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????昆明信息港訊 記者江楓 日前，云南省人力資源社會(huì)保障廳和省教育廳印發(fā)《云南省高等學(xué)校教師職稱評(píng)審條件》（以下簡(jiǎn)稱《評(píng)審條件》），其中明確，不具備規(guī)定學(xué)歷、資歷條件但業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)突出、符合破格業(yè)績(jī)條件的高校教師，也可按規(guī)定向省特殊人才高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)申報(bào)評(píng)審。值得注意的是，《評(píng)審條件》首次把高校輔導(dǎo)員納入高校教師職稱評(píng)審范圍。
????《評(píng)審條件》共有6章17條，其中明確，評(píng)審高校教師各層級(jí)職稱須具備的業(yè)績(jī)條件主要包括教學(xué)工作、教育管理、學(xué)術(shù)業(yè)績(jī)成果等3個(gè)方面，對(duì)從事科學(xué)研究、農(nóng)林技術(shù)推廣、藝術(shù)體育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、技能實(shí)踐和學(xué)生思想政治工作等不同領(lǐng)域的教師提出了不同類別、不同層次的要求。
????《評(píng)審條件》進(jìn)一步突出重品德、能力水平和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)的要求，體現(xiàn)了職稱評(píng)價(jià)在高校教師人才培養(yǎng)中的激勵(lì)和導(dǎo)向作用。
??? 其中，突出了分類評(píng)價(jià)的要求。對(duì)不同類型、不同領(lǐng)域的高校教師，在業(yè)績(jī)成果方面要求不同，對(duì)從事課程教學(xué)、科學(xué)研究、技術(shù)推廣、藝術(shù)、體育等不同領(lǐng)域的教師，提出了不同類別的評(píng)價(jià)要求，并有具體的量化標(biāo)準(zhǔn)，避免了“一刀切”或“一把尺子量到底”的情況。不僅明確了學(xué)歷、資歷要求，還明確了評(píng)審的具體業(yè)績(jī)條件，可操作性更強(qiáng)，不具備規(guī)定學(xué)歷、資歷條件但業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)突出符合破格業(yè)績(jī)條件的高校教師，可按規(guī)定向省特殊人才高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)申報(bào)評(píng)審。
????同時(shí)，增加了從事就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、技能實(shí)踐和學(xué)生思想政治工作教師的評(píng)價(jià)條件，并且首次把高校輔導(dǎo)員納入高校教師職稱評(píng)審范圍。對(duì)于從事學(xué)生思想政治工作的教師，其承擔(dān)的學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等工作或教學(xué)科研管理、技能實(shí)踐等工作經(jīng)歷，可納為高校教師職稱評(píng)審的業(yè)績(jī)條件之一。
????《評(píng)審條件》還加強(qiáng)了高校教師品德方面的評(píng)價(jià)，體現(xiàn)“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取钡挠萌藢?dǎo)向。品德被放在高校教師職稱評(píng)價(jià)的首位，師德有問(wèn)題的教師，實(shí)行“零容忍”和“一票否決”制，并將視情形分別作出延遲申報(bào)或取消職稱資格等處理。
????據(jù)介紹，云南省以前有一套高校教師職稱評(píng)審條件，但隨著全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，新時(shí)期高等教育事業(yè)對(duì)高校教師人才隊(duì)伍建設(shè)提出了新的要求，原評(píng)審條件與新形勢(shì)下的發(fā)展要求已經(jīng)不相適應(yīng)。新的《評(píng)審條件》，是今后一段時(shí)期我省高校教師職稱申報(bào)評(píng)審的一個(gè)基本條件，各高校要根據(jù)本校學(xué)科建設(shè)、教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，以不低于《評(píng)審條件》的標(biāo)準(zhǔn)，制定本校評(píng)審實(shí)施細(xì)則，報(bào)省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳核準(zhǔn)備案后組織實(shí)施。
