
????音樂會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
????昆明信息港訊 記者李金梓 12月28日,昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院“國際愛樂樂團(tuán)2018年新年音樂會(huì)”在云南省大劇院舉行,昆藝師生以音樂的方式向新年獻(xiàn)禮的專場(chǎng)音樂會(huì)在萬眾矚目中深情上演。

????法比歐.塞里尼、卡米洛瓦.塔基婭娜返場(chǎng)演唱《今夜無人入睡》
????整場(chǎng)音樂會(huì)全部演出曲目為11首,整套曲目由烏克蘭指揮家里屯·尤里斯擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)指揮。音樂會(huì)在宏偉莊嚴(yán)的歌唱性旋律《紅旗頌》中拉開了序幕,格里格的作品《晨曲》行云流水,讓人進(jìn)入恬靜溫馨的田園詩般的意境;柴可夫斯基的《胡桃夾子》充滿著沁人肺腑的抒情;花神二重唱美妙動(dòng)聽的聲音塑造了鮮明動(dòng)人的旋律形象;中外教師二重唱《在希望的田野上》以優(yōu)美動(dòng)人的曲調(diào)、歡快流暢的旋律,表達(dá)對(duì)中國的熱愛;《保衛(wèi)黃河協(xié)奏曲》也被外教們演奏得波瀾壯闊、氣勢(shì)恢宏……一部部古今中外經(jīng)典作品,仿佛串聯(lián)起的音樂史,觀眾也被流淌出的醇香樂音而陶醉,感慨萬千。音樂會(huì)以重新編創(chuàng)的版本和新穎的表演方式,在燈光和音響的渲染中,用交響、小提琴、鋼琴、長笛、獨(dú)唱、合唱等多種演出形式同臺(tái)獻(xiàn)藝,傾情演繹了一場(chǎng)中西方音樂技法精湛結(jié)合的交響音樂盛宴。悠揚(yáng)的行板、活潑的快板、興奮的急板……帶領(lǐng)觀眾領(lǐng)略高雅藝術(shù)的別致魅力,把新年的祝福與樂曲交融在一起,共同期待開啟昆藝嶄新的2018。
????據(jù)負(fù)責(zé)人介紹,昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院采取“引進(jìn)來、走出去”相結(jié)合的舉措加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),為更好深化和拓展內(nèi)涵,提升國際化人才培養(yǎng)質(zhì)量,學(xué)院充分利用外籍教師的潛能和優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流的意識(shí)和能力。本次“國際愛樂樂團(tuán)2018年新年音樂會(huì)”舉辦,既是為師生搭建舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐平臺(tái),又是為學(xué)院最新教學(xué)成果的展示、藝術(shù)人才的培養(yǎng)與挖掘提供寶貴契機(jī);既是通過演奏世界經(jīng)典交響樂名曲,普及古典音樂,又是用國際的音樂形式演繹中國故事,以促進(jìn)和繁榮中國民族文化藝術(shù)。

????昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院國際愛樂樂團(tuán)指揮里屯·尤里斯
????說起成立“昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院國際愛樂樂團(tuán)”的初衷,段永興院長說,為了使在校生甚至為云南省廣大的音樂從業(yè)者和愛好者提供一個(gè)在家門口就能接觸到純正西方音樂的機(jī)會(huì),經(jīng)過多年構(gòu)想和策劃,2017年初,昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院宣布將成立交響樂團(tuán),合唱團(tuán)、芭蕾舞團(tuán)和國際愛樂樂團(tuán),擬構(gòu)建國際音樂組織。創(chuàng)建國際級(jí)音樂組織是昆明職業(yè)藝術(shù)學(xué)院段永興院長一直以來的夢(mèng)想,作為成立國際音樂組織的決策者,段永興院長就是要把昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院打造為中外文化交流的窗口,把昆明變成中國的國際文化教育中心。

????男女二重唱《在希望的田野上》

????活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)座無虛席
????“國際愛樂樂團(tuán)”日?;顒?dòng)涉及國內(nèi)外音樂會(huì)的巡回演出,參加古典音樂、流行音樂等世界各個(gè)領(lǐng)域的比賽,以及舉辦大師班和學(xué)術(shù)研討會(huì)等。樂團(tuán)最大特色是團(tuán)隊(duì)成員全部由外籍人員組成,他們是來自阿塞拜疆,白俄羅斯,波斯尼亞和黑塞哥維那,厄瓜多爾,哈薩克斯坦,摩爾多瓦共和國,蒙古,俄羅斯,烏茲別克斯坦和烏克蘭的藝術(shù)家們,都是經(jīng)驗(yàn)豐富的管弦樂演奏家、優(yōu)秀的獨(dú)奏家。來自不同國度不同地區(qū)的藝術(shù)家進(jìn)行思想交流和碰撞,借助藝術(shù)形式和理念融合在一個(gè)文化組織中,是用非凡音效詮釋經(jīng)典藝術(shù),又是引領(lǐng)國際藝術(shù)教育前沿。