返回頂部
????昆明信息港訊 記者上官艷君 2月24日上午，2017年“教育的核心素養(yǎng)”學(xué)習(xí)研討活動啟動儀式暨少兒舞蹈教育與核心素養(yǎng)培養(yǎng)研討會在昆明拉開序幕?；顒釉萍姸嘀麑＜覍W(xué)者與教育者，理論與實踐的融合探討藝術(shù)教育重要意義，意在推動藝術(shù)教育事業(yè)健康有序發(fā)展。
????“這是一場結(jié)合專家講座、參會人員學(xué)習(xí)交流討論、中舞網(wǎng)城市合伙人授牌儀式等形式的多元化、高端藝術(shù)教育文化盛會?！睋?jù)介紹，此次活動的主題為“教育的核心素養(yǎng)”，共分為啟動—調(diào)研—總結(jié)—成果轉(zhuǎn)換四個部分，每個部分的討論話題緊扣當(dāng)前社會關(guān)注的熱點問題來展開。通過舉辦學(xué)習(xí)研討活動，為專家學(xué)者搭建一個互相溝通學(xué)習(xí)交流的平臺，探索“核心素養(yǎng)”教育中存在的問題及解決的辦法，引導(dǎo)全民素養(yǎng)提升，為弘揚社會主義核心價值觀，促進(jìn)和諧社會建設(shè)提供參考。由民進(jìn)昆明市委文化工作委員會、中國少先隊事業(yè)發(fā)展中心社會藝術(shù)水平（舞蹈）考級云南省分中心主辦。
????會上，民進(jìn)昆明市委文化工作委員會主任、云南藝術(shù)學(xué)院文華學(xué)院陳光云教授就如何理解核心素養(yǎng)概念進(jìn)行了深入的闡述與分析。他認(rèn)為，“核心素養(yǎng)”是學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，突出強調(diào)個人修養(yǎng)、社會關(guān)愛、家國情懷，更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實踐。一個具備“核心素養(yǎng)”的人與單純的“考高分”并不能畫等號。
????為掌握藝術(shù)教育在學(xué)校、教育機構(gòu)實際工作的開展現(xiàn)狀，全面推動青少年兒童藝術(shù)教育工作健康有序發(fā)展，論壇中，民進(jìn)昆明市委文化工作委員會副主任周晟針對在呈貢新區(qū)通過座談會、現(xiàn)場實地調(diào)查及家長問卷調(diào)查等方式的調(diào)研情況作了講話。他指出推進(jìn)青少年兒童藝術(shù)教育工作亟待解決的重要問題，明確學(xué)校（幼兒園）應(yīng)該承擔(dān)起青少年兒童藝術(shù)普及教育的主要責(zé)任；還通過綜合調(diào)研數(shù)據(jù)，分別在家長、學(xué)校、藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)找出制約藝術(shù)教育發(fā)展的問題，并提出了寶貴建議。
????云南舞蹈家協(xié)會副主席、中國舞蹈家協(xié)會會員朱紅老師認(rèn)為，核心素養(yǎng)強調(diào)的不是知識和技能，而是獲取知識的能力。更新知識觀念是一種世界趨勢，以個人發(fā)展和終身學(xué)習(xí)為主體的核心素養(yǎng)模型，應(yīng)該取代以學(xué)科知識結(jié)構(gòu)為核心的傳統(tǒng)課程標(biāo)準(zhǔn)體系。這將是素質(zhì)教育發(fā)展歷程中的一個重要節(jié)點，意義深遠(yuǎn)。從學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科教育是從“知識核心時代”走向“核心素養(yǎng)時代”的必然要求。沖破學(xué)科教學(xué)，躍升到學(xué)科教育，對很多教師來說肯定是一個陣痛，更是一種突圍。
????此次學(xué)習(xí)研討活動中，與會人員對現(xiàn)今藝術(shù)教育存在的問題結(jié)合實際進(jìn)行了熱烈的討論、梳理并研究提出了實施建議。同時，活動研討剖析了現(xiàn)在藝術(shù)教育存在的問題與瓶頸，為發(fā)展藝術(shù)教育開辟了新的指導(dǎo)思路，得到廣大教育者與家長們一致認(rèn)同，更為加強對藝術(shù)教育活動的管理，促進(jìn)藝術(shù)教育工作規(guī)范化，保障藝術(shù)教育工作質(zhì)量，推動社會藝術(shù)教育事業(yè)健康發(fā)展有著重要的意義。
