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????在香港大學(xué)食堂做了44年的阿姨袁蘇妹，2009年獲得了香港大學(xué)的榮譽(yù)院士。不久前，這位身份特殊的院士去世，香港大學(xué)的官方主頁放上了她的照片進(jìn)行深切悼念。正當(dāng)朋友圈為她刷屏之際，杭州電子科技大學(xué)一位“宿管徐媽媽”也走紅網(wǎng)絡(luò)。據(jù)報(bào)道，這位徐阿姨是該校27號(hào)樓的宿管阿姨，本來最近要退休的，結(jié)果她所管的寢室樓800多名同學(xué)集體請(qǐng)求將阿姨留了下來。“港大三嫂”和“宿管徐媽媽”一時(shí)成為教育圈的熱點(diǎn)新聞人物，引來無數(shù)關(guān)注和討論。
????新京報(bào)
????后勤員工也可以是育人名師
????被親切稱為“三嫂”的袁蘇妹雖然沒做過什么驚天動(dòng)地的大事，但幾十年如一日，做飯、掃地、對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，被譽(yù)為“港大三寶”之一。
????在不少人心目中，總覺得通常由臨時(shí)工充任的宿管，無非就是做些開門關(guān)門、檢查衛(wèi)生之類的雜事，幾乎不可能在教育引導(dǎo)學(xué)生方面發(fā)揮什么作用，其實(shí)不然。教育無小事，學(xué)校無閑人。學(xué)校里的所有教職員工，包括食堂阿姨、寢室宿管在內(nèi)，其實(shí)都是“老師”，都可以用自己的方式“育人”。
????以杭電的“宿管徐媽媽”為例，本來只要按照學(xué)校規(guī)定，看好大門就可以了，完全不必多管“閑事”。但徐阿姨不到一個(gè)月，就能記住整幢樓800多名學(xué)生的姓名、專業(yè)、籍貫、家庭成員情況，甚至看到學(xué)生的背影就能叫出名字。
????據(jù)報(bào)道，徐阿姨義務(wù)為同學(xué)們縫縫補(bǔ)補(bǔ)，還為孩子們煲湯。她還是一位“編外心理疏導(dǎo)師”，既能認(rèn)真聆聽學(xué)生的苦惱，也能為其排憂解難。
????某種程度上，對(duì)“宿管徐媽媽”的舍不得和返聘，也是“投桃報(bào)李”式的回饋，而這類回饋，本就表明那種潛移默化的“教育”達(dá)到了效果。
????“袁蘇妹女士在大學(xué)堂宿舍服務(wù)超過四十年，就像他們?cè)谒奚岬哪赣H，不單細(xì)心照顧他們，亦栽培他們成為社會(huì)上有用的人才?！备鄞笫谟枞皹s譽(yù)院士”的《贊詞》，道出了“網(wǎng)紅”宿管們的“感人”之道：她們亦有育才之功。
????“言傳不如身教”。無論是“港大三嫂”還是“宿管徐媽媽”，都闡釋了這個(gè)道理，同時(shí)表明，后勤員工也完全可以憑借自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)，教會(huì)學(xué)生如何去做一個(gè)真正的人，一個(gè)大寫的人。
????（原載新京報(bào)，作者胡欣紅，有刪改）
?????廣州日?qǐng)?bào)
????給學(xué)生更多“瑣碎”的關(guān)懷
????細(xì)看這位徐阿姨的故事，沒有驚天動(dòng)地的劇情，沒有感人肺腑的畫面，然而卻讓萬千網(wǎng)友肅然起敬，并感受到了撲面而來的溫暖。這種溫暖，來自她的認(rèn)真細(xì)致、兢兢業(yè)業(yè)。據(jù)報(bào)道，徐阿姨會(huì)在工作范圍之外，義務(wù)為同學(xué)們煲湯、縫縫補(bǔ)補(bǔ)，還兼任“編外心理疏導(dǎo)師”，為孩子們排憂解難；她對(duì)691名學(xué)生的信息爛熟于心，甚至看到學(xué)生的背影就能叫出名字……所以，如果在敬業(yè)的基礎(chǔ)上繼續(xù)刨根問底，我們能看到的是一個(gè)“愛”字，是對(duì)學(xué)生的一份深情。就像她自己說的那樣：“我把他們當(dāng)自己的孩子，哪有當(dāng)媽的記不住自己孩子的名字的？”
????這樣的“網(wǎng)紅”宿管并非個(gè)例。近年來，從中學(xué)到大學(xué)，常常有食堂大叔、保潔阿姨之類的后勤員工成為“網(wǎng)紅”，讓學(xué)生們直到畢業(yè)還念念不忘。比如浙江衢州一中62歲的宿舍管理員全大爺，他和徐阿姨一樣，能叫出宿舍樓里所有370個(gè)孩子的名字，會(huì)“愛管閑事”，兢兢業(yè)業(yè)確保學(xué)生按時(shí)就寢，等等。
????言傳不如身教。其實(shí)，學(xué)校里所有的教職員工，包括食堂阿姨、宿管大爺、門衛(wèi)等都是“老師”，他們都可以用自己的方式教書育人。教育是極其特殊的“服務(wù)”，我們常說教育是“一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)心靈打動(dòng)另外一個(gè)心靈”，就是在強(qiáng)調(diào)教育的特殊性。所以，當(dāng)我們?cè)邳c(diǎn)贊之余，在向他們致敬的同時(shí)，也不妨反躬自省。當(dāng)前，很多網(wǎng)友調(diào)侃，“大學(xué)老師基本上是上完課就走人”“畢業(yè)了，專業(yè)老師都不認(rèn)識(shí)我”……其實(shí)，老師怎么樣，學(xué)生心中都有一桿秤。要做到“一個(gè)心靈打動(dòng)另外一個(gè)心靈”，必須有更多的投入、付出，必須真正的愛崗敬業(yè)、恪盡職守，應(yīng)該像“網(wǎng)紅”宿管阿姨一樣，把自己普通、平凡的工作做到極致，給學(xué)生們更多平常、“瑣碎”的關(guān)懷與溫暖。
????（原載廣州日?qǐng)?bào)，作者夏振彬，有刪改）
????東方網(wǎng)
????愛的付出自有 愛的回報(bào)
????一個(gè)宿管阿姨退休了，也該回家了，卻被800余名學(xué)生集體請(qǐng)?jiān)笇⑵淞粝?，這究竟是為什么？說白了，就是這位宿管阿姨是用心對(duì)待大學(xué)生，讓大學(xué)生感到溫暖，有一種家人的感覺。
????不妨看看這位宿管阿姨都做了什么。歸結(jié)起來就是，“待生如子”，像對(duì)待家人一樣，不缺乏嚴(yán)格和“嘮叨”。大學(xué)生有什么苦惱，宿管阿姨總能夠耐心勸導(dǎo)，給出意見，就像是自己的媽媽一樣。大學(xué)生在外讀書，遇到這樣親切的宿管阿姨，自然戀戀不舍了，想盡辦法也要留住她。這位宿管阿姨的熱情和愛心獲得回報(bào)。大學(xué)生會(huì)給她過生日，會(huì)挽留她，這是千金難買的情。
????這其實(shí)是將心比心，人心是肉長(zhǎng)的，老師如何對(duì)待學(xué)生，學(xué)生是一清二楚的。的確，學(xué)生應(yīng)該尊重老師，應(yīng)該尊敬老師，但老師先怎樣對(duì)待學(xué)生？如果老師能夠做到“愛生如子”，能夠像這位宿管阿姨一樣，用愛去對(duì)待學(xué)生，學(xué)生自然也會(huì)以愛回報(bào)老師。很多老師都說學(xué)生不聽話，上課玩手機(jī)，或是做別的事，或是學(xué)生不遵守紀(jì)律等等，固然，這有學(xué)生自己的原因，但也與老師的原因是分不開的。一個(gè)宿管阿姨做的是很平凡的工作，但她卻是用心去對(duì)待學(xué)生，她記住每一個(gè)學(xué)生的名字，記住他們的籍貫，可許多老師對(duì)于自己的學(xué)生卻是很陌生。不要強(qiáng)調(diào)理由，不要說自己有多忙，但只要能夠用心去對(duì)待學(xué)生，就能夠記住學(xué)生的名字，了解學(xué)生，就能夠親切地對(duì)待學(xué)生，自然學(xué)生也會(huì)用同樣的愛來回報(bào)你。
????（原載東方網(wǎng)，作者前溪，有刪改）
