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“一門四清華(北大),五子皆才俊”——近日,延安“耕讀家庭”吳治保家獲得當(dāng)?shù)卣C發(fā)的30萬元獎(jiǎng)金,引發(fā)輿論強(qiáng)勢圍觀。
他們是怎么做到的,有什么獨(dú)門秘訣?這大概是許多人看新聞后的第一反應(yīng)。其實(shí),這是一戶普通得不能再普通的家庭。吳治保夫婦二人文化程度較低,一個(gè)沒上過一天學(xué),一個(gè)初中都沒畢業(yè)。但他們有著所有中國父母的共性:自己省吃儉用,對孩子竭盡所能。如果非要說教育方法有什么特別之處,或許是他們用了一些“土辦法”——“如果不好好學(xué)習(xí),就(把孩子)領(lǐng)回家讓跟著一起下地干活,讓他們體會(huì)父母沒有文化要受的苦頭?！闭媲械纳铙w驗(yàn),讓5個(gè)孩子深知讀書機(jī)會(huì)來之不易,期望靠知識(shí)改變命運(yùn),因而更加勤奮、努力。
望子成龍、望女成鳳,是中國人的傳統(tǒng)觀念。全心全力撫育孩子成才,幾乎是每一位家長的心頭大事。但選擇什么樣的教育方式,則是眾說紛紜、五花八門,各種“10萬+”文章比比皆是。有人報(bào)培訓(xùn)班、請私人家教,有人熱衷海外游學(xué)、冬夏令營,有人心心念念學(xué)區(qū)房、擇優(yōu)生……為了孩子,大家可謂不惜血本,使出了渾身解數(shù)。然而結(jié)果如何?不少孩子看似忙忙碌碌,“學(xué)英語”“啃奧數(shù)”“練鋼琴”分身乏術(shù),但很多對學(xué)習(xí)卻怎么也愛不起來,甚者反生出諸多抱怨和“叛逆”。有人無奈感慨:投入了許多的財(cái)力、精力,卻依然教不好一個(gè)熊孩子。
“土辦法”激勵(lì)出四個(gè)學(xué)霸,可能只是個(gè)案,卻給社會(huì)提供了另一種樣本。我們當(dāng)然不是倡導(dǎo)把孩子扔回“上個(gè)世紀(jì)”,刻意去過些苦日子,或者讓他們都去放牛、打水、割麥。但有時(shí)候,體驗(yàn)生活的辛酸苦辣,或許更能促人明白奮斗與上進(jìn)的意義。今天的孩子,成長于生活水平普遍提高的年代,很多家長又習(xí)慣性提供一切、包辦一切,孩子要做的只有一件事——好好學(xué)習(xí)。如此一來,許多孩子以為學(xué)習(xí)是為了父母,反而沒有了自驅(qū)力。從這個(gè)意義上看,“下地干活”“挑糞體驗(yàn)”等吃苦教育,正是要讓他們深入生活,直觀感受社會(huì)的運(yùn)行法則。這是一堂比名師教學(xué)更生動(dòng)的課程:生活沒有那么多“理所當(dāng)然”,居于其中的人必須不斷努力,而學(xué)習(xí)正是個(gè)體生存的技能基礎(chǔ)。
移栽溫室幼苗前,有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民會(huì)將溫室逐漸降溫,讓小苗接受“耐寒鍛煉”,以提高移栽后的存活率。適當(dāng)?shù)亟o孩子吃一點(diǎn)“苦頭”,讓孩子多一些生活歷練,未嘗不是父母的大愛與負(fù)責(zé)。
