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??? 4月10日報道 “水課”是什么？在大學(xué)里，它指的是那些教學(xué)內(nèi)容“硬貨”少、考勤不嚴(yán)格、結(jié)課方式簡單、給分高的課程。這樣的課程通常出現(xiàn)在非專業(yè)選修課中，學(xué)生為獲得相應(yīng)學(xué)分，對這類課往往采取選而不修的態(tài)度。
選“水課”而不修，看似讓學(xué)生和教師都輕松，實則拉低了大學(xué)的通識教育水平，而通識教育水平正是我國高校與世界名校的差距所在。
在大學(xué)課堂應(yīng)該如何消滅“水課”？一方面，高校應(yīng)在開課環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)、精心設(shè)計，以獎勵機(jī)制激勵教師開設(shè)能讓學(xué)生真正有收獲的“硬課”，避免因人設(shè)課等；另一方面，建立評價和退出機(jī)制，對評價低、質(zhì)量不過關(guān)的課程實行末位淘汰。
中小學(xué)生的物質(zhì)食糧很重要，大學(xué)生的精神食糧同樣重要。
對大學(xué)課堂稍有了解的人都知道，學(xué)生上課時“倒伏”一片的情況并不是某所學(xué)校某堂課上的個案?！斑x修課必逃，必修課選逃”甚至成為個別學(xué)長學(xué)姐們分享給大一新生的課堂“攻略”。
誠然，如今的社會價值觀多元，功利主義的浸染會讓部分學(xué)生唯GPA（平均學(xué)分績點(diǎn)）是從，但教育存在的價值不正是傳播端正的價值觀以驅(qū)趕錯誤的嗎？
“水課”的存在，為功利主義在大學(xué)校園的蔓延提供了土壤。對比世界名校，消滅“水課”、提高通識教育水平，是我國高?！半p一流”建設(shè)的必答題。
