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昆明信息港訊 近日，記者就低學(xué)歷人群如何通過職業(yè)教育實現(xiàn)人生價值并獲得收益這一問題，走訪了云南省多家企業(yè)及職業(yè)院校。通過本次調(diào)查，云南華軟學(xué)院脫穎而出，記者選取了兩位畢業(yè)于華軟學(xué)院的學(xué)員進行了專訪。
高考落榜女生堅持不懈 成為上市企業(yè)研發(fā)工程師
張一鳴近照。
記者在云南奧遠科技公司記者見到剛?cè)肼毜穆殕T張一鳴，她正忙碌而有序的進行著工作。張一鳴自2018年4月入職以來，憑借良好的職業(yè)素養(yǎng)及過硬的專業(yè)技能，贏得了公司領(lǐng)導(dǎo)青睞。公司領(lǐng)導(dǎo)表示張一鳴雖然是試用期階段，已經(jīng)能夠獨立完成一個小程序或者網(wǎng)站前端的開發(fā)任務(wù)；職業(yè)性非常好，和上級領(lǐng)導(dǎo)溝通很自然，能夠清晰匯報工作進度及遇到的問題，剛?cè)肼殐商炀湍軌蚝芸烊谌?；這樣的表現(xiàn)在試用期員工中是非常少見的。
張一鳴告訴記者：“以前在學(xué)校的時候看到云南電視臺采訪一個師兄，那會就一直想我什么時候也能接受采訪?！睆堃圾Q出生在云南省保山市昌寧縣一個普通農(nóng)村家庭，畢業(yè)于昌寧縣第二中學(xué)， 高考落榜之后張一鳴為減輕家庭負擔放棄了求學(xué)機會，年僅17歲的她提前步入社會開始長達一年的打工生涯。
張一鳴回憶道：“那一年我換了好幾份工作，做過超市促銷、在餐館洗過盤子、兼職發(fā)過宣傳單。挺累的也掙不到多少錢，印象最深的一次就是在餐館，手滑一不小心砸壞了二十九個盤子，那個月基本可以說白干了。后來就想著去做像是前臺這類的文職工作，網(wǎng)上投的簡歷從來沒收到過面試通知；后來直接跑到人家公司里求職，都因為年紀太小被拒絕了。那時候真的很難受，也想過去別的城市看看……”
講到這里，張一鳴眼眶發(fā)紅，沒有說下去，似乎對于過去的那段往事不愿意過多回憶。當記者問起是如何實現(xiàn)逆襲，成就今天這樣子時，張一鳴說：“我不知道這樣算不算是逆襲，但是成就現(xiàn)在的我最重要的應(yīng)該是三點——選擇好學(xué)校，遇到好導(dǎo)師，養(yǎng)成好習(xí)慣。”她接著說：“那個時候自己知道自己的不足，就想學(xué)習(xí)一門技術(shù)，所以到網(wǎng)絡(luò)上去了解到云南華軟學(xué)院，之后和爸爸一起去到云南華軟學(xué)院。并參加了華軟學(xué)院的獨立自主招生計劃，順利通過了測試和面試就報讀了云南華軟學(xué)院的軟件開發(fā)工程師專業(yè)。
張一鳴感慨道：“那個時候其實也不懂什么是軟件工程，就想著多學(xué)點東西，以后有個文憑求職會更方便些。后來才漸漸感受到，在這個學(xué)校學(xué)到的東西確實有用。不單是專業(yè)技術(shù)課程，還學(xué)習(xí)很多社會和職場中很實用的知識，比如普通話課程，演講課程，感恩課程等，更重要的是思想、習(xí)慣上的改變。以前上學(xué)感覺就是為了考試，忘得很快。在華軟學(xué)院學(xué)的東西是要能通過理解轉(zhuǎn)化，運用出來的。老師在授課時會給我們傳輸一直學(xué)習(xí)的思維意識，慢慢養(yǎng)成了這種不斷學(xué)習(xí)、審視自己的習(xí)慣，可能就是這種習(xí)慣讓我變成現(xiàn)在這樣的吧?！?/p>
云南奧遠科技公司負責人表示，現(xiàn)在企業(yè)非常愿意和像云南華軟學(xué)院這樣，具有人才輸送能力的企業(yè)合作，尤其是針對互聯(lián)網(wǎng)、軟件工程這類技術(shù)崗位。傳統(tǒng)大學(xué)的畢業(yè)生實戰(zhàn)能力較差，不能很快適應(yīng)崗位要求，人才培養(yǎng)成本大；而職業(yè)教育所輸送的專項技術(shù)人才恰恰彌補了這一點。
該負責人談到：“我們招聘一個員工，不單單是看能力，職業(yè)性和素質(zhì)也是很看重的。從人才網(wǎng)或者招聘會上招聘到的應(yīng)屆大學(xué)生；要么能力不足，要么職業(yè)性不足；招聘難度比較大，人才成本高。而職業(yè)教育學(xué)校輸送來的人才，在專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)方面都能更好的滿足我們的用人需求。我們很愿意與職業(yè)院校進行人才輸送合作，像華軟這家學(xué)校合作時間很長了，輸送來的學(xué)生各方面表現(xiàn)都不錯，公司也更傾向于從該校招聘員工。”
隨后，記者來到云南華軟學(xué)院招生辦，見到有很多家長帶著孩子正在進行報考咨詢，現(xiàn)場老師顯得十分忙碌。該校招生辦主任表示：中國的職業(yè)教育從興起至今已有130多年的歷史，最早可以可以追溯到十九世紀六十年代。中專、職業(yè)中學(xué)、技校是屬于中等職業(yè)教育，高職?？剖歉叩嚷殬I(yè)教育；此外像是職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)等等都是屬于職業(yè)教育范疇。十九大上進一步明確了職業(yè)教育的時代發(fā)展任務(wù)目標，在云南省教育部和勞動部領(lǐng)導(dǎo)下云南職業(yè)教育工作取得了不錯的成果。學(xué)校在接下來的工作中，也會更加積極弘揚職業(yè)教育，打破傳統(tǒng)教育中“唯分數(shù)論”的觀念；培養(yǎng)更多優(yōu)秀的高技術(shù)水平、高職業(yè)修養(yǎng)的人才，更好服務(wù)于企業(yè)和社會；同時也希望更多的人正視職業(yè)教育，通過職業(yè)教育尋找到屬于自己的發(fā)展道路。
教育乃國之根本，少年強則國強。低學(xué)歷并不代表人生灰暗，在正確的時間做出正確選擇，實現(xiàn)人生逆襲，并沒有想象中這么難。本報發(fā)稿恰逢中考，愿廣大中考學(xué)子都能選擇到適合自己的發(fā)展方向，無論成績好壞，不輕言放棄；決定你一生的，是人生中的每一個時刻，這些時刻鏈接起來，才能夠真正的決定你的一生，笑到最后，才是人生的大贏家。
內(nèi)向男孩兒受學(xué)院氛圍感染 入職不久成技術(shù)帶頭人
張迪近照。
記者首先在云南云金地科技股份有限公司見到了張迪的直屬領(lǐng)導(dǎo)，該領(lǐng)導(dǎo)評論張迪，“他雖然年齡小，但是職業(yè)修養(yǎng)、技術(shù)都是頂呱呱的。而且張迪的性格特別開朗，在企業(yè)是個開心果，大家都很喜歡他，目前張迪已經(jīng)擔任企業(yè)的技術(shù)帶頭人，有很多新入職的員工，都是張迪在負責?！?/p>
見到記者，張迪很開心，給人感覺張迪就是個自來熟。面對記者，年僅20歲的張迪表現(xiàn)出了特有的幽默、成熟。張迪告訴記者，自己2013年畢業(yè)于宣威民族中學(xué)，最開始的自己并不是現(xiàn)在這個樣子，而是一個話很少，很內(nèi)向，很自卑的孩子，學(xué)習(xí)成績不高，老師和同學(xué)都不愿意接觸他，同學(xué)們也不愿意和他玩，久而久之，張迪變得抑郁，話少。
初中畢業(yè)以后自己選擇了昆明的一所學(xué)校，但是讀了近一個月，覺得學(xué)校氛圍不好，除了漂亮的校園環(huán)境，就沒有讓自己感覺滿意的地方。
當時，張迪的哥哥剛好就讀于云南華軟學(xué)院并建議弟弟來華軟學(xué)院了解一下，看看自己是否愿意學(xué)習(xí)IT專業(yè)，就這樣，張迪來到云南華軟學(xué)院。剛到學(xué)院，張迪正好看到同學(xué)們在操場上體育課，“我感覺華軟學(xué)院的學(xué)生看上去都很友善，不像之前那個學(xué)校有紋身的，染頭發(fā)呢的，扎耳釘?shù)模杏X這個學(xué)?？瓷先ミ€不錯，覺得自己想在這樣的環(huán)境中去學(xué)習(xí)，就報讀了云南華軟學(xué)院。”張迪會議道。
在學(xué)習(xí)的過程中，張迪和同學(xué)相處得都很好。記得在正式開學(xué)之前，由校長為同學(xué)特設(shè)的學(xué)前教育培訓(xùn)?！拔矣浀谜n程主題叫做‘團隊精神、合作精神、戰(zhàn)斗精神’。課后，我就感覺這個學(xué)校真的不一樣，我懂得了，同學(xué)之間要互相理解、包容，大家來自于五湖四海，能夠相聚真的不容易，要好好相處，每個人都不是完美的。而且也明白了，此次求學(xué)生涯在某種意義上是自己人生中最后一次求學(xué)生涯了。從內(nèi)心認知到，要好好學(xué)習(xí)本事，否則將來走向社會這一輩子就完了，在華軟學(xué)院的求學(xué)生涯，我真的學(xué)到了很多?！?/p>
張迪表示：對現(xiàn)在的狀態(tài)感覺很滿足。初中同學(xué)現(xiàn)在都不如自己，有的找不到工作，有的在做業(yè)務(wù)員，經(jīng)常換工作。自己很幸運能夠遇到華軟學(xué)院，也想借這個機會感謝華軟學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和培養(yǎng)過自己的老師。
由于張迪家庭的經(jīng)濟條件不是特別好，后半學(xué)年，交不起學(xué)費，但學(xué)校并沒有讓他退學(xué)?，F(xiàn)在，張迪每個月從工資中拿出2000元，繼續(xù)償還欠學(xué)校的學(xué)費。張迪非常感謝學(xué)校為他提供的寬廣平臺。
