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學生相約趕作業(yè)，省圖二樓自習室座無虛席。
????航空公司不想為不做寒假作業(yè)的孩子背黑鍋而發(fā)表聲明、寒假作業(yè)被“偷”鬧劇在網(wǎng)上傳得沸沸揚揚、省圖書館自習室被趕作業(yè)的學生“攻占”、一些學生相約到咖啡廳趕作業(yè)……昆明中小學開學時間為2月28日，近日記者走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，寒假只剩下12天，但不少學生的寒假作業(yè)還沒做完，有的甚至只做了一點點。為了盡快完成寒假作業(yè)，一些學生相約到省圖書館或是咖啡廳，開啟趕作業(yè)的“暴走模式”。
????【場景】
????省圖自習室座無虛席
????最近一天清晨，不少人涌入省圖書館二樓自習室，不一會兒就座無虛席。
????一位媽媽坐在女兒對面，女兒全神貫注地在做寒假作業(yè)，媽媽則捧著一本書在看。
????一位女生來晚了，繞了一圈沒找到空位，索性在大廳的座椅上做起寒假作業(yè)來。孩子在里邊做作業(yè)，家長則站在外面不時張望。記者了解到，有的學生經(jīng)常光顧這里，但并不是來趕作業(yè)；有的同學則是這里“趕作業(yè)專業(yè)戶”。
????“之前光顧著玩，過來這里好好補上落下的作業(yè)?！背醵昙墝W生范同學說，他們幾人相約來省圖書館趕作業(yè)已是第五天，早上、晚上各做一會兒，但寒假作業(yè)才完成總量的1/3。
????范同學說，“臨時抱佛腳”是她完成假期作業(yè)的習慣，假期里就喜歡先瘋玩，玩夠了再做作業(yè)，反正保證收假能按時交。她有個同學就不一樣了，來省圖書館做個作業(yè)，家長居然說要來調(diào)監(jiān)控看。
????3學生在咖啡廳做作業(yè)
????范同學說：“到省圖書館看書、學習的人太多了，有時去得稍晚一點就沒有座位，只好轉(zhuǎn)移到正義坊的一家咖啡廳。那里有兩張長長的桌子，有很多學生都喜歡去那里做作業(yè)?！?/p>
????在順城街一家咖啡廳，有3位同學坐在吧臺上做作業(yè)。咖啡廳內(nèi)播放有背景音樂，里面端坐著不少年輕顧客，相互攀談，顯得有些嘈雜。但在小趙和小陶看來，一起做作業(yè)有學習氛圍，學習之余還可以喝點咖啡提提神，比較愜意。
????“其實，我們原本也是去省圖書館的，但去晚了沒座，才到這邊來的。”小陶說，不僅是寒暑假里趕作業(yè)，在平時的上學期間，也有不少同學喜歡到咖啡廳里做作業(yè)。
????家長監(jiān)督
????想用激將法激勵孩子趕作業(yè)
????春節(jié)過后，有家長在春晚教育家長群中問：“請問一下孩子的高一寒假作業(yè)有做完了的嗎？請大方地曬一曬，沒有炫耀的意思，就是觸動一下我兒子。還有10天就開學了，作業(yè)居然沒過半。”這位家長出于著急，想用激將法來促進孩子盡快完成作業(yè)。
????校長建議
????家長每天都要檢查作業(yè)
????近日，學生趕作業(yè)被推上風口浪尖，備受社會關注。昆明市五華區(qū)韶山小學校長柴玉玲發(fā)表看法：作業(yè)被“偷”鬧劇的背后，折射出的是家庭教育的失敗。家長如給學生制訂假期計劃，每天都花一兩個小時完成作業(yè)，家長每天都檢查作業(yè)，結果就會大不一樣了。孩子貪玩正常，可家長不能坐視不管。
????柴玉玲說，學校各年級分不同主題將作業(yè)布置下去，各班老師還會根據(jù)學生自身情況分層布置作業(yè)，除傳統(tǒng)的寒假作業(yè)以外，會布置一些閱讀、做力所能及的家務、社會實踐活動等書本以外的作業(yè)，寒假作業(yè)并不算多?！暗看问占倩貋?，確實會有個別學生沒有按時按量完成作業(yè)，有的學生會用忘記帶、放在哪里了等原因來搪塞檢查。”柴玉玲表示，面對此類情況，我都要求班主任要問清楚原因，再以說服教育為主，不要讓學生剛開學就心情不好，甚至產(chǎn)生厭學情緒。
????“寒假已過大半，瘋玩過后，正在拼命趕作業(yè)的同學也別用勁過猛，為完成作業(yè)而敷衍了事，不然作業(yè)質(zhì)量過不了關，也達不到溫故知新的效果。盡量不要熬夜寫作業(yè)，擾亂生物鐘。”柴玉玲稱。
????專家提醒
????臨近收假該幫孩子收心了
????新東方家庭教育專家提醒：臨近收假，家長要提前幫孩子調(diào)整好心態(tài)和作息生物鐘，模擬開學節(jié)奏，營造收心環(huán)境；有些孩子面對開學會產(chǎn)生緊張情緒，特別需要疏導，跟孩子多談談上學期的學校生活，幫助他回憶開心的事情。比如，孩子要好的小伙伴、某個孩子非常喜歡的老師，或者孩子上個學期有進步的事情。幫助孩子宣泄個人的不良情緒，以愉悅的心情投入到新的學習生活中去。
????從假期的無序到新學期的有序，過渡的關鍵是要有一個詳盡的學習計劃，讓孩子有章可循，有追趕的目標。家長也不妨制訂自己的家庭計劃和學習計劃，這不僅可以借機拓展孩子的知識面，同時也讓孩子感覺到家庭的學習氛圍，讓其覺得“不僅我一個人在學習，我并不孤獨”。（云報全媒體 記者趙倫）
