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????昆明信息港訊 記者任驥遠 12月28日，《云南省深化考試招生制度改革實施方案》正式出臺并向社會公布。《方案》明確了云南從2019年到2022年推進考試招生制度深化改革的時間表和路線圖 。在備受關(guān)注的高考綜合改革方面,《方案》提出，2019年云南將全面推進高考綜合改革，2022年起，統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3科，不分文理科。
?????高考改革
????2022年高考不分文理科
????根據(jù)《方案》，考生總成績將由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績和學(xué)生自主選擇的普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目成績共同構(gòu)成，作為普通本科高校錄取的基本依據(jù)。也就是說，高考成績 實行“3+3”的構(gòu)成方式，第一個“3”是語文、數(shù)學(xué)、外語，第二個“3”由考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個科目中任選3科。
????按照《方案》中的時間表，2019年秋季入學(xué)的高一新生（即2022年參加高考）將成為“新高考”模式下的首批考生。
????此外，根據(jù)《方案》，云南還將完善平行志愿投檔辦法，優(yōu)化招生錄取批次。在文、理科實行平行志愿投檔的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)所有科類平行志愿投檔，并取消?？茖哟我粚?、二專的錄取批次劃分 。
????對于全國性加分項目，按照教育部等5部委2014年出臺的政策規(guī)定執(zhí)行；地方性加分項目保留農(nóng)業(yè)人口獨生子女和邊疆及執(zhí)行邊疆政策縣的漢族考生加分項目。
????高中學(xué)業(yè)水平考試
????合格性考試與等級性考試并行
????自2019年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始執(zhí)行分為合格性考試和等級性考試的高中學(xué)業(yè)水平考試辦法，由省教育廳組織實施。合格性考試成績是高中學(xué)生畢業(yè)的重要依據(jù)，等級性考試成績是普通高校招生錄取總成績的組成部分。
???? 合格性考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、藝術(shù)、綜合實踐活動等14門及物理、化學(xué)、生物3門科目的實驗操作。高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目，由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物中選擇3門作為等級性考試科目參加考試，其成績計入普通高校招生錄取總成績。
????綜合素質(zhì)評價整體反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況和個性特長。高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容主要包括：學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)修養(yǎng)和社會實踐等。在規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方面，云南將通過研發(fā)信息管理系統(tǒng)，健全公示審核制度，嚴格程序，強化監(jiān)督，確保公開通明，保證內(nèi)容真實準確。待教育部批準《云南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法》后，我省將及時向社會公布，并選擇部分州、市先行試點再全面推開。
????中小學(xué)招生
????完善招生辦法 破解擇校難題
????推進九年義務(wù)教育均衡發(fā)展，完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)的具體辦法，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫制對口招生。改進高中階段學(xué)?？荚囌猩绞?，逐步建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試，結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校招生制度。實行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。進一步落實和完善進城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和升學(xué)考試的政策措施。
????相關(guān)：12個問答解讀實施方案
????1.《方案》出臺背景、基本原則、改革目標是什么？
????黨的十八屆三中全會對考試招生制度改革進行了頂層設(shè)計。習(xí)近平總書記多次作出重要指示，強調(diào)必須通過深化改革促進教育公平、提高人才選拔水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。2014年9月，國務(wù)院實施意見印發(fā)，對考試招生制度改革做出系統(tǒng)部署，選擇上海市、浙江省開展高考綜合改革試點。同年12月，教育部出臺高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價、高考加分和自主招生等4個配套文件逐項落實。要求各省在國家政策框架體系內(nèi)，制定本省的貫徹落實方案，明確各項改革舉措的時間表、路線圖。
????我省《方案》立足云南實際，著眼長遠發(fā)展，著力把握以下基本原則：遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，把促進學(xué)生健康成長和全面而有個性的發(fā)展作為改革著力點，深入推進素質(zhì)教育。穩(wěn)妥推進，實施分類考試、綜合評價、多元錄取，健全體制機制，切實保障考試招生程序公開、結(jié)果公正、監(jiān)督有力。
????2015年啟動考試招生制度改革，2019年全面推進高考綜合改革，2022年初步建立全省學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取、程序透明、公平公正的考試招生模式，健全促進公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機制，構(gòu)建銜接溝通各級各類教育、認可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)“立交橋”。
????2.如何破解我省中小學(xué)招生擇校難題？
????主要采取以下措施：一是推進九年義務(wù)教育均衡發(fā)展，完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)的具體辦法，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫制對口招生。二是改進高中階段學(xué)?？荚囌猩绞?，逐步建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試，結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校招生制度。三是實行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。進一步落實和完善進城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和升學(xué)考試的政策措施。四是加強義務(wù)教育階段民辦學(xué)校招生改革。按照民辦教育促進法及其實施條例要求，進一步完善民辦學(xué)校自主招生辦法、招生廣告及招生簡章備案制度，進一步規(guī)范義務(wù)教育階段民辦學(xué)校招生行為。
????3.如何進一步完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試？
????自2019年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始執(zhí)行分為合格性考試和等級性考試的高中學(xué)業(yè)水平考試辦法，由省教育廳組織實施。合格性考試成績是高中學(xué)生畢業(yè)的重要依據(jù)，等級性考試成績是普通高校招生錄取總成績的組成部分。合格性考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)（或美術(shù)、音樂）、綜合實踐活動14門及物理、化學(xué)、生物3門科目的實驗操作。高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目，由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物中選擇3門作為等級性考試科目參加考試，其成績計入普通高校招生錄取總成績。
????4.高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價主要評價什么？
????高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價主要是建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，注重社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等內(nèi)容, 整體反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況和個性特長。把實施綜合素質(zhì)評價過程寓于教育教學(xué)全過程，充分發(fā)揮育人功能。我省將通過研發(fā)信息管理系統(tǒng)，健全公示審核制度，嚴格程序，強化監(jiān)督，確保公開透明，保證內(nèi)容真實準確。待教育部批準《云南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法》后，我省將及時向社會公布，并選擇部分州、市先行試點再全面推開。
????5.為什么要實施高職分類考試招生？
????高等職業(yè)院?？荚囌猩母镒鳛榭荚囌猩贫雀母锏囊豁椫匾獌?nèi)容。實行高職院校與普通高校分類招考，有利于高職院校選拔培養(yǎng)技術(shù)技能人才，便于學(xué)生選擇適合自己的教育。我省2015年，出臺了《云南省高等職業(yè)教育考試招生改革實施方案》，提出推進高職院?？荚囌猩c普通高?？荚囌猩鄬Ψ珠_，實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考核評價方式，推進綜合評價錄取、高職單招和技能拔尖人才免試入學(xué)等考試招生方式改革。一是中職招生實行考試錄取和注冊入學(xué)雙軌制的招生錄取方式。二是中職學(xué)校畢業(yè)生報考高職院校，參加“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考核評價；普通高中畢業(yè)生報考高職院校，可參加職業(yè)適應(yīng)性測試，文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價。三是學(xué)生也可參加統(tǒng)一高考進入高職院校。我省將不斷擴大分類考試招生的招生院校范圍和招生類別，增加分類考試招生計劃，逐步使分類考試招生成為高職院校招生的重要渠道。
????6.中高職畢業(yè)生升入本專科有哪些途徑？
????主要有以下途徑：一是中職畢業(yè)生可通過參加普通高考，升入本?？啤６侵新毊厴I(yè)生通過參加全省統(tǒng)一組織的“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考核評價，升入高職本?？?。2015年起，我省高職院校招收中職生考試全面實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考核評價方式，總分值600分，分文化素質(zhì)統(tǒng)一考試和職業(yè)技能考核考試兩部分，分值權(quán)重各占50%。三是中職畢業(yè)生通過高職（專科）院校單獨考試招生，升入高職?？啤Ｋ氖侵新毤寄馨渭馊瞬琶庠嚲妥x高職院校。從2016年開始，實施國家級（省級）高職示范校、骨干校單招專業(yè)免試招收職業(yè)院校技能拔尖畢業(yè)生工作試點。五是參加省內(nèi)普通高校專升本考試，升入本科。同時，實施技能拔尖高職應(yīng)屆畢業(yè)生，可免試就讀普通本科高校。2017年，普通高校專升本考試小語種試行優(yōu)秀學(xué)生免試入學(xué)政策，我省南亞東南亞語種的高職高專優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生，可免試就讀對應(yīng)的南亞東南亞語種本科專業(yè)。
????7.如何加大邊疆少數(shù)民族人才選拔力度？
????《實施方案》明確提出，主動服務(wù)我省民族團結(jié)進步示范區(qū)、生態(tài)文明建設(shè)排頭兵、面向南亞東南亞輻射中心建設(shè)，加大對邊疆地區(qū)和民族地區(qū)考生招生照顧力度，積極支持并實施少數(shù)民族預(yù)科班、特有民族班等照顧措施，確保邊疆少數(shù)民族考生錄取率穩(wěn)中有升，高于全省平均增長水平。
????8.如何保障農(nóng)村和貧困地區(qū)考生有更多升入普通高校的機會？
????為進一步促進教育公平，暢通農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生縱向流動渠道，《實施方案》提出，實施好國家、地方和高校的農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃工作。由重點高校和省屬本科高校面向貧困地區(qū)定向招生，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，出臺并完善資助、就業(yè)等相關(guān)政策，形成保障農(nóng)村學(xué)生有機會上重點高校和省屬本科院校的長效機制。
????9.我省取消了哪些高考加分項目？
????2015年起，全國性加分項目，按照教育部等五部委出臺的政策規(guī)定執(zhí)行。取消體育特長生加分項目、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽加分項目、科技類競賽加分項目、省級優(yōu)秀學(xué)生加分項目、思想政治品德有突出事跡加分項目。
????10.我省啟動高考綜合改革的時間是什么時候？
????根據(jù)《教育部關(guān)于同意廣西等6省（區(qū)）深化考試招生制度改革實施方案備案的通知》，我省與廣西等6個?。▍^(qū)）2019年啟動高考綜合改革。我省改革的進度安排是，從2015年開始，先逐步分階段、分內(nèi)容穩(wěn)步推進義務(wù)教育階段入學(xué)改革、普通高中階段考試評價改革和高職院?？荚囌猩母铮偃嫱菩懈呖季C合改革。
????11.我省高考綜合改革方案什么時候出臺？
????按照《實施方案》設(shè)定的高考改革時間表和路線圖，我省將從2019年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始啟動高考綜合改革，到2022年高考時全面實施。我省高考綜合改革的具體方案將在2019年6月底前報教育部備案后向社會公布。下一步，將重點圍繞學(xué)業(yè)水平等級性考試科目考試時間、成績呈現(xiàn)方式、成績有效期以及綜合素質(zhì)評價使用辦法等具體問題，進行深入細致地調(diào)研論證，同時充分借鑒試點省市的經(jīng)驗，扎實推進我省高考綜合改革方案的制訂工作。
????12.高考綜合改革后考試科目發(fā)生了什么變化？
????改革考試科目設(shè)置，高校招生錄取總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平等級性考試3個科目成績組成。統(tǒng)一高考語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變，不分文理科。高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目，由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物中選擇3門作為等級性考試科目參加考試，其成績計入高校招生錄取總成績。
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