返回頂部
????“浙江省對高考改革做出的這一調(diào)整完善，是務(wù)實的，也是基于對高考改革負責任的態(tài)度?！?1世紀教育研究院副院長熊丙奇表示。
????本輪高考綜合改革是恢復(fù)高考以來規(guī)模最大、涉及面最廣、任務(wù)最艱巨的一次改革。浙江省作為全國首批試點單位之一，承擔著先行先試、探索經(jīng)驗的任務(wù)。三年的實踐證明，高考綜合改革方向正確、目標明確。改革試點在取得成績的同時，也遇到了一些新情況、新問題，在認真評估、分析、論證的基礎(chǔ)上，有必要進行完善深化，以推動改革向縱深發(fā)展。進一步深化高考綜合改革試點，堅持目標導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，堅持積極穩(wěn)妥、循序漸進，正確處理國家人才培養(yǎng)需要與個人志向興趣選擇的關(guān)系、高校育人方式改革與高中教育教學改革的關(guān)系、科學選才與維護公平的關(guān)系，進一步凝聚改革共識，增強改革合力，以高考改革促進教育綜合改革，推進教育現(xiàn)代化。
????作為全國首批高考綜合改革試點省份，浙江出臺的《關(guān)于進一步深化高考綜合改革試點的若干意見》（以下簡稱《意見》）是基于怎樣的考慮，相關(guān)專家、校長又有怎樣的看法？記者日前進行了采訪。
????率先建立物理選考保障機制，確保人才培養(yǎng)基本需求
????《意見》規(guī)定，針對當前學生選考科目實際，率先建立物理選考科目保障機制。物理是理學、工學類專業(yè)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)性學科，事關(guān)國家科技發(fā)展核心競爭力。率先建立物理選考科目保障機制，引導(dǎo)學生選考物理，確保國家人才培養(yǎng)最基本需求。其他科目如出現(xiàn)類似情況，參照建立相關(guān)保障機制。
????選考科目保障機制是健全選考機制的重要組成部分。在某些科目選考人數(shù)出現(xiàn)下降趨勢時，為確保學生專業(yè)學習基礎(chǔ)要求和國家人才培養(yǎng)需要相適應(yīng)，須采取調(diào)控措施。建立選考科目保障機制，既有助于為國家相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)提供基本生源，又有利于給考生穩(wěn)定預(yù)期，解除后顧之憂，為考生真正按個人意愿自主選考提供基本保障。
????“此保障機制要‘確保學生專業(yè)學習基礎(chǔ)要求與國家專業(yè)人才培養(yǎng)的需求相適應(yīng)’，也是新高考改革的出發(fā)點之一?！闭憬髮W國際教育學院、竺可楨學院副院長唐曉武表示，“‘賦分辦法：以保障數(shù)量為基數(shù)，從高到低進行等級賦分’保證了選考物理的同學不吃虧，解除后顧之憂。如實際選考人數(shù)為保障基數(shù)的90%，則最低一位物理選考的分數(shù)為52分，而非43分。本賦分方案實現(xiàn)了選考人數(shù)超保障基數(shù)時的平滑過渡；在低于保障基數(shù)時，不僅抬高了最低分，同時保障高端分數(shù)人數(shù)不減少。”
????防止學?！摆s進度”，調(diào)整學考選考時間
????“這次浙江調(diào)整、完善高考改革方案，順應(yīng)了輿論的呼聲。取消高二的選考安排，將選考安排在高三，這讓高考改革更適應(yīng)目前高中教學的實際，可防止學?！s進度’‘搶跑道’?！毙鼙嬲J為。
????《意見》對學考選考考試時間及報考規(guī)定做出調(diào)整。在尊重學生意見的同時，充分考慮了中學在當前條件下，按教學規(guī)律組織教育教學的需要，主要吸取了中學校長、一線教師的建議。
????杭州二中校長尚可指出， 一年兩考的時間由4月和10月調(diào)整至1月和6月，即考試在每學期末前的2至3周進行。如此，便改變了一學年二學期四學段的教學組織形態(tài)，改變了一學期長短兩學段兩種教學計劃和安排的狀況，重新回歸到了期末進行考試，使得教學計劃和安排仍能以學期為基本單元進行。同時，校運會等常規(guī)大型活動也有了合適的時間安排，特別是志在學科競賽的同學不因為了規(guī)避10月考試和競賽時間的沖突，而一定要往前趕至4月考試，仍可兩不誤地正常選擇考試。
????尚可認為，把學考選考聯(lián)合考調(diào)整為分開考，可以很好解決聯(lián)合考時因選考學科原始分數(shù)由該學科學考卷和附加卷分數(shù)之7∶3比例組成而帶來的區(qū)分度欠高的問題。分開考后因?qū)W考只考一次（當然不合格可補考），使學生考試總次數(shù)不僅沒有因分考而增加，反而還有所減少。更為重要的是這一調(diào)整使得高一期末首次學考科目不必太多，而規(guī)定不超過3門，從而使高一開課的科目及課時總量能適當減少，有效減輕高一學生負擔，有效注重初高中的銜接和過渡，利于學生提高高中適應(yīng)水平，由淺入深由易到難不斷提高和超越。
????學生全面、個性發(fā)展，需要高校和中學協(xié)同
????近三年來，浙江工商大學馬克思主義學院副院長詹真榮帶領(lǐng)師生團跟蹤調(diào)研“浙江省新高考改革”，根據(jù)調(diào)查，受訪者總體認為，浙江新高考改革命題逐漸成熟，正在弱化“唯分數(shù)”傾向，特別是“三位一體”等全新招生方式，使得高校把招錄學生的高考分數(shù)與生源素質(zhì)掛鉤，不再以單一的高考分數(shù)評價體系評價、錄取學生，有利于從源頭上推進素質(zhì)教育。
????改革科目設(shè)置，實行選考是擴大學生選擇權(quán)的重要舉措，是本次改革的重要內(nèi)容，目的是促進學生在共同基礎(chǔ)上全面而有個性地發(fā)展。但這是牽一發(fā)而動全身的改革，需要高校、中學協(xié)同合作，共同努力?！兑庖姟吩诳偨Y(jié)三年試點經(jīng)驗基礎(chǔ)上，從三方面采取措施，綜合施策，健全選考機制。一是要求高校按照國家專業(yè)人才培養(yǎng)標準科學選拔考生，遵循人才培養(yǎng)規(guī)律，科學合理設(shè)置選考科目。二是要求中學尊重學生自主選擇權(quán)，加強職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，加強正面引導(dǎo)，克服片面追求升學率，保護和促進學生興趣特長發(fā)展。三是建立選考科目保障機制，確保學生專業(yè)學習基礎(chǔ)要求與國家專業(yè)人才培養(yǎng)需要相適應(yīng)。
????熊丙奇表示，大學的招生、培養(yǎng)改革，也直接影響高考改革的推進。另外，中學應(yīng)該高度重視對學生的生涯規(guī)劃教育，培養(yǎng)學生的自主學習、自主管理和自主規(guī)劃能力。（記者陸健 靳曉燕）
