淘寶開始賣人”的說(shuō)辭甚囂塵上。那時(shí)候，已經(jīng)打定主意要跟旅游行業(yè)“好好談戀愛”的田芙蓉正在試著放手去跟行業(yè)、協(xié)會(huì)、企業(yè)，還有其他高校對(duì)接。她積極地爭(zhēng)取在一切全國(guó)性、國(guó)際性大項(xiàng)目、會(huì)議上發(fā)言交流的機(jī)會(huì)，借以推廣自己的學(xué)校和學(xué)院。
????但是，昆明學(xué)院——這所于2004年5月由幾所?？圃盒：喜⒊闪⒌娜罩破胀ǜ叩葘W(xué)校名氣不大，也沒(méi)有多少值得提的事。恰逢當(dāng)時(shí)，何華充當(dāng)了一個(gè)推手，以“淘寶賣人”將昆明學(xué)院推上了全國(guó)媒體的顯要位置。
????“Marketing（營(yíng)銷）嘛，任何地方都在討論這事。”田芙蓉說(shuō)，何華的創(chuàng)意很為旅游從業(yè)者欣賞，有業(yè)界內(nèi)的朋友告訴她：“不說(shuō)別的，光這個(gè)點(diǎn)子就值一百萬(wàn)?！边@件事讓田芙蓉發(fā)言時(shí)有了一套絕佳的開場(chǎng)白。她也曾聽到對(duì)于此事的負(fù)面評(píng)價(jià)，但她認(rèn)為，那些人是沒(méi)看懂。
????“其實(shí)昆明學(xué)院是在造勢(shì)?！彼J(rèn)為，這個(gè)“勢(shì)”造得正是時(shí)候。
加強(qiáng)與企業(yè)合作，將企業(yè)帶入學(xué)校，讓學(xué)生了解企業(yè)的狀況與需求，使校企合作成為常態(tài)。記者資漁/攝
一節(jié)企業(yè)家進(jìn)學(xué)校公開課上，一名學(xué)生聆聽來(lái)自實(shí)際工作崗位的建議。
“校長(zhǎng)的一號(hào)工程”
“中關(guān)村是他從大理帶過(guò)來(lái)的資源，要不然在全國(guó)的高校里面，昆明學(xué)院太無(wú)足輕重啦?！?
造勢(shì)，是為了改變。改變學(xué)校形象，改變思維模式，改變做事傳統(tǒng)。
有過(guò)政府任職經(jīng)歷的何華曾站在人才的需求側(cè)，他很清楚培養(yǎng)環(huán)節(jié)供給人才的問(wèn)題。如今站在了人才的供給側(cè)，他卻發(fā)現(xiàn)改變沒(méi)那么容易。
“我覺得我們找到了一條很好的路，但是難度也很大?！焙稳A說(shuō)的這條路，具體來(lái)說(shuō)就是應(yīng)用型教學(xué)——再具體一點(diǎn)，就是一個(gè)落戶于信息技術(shù)學(xué)院的教學(xué)改革項(xiàng)目。這個(gè)正在籌備中的項(xiàng)目作為一種全新的校企合作模式，備受矚目，它被稱為“校長(zhǎng)的一號(hào)工程”。
項(xiàng)目的合作方，是中關(guān)村軟件園。信息技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)王震云認(rèn)為，這次合作占盡天時(shí)地利人和，是何華一手促成了這次合作?！爸嘘P(guān)村是他從大理帶過(guò)來(lái)的資源，要不然在全國(guó)的高校里面，昆明學(xué)院太無(wú)足輕重啦?！?/p>
改革是逼出來(lái)的。1995年之后，計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)經(jīng)歷了10年的飛速發(fā)展，但在2005年被列入就業(yè)紅牌專業(yè)。圍繞著就業(yè)問(wèn)題，人才培養(yǎng)模式亟需改變。作為成立不久的“新二本”，昆明學(xué)院與“老二本”之間存在明顯的差距?！袄隙镜膸煷蟆⒗ス?，錄取分?jǐn)?shù)差不多高我們七八十分呢，我們招生靠后，學(xué)生能高出二本線十多分就不錯(cuò)了?！蓖跽鹪普f(shuō)，生源上的先天不足，意味著他們要付出更多的努力去彌補(bǔ)學(xué)生就業(yè)時(shí)存在的差距。目前學(xué)校的學(xué)生培養(yǎng)模式沿用“老二本”院校，在實(shí)際操作中面臨諸多尷尬。
“特別是作為新建本科院校，在發(fā)展的過(guò)程中，競(jìng)爭(zhēng)是非常重要的?！焙稳A說(shuō)，合并前的院?；{(diào)，注定了昆明學(xué)院從一開始就在探索一條向應(yīng)用型發(fā)展的路子，并“一以貫之”。目前，作為云南省向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展的試點(diǎn)高校，昆明學(xué)院正在積極轉(zhuǎn)型。
“我們作為一個(gè)新建學(xué)校，和老牌學(xué)校相比，肯定有不足和劣勢(shì)，所以必須要走一條有別于云大、昆工這些老牌大學(xué)的不同路子。一是模仿不來(lái)，二是沒(méi)有必要。我們把應(yīng)用型作為發(fā)展方向，要更好地把人才培養(yǎng)鏈條和產(chǎn)業(yè)鏈條結(jié)合起來(lái)，讓我們的學(xué)生有更強(qiáng)的動(dòng)手能力和理論基礎(chǔ)?！?/p>
今年全國(guó)“兩會(huì)”上，何華提出：高校應(yīng)該分類管理，分類注冊(cè)，促進(jìn)學(xué)術(shù)型高校和應(yīng)用型大學(xué)并駕齊驅(qū)，“兩條腿走路”，改變教育結(jié)構(gòu)不合理的問(wèn)題。要積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)一批地方高校轉(zhuǎn)型為應(yīng)用型大學(xué)。同時(shí)，還要切實(shí)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，把創(chuàng)新教育從基礎(chǔ)教育抓起。
基于這樣的認(rèn)識(shí)，何華上任后，著力加強(qiáng)并推進(jìn)昆明學(xué)院與企業(yè)之間的合作。在此基礎(chǔ)上，與中關(guān)村軟件園的合作順理成章。
區(qū)別于從前“實(shí)習(xí)掛牌”式的合作，這個(gè)項(xiàng)目將以全新的模式運(yùn)作?！扒叭臧哑髽I(yè)的工程實(shí)踐融入到教學(xué)課程中來(lái)，在教育教學(xué)當(dāng)中引入中關(guān)村的管理思想，但管理的主體是信息學(xué)院。第四年的管理以中關(guān)村軟件園為主體，昆明學(xué)院提供輔助。能力測(cè)評(píng)合格的學(xué)生由中關(guān)村軟件園頒發(fā)軟件工程師證書并推薦就業(yè)?！?/p>
王震云說(shuō)，這意味著中關(guān)村的軟件工程師將帶著正在進(jìn)行中的項(xiàng)目進(jìn)入課堂。老師和學(xué)生一邊完成理論教學(xué)，一邊在這些項(xiàng)目里接觸當(dāng)下最前沿的信息技術(shù)，這解決了畢業(yè)生與行業(yè)動(dòng)態(tài)脫軌的問(wèn)題?！斑@樣一來(lái)，我們的學(xué)生就有點(diǎn)搞頭了嘛。企業(yè)直接把生產(chǎn)線上的東西拿來(lái)，讓學(xué)生零距離接觸，這就是我們合作的真正用途啦?？梢栽O(shè)想一下，云南的學(xué)生，一個(gè)班一個(gè)班成建制地去北京，搞一年的專業(yè)實(shí)習(xí)，我想，學(xué)生的眼界和專業(yè)能力會(huì)得到很好的提高?！?/p>
政府官員履歷的作用
昆明學(xué)院的老師們都很期待何華的從政經(jīng)歷發(fā)生作用。一是與政府溝通更有效，二是對(duì)傳統(tǒng)的“人情關(guān)系”寄予希望。
談及中關(guān)村軟件園項(xiàng)目，信息技術(shù)學(xué)院黨委副書記陶軍不無(wú)驕傲：“這個(gè)合作是開創(chuàng)性的，在學(xué)校層面有引領(lǐng)性作用。我們是昆明學(xué)院的探索者之一。”老師們認(rèn)為，這樣深度的合作是顛覆性的，一定會(huì)給學(xué)院乃至學(xué)校帶來(lái)不一樣的東西。
新生事物在推進(jìn)過(guò)程中，必然會(huì)遇到新的問(wèn)題?，F(xiàn)在，這個(gè)項(xiàng)目遇到了政策瓶頸，被卡住了。
“新的專業(yè)已經(jīng)批下來(lái)了，我們正在等經(jīng)費(fèi)政策。”王震云介紹，按照合作協(xié)議，從大一開始，中關(guān)村軟件園就要介入實(shí)踐環(huán)節(jié)，派一線工程師、實(shí)訓(xùn)講師進(jìn)入課堂，還要負(fù)責(zé)昆明學(xué)院教師師資的培養(yǎng)，這樣“實(shí)質(zhì)性”的合作也帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題，“外來(lái)師資”的引入所帶來(lái)的成本增加已經(jīng)超出了發(fā)改委核定的學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵(lì)、引導(dǎo)政策大步在前，但提供支持和保障的另外一些政策跟不上腳步，這是許多改革者都會(huì)遇到的尷尬。何華和王震云已為此事周旋許久。
但不管怎么樣，王震云對(duì)這個(gè)項(xiàng)目抱著堅(jiān)定的信心?！耙欢ㄒ龀?！校長(zhǎng)都出面了！”如果一切順利，今年9月份，標(biāo)注為“特殊培養(yǎng)”的軟件工程專業(yè)將出現(xiàn)在昆明學(xué)院的招生名錄里，與中關(guān)村的合作，將成為學(xué)校具有示范意義的經(jīng)驗(yàn)。
昆明學(xué)院的老師們都很期待何華的從政經(jīng)歷發(fā)生作用。那意味著，他可以在層級(jí)明確的政府部門中，進(jìn)行更為直接有效的溝通，避免層層上報(bào)造成的信息含混和模糊。另外，也是出于對(duì)傳統(tǒng)的“人情關(guān)系”所寄予的厚望。二級(jí)學(xué)院也希望何華能考慮這種人情因素，能在更多的場(chǎng)合為他們“站臺(tái)”，以便讓合作方感受到被重視。
4月19日，何華出席由農(nóng)學(xué)院引入的“昆明生物炭與作物健康栽培領(lǐng)域院士（陳溫福）工作站”揭牌儀式并致辭，對(duì)來(lái)賓表示歡迎和感謝。田芙蓉覺得，若在一年前，何華未必會(huì)出席這樣的場(chǎng)合。一些看得見何華的活動(dòng)，一般是學(xué)校書記認(rèn)為他該到場(chǎng)，即便到場(chǎng)，他也能讓人感覺到有些“局外”。田芙蓉猜測(cè)，可能他還不適應(yīng)。
“學(xué)院有對(duì)外的活動(dòng)，何校長(zhǎng)會(huì)問(wèn)‘需要我來(lái)嗎？’文件簽字的時(shí)候他會(huì)問(wèn)‘需要我簽嗎？’他覺得，我已經(jīng)把大的思路講給你了，你應(yīng)該自己去做。”何華的發(fā)問(wèn)，讓田芙蓉覺得，自己的思維定式應(yīng)該反思。
田芙蓉能感覺到，何華那種政府官員的思維模式正在一點(diǎn)點(diǎn)褪去，而這種思維有其存在的價(jià)值?！八?jīng)常有巧妙的回答，‘如果值得我來(lái)，我就來(lái)’。這樣我就有壓力，就要盡全力，讓他認(rèn)為我的活動(dòng)有價(jià)值?！焙稳A的領(lǐng)導(dǎo)模式不一樣，這是不少人的共識(shí)。他正在放開二級(jí)學(xué)院的自主權(quán)，大家都看得見。
最近，田芙蓉正忙著籌備旅游學(xué)院的理事會(huì)。在部分二級(jí)學(xué)院試點(diǎn)理事會(huì)制度，納入政府、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、協(xié)會(huì)共同介入人才的培養(yǎng)，這一創(chuàng)新性的想法也源自何華。
新的思想不斷被提出，田芙蓉也受到影響，她開始大膽思考，為學(xué)院的發(fā)展籌劃。改變是相互的，她能感覺到，何華已經(jīng)知道校長(zhǎng)該怎么當(dāng)了。“他會(huì)‘站臺(tái)’了，他來(lái)參加我的活動(dòng)就是一個(gè)變化吧?！碧镘饺赝嘎?，她正在籌辦一個(gè)大型論壇，又需要何華出馬了。
??? “打開大門辦學(xué)校”
????開創(chuàng)性的學(xué)校-企業(yè)合作，讓大家在教改的探索中看到一個(gè)出口。他想培養(yǎng)昆明學(xué)院包羅萬(wàn)象，以及改革的魄力。
????“我們換了4任校長(zhǎng)了。你知道，這對(duì)我們開展工作的確有影響。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)提倡什么，不提倡什么，會(huì)對(duì)二級(jí)學(xué)院的發(fā)展有影響?！爆F(xiàn)任校長(zhǎng)何華所提倡的，無(wú)疑很符合田芙蓉的胃口。
????“我們?cè)谏陥?bào)全國(guó)一百所轉(zhuǎn)型發(fā)展的試點(diǎn)學(xué)校，很有希望成功。如果成功，學(xué)校將有不低于一個(gè)億的投入。現(xiàn)在國(guó)家有很多鼓勵(lì)、導(dǎo)向的政策，我認(rèn)為對(duì)昆明學(xué)院是個(gè)機(jī)遇，我們?cè)诰o緊抓住這個(gè)機(jī)遇做一些事情。”何華很明確：要把應(yīng)用型、實(shí)踐型的教學(xué)路走到底。若無(wú)法在學(xué)術(shù)上超越云南大學(xué)、昆明理工大學(xué)這些知名院校，那就要比它們更“接地氣”。他要讓二級(jí)學(xué)院的理事會(huì)擺脫“只在捐款時(shí)有用”的尷尬，真正運(yùn)作起來(lái)，要把學(xué)院的人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)等一些重大的決策放到理事會(huì)上討論?！靶袠I(yè)、企業(yè)知道他們需要什么人啊。我們辦學(xué)要更加開放，而不是關(guān)起門來(lái)。那樣怎么改都跳不出自己的思維模式。”
????王玉見，也是信息技術(shù)學(xué)院的“老人”了。他認(rèn)為，中關(guān)村軟件園能與學(xué)院合作還有一個(gè)因素?！袄羁藦?qiáng)總理去調(diào)研的時(shí)候提出，希望他們（中關(guān)村）走出來(lái)，為地方，特別是為西部服務(wù)?！边@樣的表述暗含著“改革一定要準(zhǔn)確向政策借勢(shì)”的意味。他覺得，年輕校長(zhǎng)的做派先進(jìn)、敢為，能踩準(zhǔn)政策的點(diǎn)兒，且熟悉國(guó)家的信息發(fā)展，還有明顯的“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，這一切都讓他知道“有些東西要怎么做”，這在一定程度上能爭(zhēng)取到更多的資源。
????何華爭(zhēng)取到的資源，不只王玉見所說(shuō)政府、行業(yè)層面，還有“線上”的。他的“互聯(lián)網(wǎng)+”思維從曲靖市委宣傳部長(zhǎng)任上，到大理州長(zhǎng)任上，一路延續(xù)進(jìn)了昆明學(xué)院。
????“互聯(lián)網(wǎng)可以加的東西太多了，教育也可以加上去?！焙稳A說(shuō)，淘寶人才店只是一次探索，而且還沒(méi)完，對(duì)于接下來(lái)的動(dòng)作，他更為自信?！斑^(guò)幾天我的第二波就來(lái)了，主打是創(chuàng)意集市，展現(xiàn)學(xué)生課堂內(nèi)外的設(shè)計(jì)作品，并實(shí)現(xiàn)銷售?！边@一舉動(dòng)不僅在于讓對(duì)學(xué)生略顯高昂的設(shè)計(jì)成本回本，更在于通過(guò)作品展現(xiàn)人才。
????“第三波還打算在眾籌創(chuàng)業(yè)方面做些探索，把學(xué)生的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)計(jì)劃搬到網(wǎng)上，看看能不能吸引一些社會(huì)投資，也能讓學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力加強(qiáng)。這是我的期待，希望借助互聯(lián)網(wǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)?！闭f(shuō)起這些，他沒(méi)有停頓，一股腦兒地傾倒出這些想法。此時(shí)，他像是個(gè)自帶創(chuàng)意光環(huán)的年輕人，還有點(diǎn)兒“你們準(zhǔn)備好燒腦了嗎”的小得意。
????這種開創(chuàng)性的學(xué)校-企業(yè)合作，讓大家在教改的探索中看到一個(gè)出口。多次參與方案修改、項(xiàng)目談判的青年教師何俊看得明白，“改革當(dāng)中最大的矛盾之一，就是改革快速推進(jìn)，但是應(yīng)用型師資配備不足。校企合作恰恰可以緩解這種矛盾。與中關(guān)村的合作，促使我們把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，跳出了原來(lái)的思維小圈子?！蓖瑫r(shí)，老師們認(rèn)為，學(xué)生和家長(zhǎng)的思維也應(yīng)該變一變。之前，副院長(zhǎng)劉渝妍與學(xué)生座談時(shí)，學(xué)生曾問(wèn)：“老師，我們是不是轉(zhuǎn)型成高職院校了？”
????何華認(rèn)為，國(guó)家應(yīng)該突出這個(gè)轉(zhuǎn)型?！皞鹘y(tǒng)的高校已經(jīng)定型了，但應(yīng)用型的學(xué)校很少?！崩ッ鲗W(xué)院今后將不斷地和企業(yè)、行業(yè)建立聯(lián)系，這意味著在軟件上下足功夫?！叭绻覀兩抖紱](méi)有，院士也看不上我們。我們從幾個(gè)中專學(xué)校合并而來(lái)，短短幾年，已經(jīng)在科研上形成了自己的特色優(yōu)勢(shì)?！币敫嗟脑菏?、專家工作站，是他將在下一步啟動(dòng)的“招商引才”策略之一?！皩W(xué)校教育的發(fā)展，最重要的支撐力量就是人才，沒(méi)有人才都是免談?！?/p>
????何華不止一次提到：“大學(xué)之所以為大，是精神之大。”他想培養(yǎng)昆明學(xué)院的涵養(yǎng)，這種精神須有包羅萬(wàn)象的氣度，還要有改革的魄力。（都市時(shí)報(bào) 記者辛亞潔）
