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孩子們積極回答王潤(rùn)田的提問。
王潤(rùn)田和老伴在家中“備課”。
退休前,他是高級(jí)教師、中學(xué)校長(zhǎng),從未離開過一線講臺(tái);退休后,他寫文章、辦課堂,帶著孩子“玩?！?給家長(zhǎng)指點(diǎn)迷津。
他是“北京榜樣”、“最美家庭”獲得者,更是孩子們熱愛的“王爺爺”,居民們敬佩的老校長(zhǎng)。在通州區(qū)梨園鎮(zhèn)龍鼎園社區(qū),76歲高齡的王潤(rùn)田已經(jīng)為教育事業(yè)傾注了半個(gè)世紀(jì)的心血,而今,他也將繼續(xù)耕耘下去。
現(xiàn)場(chǎng)
室內(nèi)引經(jīng)據(jù)典 戶外探索自然
炎夏午后,剛過兩點(diǎn),龍鼎園社區(qū)放了暑假的小學(xué)生便陸續(xù)來到居委會(huì)活動(dòng)室。這里已經(jīng)事先擺好了一排排小凳子,孩子們集中坐在前排,跟熟悉的小伙伴嘰嘰喳喳玩鬧著。陪同而來的媽媽奶奶們則靠墻坐了一圈兒,彼此熱絡(luò)寒暄起來,不大的活動(dòng)室洋溢著歡聲笑語。
“孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子,孩子能積極來上課,說明他們背后都有一位好家長(zhǎng)……”兩點(diǎn)半,又一次社區(qū)講堂準(zhǔn)時(shí)開課?；ò最^發(fā)的王潤(rùn)田在講桌旁落座,笑瞇瞇地表揚(yáng)了一番大伙兒后,便娓娓談起今天的話題——《拉開孩子距離的五個(gè)習(xí)慣》。
“華羅庚說過,凡是事業(yè)上有所成就的人,無一不是利用時(shí)間的高手”;“日本特別注重中小學(xué)生的整潔教育,鍛煉觀察和動(dòng)手能力”;“平時(shí)家長(zhǎng)可以讓孩子洗洗自己的背心襪子,別省著他們”……在引經(jīng)據(jù)典與詼諧調(diào)侃中,王潤(rùn)田將守時(shí)、整理、閱讀、運(yùn)動(dòng)、家務(wù)這五項(xiàng)希冀孩子養(yǎng)成的好習(xí)慣進(jìn)行了生動(dòng)地闡釋。
看著大伙兒頻頻點(diǎn)頭,王潤(rùn)田繼續(xù)附身向孩子們提問。誰在家里干活?誰會(huì)堅(jiān)持閱讀?……簡(jiǎn)單的問題拋出,卻最能引發(fā)小學(xué)生的興趣?！拔?guī)湍棠虙叩夭恋?吃完飯還能洗碗!”“我把四大名著都讀完了,還讀了外國(guó)的《簡(jiǎn)·愛》!”“我家里有三個(gè)大書柜,放的都是我的書!”孩子們爭(zhēng)先恐后舉手,搶著在小伙伴和家長(zhǎng)們面前“匯報(bào)”,并樂滋滋上前領(lǐng)取寫著各種鼓勵(lì)話語的書法作品,那是王潤(rùn)田課前特意為孩子們所寫的小獎(jiǎng)品。
說完了“道理”,王潤(rùn)田又“變”出兩幅植物葉片標(biāo)本,直觀地講起葉片葉脈、單葉復(fù)葉、輪生互生對(duì)生等知識(shí)?！霸蹅兂鋈マD(zhuǎn)一轉(zhuǎn),觀察一下周圍的植物好不好?”一聲倡議之下,孩子們紛紛響應(yīng)。這個(gè)拉著老人的手,那個(gè)拽著他的衣服,親熱簇?fù)碓谕鯛敔斏磉叀?/p>
因?yàn)橛彝裙穷^患病,王潤(rùn)田的步伐有些蹣跚。而按照事先“踩點(diǎn)”的路線,引導(dǎo)孩子們觀察“目標(biāo)植物”并回答他們七嘴八舌的提問時(shí),他盡力挺直腰桿,臉上始終掛著滿滿的笑,仿佛重又回到熱愛的講臺(tái)。
指引
上百篇文章 全面聚焦兒童培養(yǎng)
王潤(rùn)田為孩子們講解時(shí),家長(zhǎng)圍在外圈,也一路饒有興致地跟隨傾聽?？粗先瞬⒉混`活的身影,大伙兒目光中流露出滿滿的敬佩。
“不知道為什么,老校長(zhǎng)傳遞的道理,孩子比較愿意去接受。”一位女孩的媽媽感慨,雖說平時(shí)孩子也會(huì)整理房間,但需要父母再三督促。“剛才從屋里出來,就主動(dòng)跟我說以后要好好按照王爺爺講的幾條去做,長(zhǎng)大當(dāng)一個(gè)成功的人?！?/p>
在67歲的居民張大媽心中,學(xué)識(shí)淵博的王潤(rùn)田是“偶像”般的存在?！懊看尉游瘯?huì)公眾號(hào)發(fā)通知,我們就來聽課,對(duì)我們教育孩子很有幫助。”此外,她還在社區(qū)老年書畫班跟著王潤(rùn)田學(xué)書法,“老校長(zhǎng)這么大歲數(shù)了,都是義務(wù)講課,多不容易啊!”
將日常生活中的大部分時(shí)間貢獻(xiàn)給社區(qū)工作,對(duì)這位年過古稀的老人而言確實(shí)不易。但能夠繼續(xù)在教育領(lǐng)域“發(fā)光發(fā)熱”,也給王潤(rùn)田帶來了充實(shí)和滿足。
半個(gè)世紀(jì)前,王潤(rùn)田從北京師范學(xué)院生物系畢業(yè),分配到通州區(qū)渠頭中學(xué)做生物教師。后被評(píng)為高級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者,擔(dān)任了近二十年的通州二中校長(zhǎng)職務(wù)。退休后,還返聘到昌平一所學(xué)校做了幾年學(xué)院負(fù)責(zé)人。
隨著年事已高,王潤(rùn)田不再四處奔波,卻也不甘于在家中頤養(yǎng)天年。因?yàn)榇饲安簧倬用穸贾郎鐓^(qū)有位搞了一輩子教育的老校長(zhǎng),常有左鄰右舍跑來咨詢?！氨热鐔栁液⒆右灰险n外班,上什么課,什么時(shí)候上;老人總是溺愛孩子,導(dǎo)致家庭發(fā)生‘戰(zhàn)爭(zhēng)’,兩代人之間該如何溝通……我就覺得是不是可以在社區(qū)做點(diǎn)力所能及的工作,給大家一些有益的指引?！?/p>
在居委會(huì)支持下,從2016年起,王潤(rùn)田于社區(qū)公號(hào)“龍鼎社區(qū)我的家”上創(chuàng)辦了“老校長(zhǎng)談教育”專欄,將自己畢生的教育理念,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊上的案件事例等,依不同主題寫成一篇篇文章進(jìn)行發(fā)布。此外,他還將線上與線下互動(dòng)相結(jié)合,開辦了社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校,面對(duì)面為家長(zhǎng)們答疑解惑。
“兒童做家務(wù)年齡對(duì)照表”、“小學(xué)一二年級(jí)要狠抓什么?”“爺爺奶奶姥姥姥爺怎樣對(duì)待隔代孩子”、“家風(fēng)是家庭真正的不動(dòng)產(chǎn)”……如今,“老校長(zhǎng)談教育”已經(jīng)刊發(fā)了上百篇文章,全面聚焦幼兒園到中學(xué)階段的兒童培養(yǎng)。而每一次線下課堂,聽眾都會(huì)得到一份手寫講義。密密麻麻的工整小字,滿載著老人對(duì)教育事業(yè)的拳拳之心。
轉(zhuǎn)變
父母學(xué)會(huì)賞識(shí) 家里有了春天
最近正值學(xué)生放暑假,王潤(rùn)田比往日更加忙碌。因?yàn)槊康郊倨?他還會(huì)為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一些活動(dòng)。賞花、習(xí)字、閱讀分享……豐富了假期生活的同時(shí),也讓小朋友在社區(qū)結(jié)識(shí)了更多伙伴。
忙碌的不止王潤(rùn)田一個(gè)人,還有小他兩歲的老伴兒楊景紅。作為退休語文教師,楊景紅具有相當(dāng)?shù)奈淖止Φ?從王潤(rùn)田“備課”階段話題的確定,要表達(dá)的具體內(nèi)容,到最終發(fā)布的文章或送給聽眾的講義,都少不了她的參與和“審查”。
由于王潤(rùn)田腿腳不好,除了“咬文嚼字”外,許多事情也需要楊景紅的協(xié)助甚至代勞?！吧匣赜玫闹参飿?biāo)本,就是我?guī)退龅摹Ｇ皟商爝€特意陪他去買田字本,打算發(fā)給孩子們?cè)诩依锞氉?到時(shí)候挑最好的那頁拿過來?！?/p>
雖然老伴被社區(qū)工作占去了大半精力,楊景紅卻沒有一句怨言,而是心甘情愿當(dāng)一個(gè)“幕后”協(xié)助者?！八麄冇幸粋€(gè)小組,除了他之外還有會(huì)京劇的、會(huì)做風(fēng)箏的幾個(gè)老鄰居。每天見面都討論接下來給大伙兒搞什么活動(dòng),熱情高著呢!看著確實(shí)挺受感染的?！?/p>
而對(duì)王潤(rùn)田來說,從家長(zhǎng)處得到的反饋和孩子身上產(chǎn)生的積極變化,是令他堅(jiān)持下去的最大動(dòng)力。曾經(jīng)有位孩子給王潤(rùn)田留下深刻印象:父母離異后,孩子和奶奶共同生活。當(dāng)過教師的奶奶不認(rèn)同班主任的教育觀點(diǎn),常常指責(zé)老師,導(dǎo)致孩子對(duì)老師和學(xué)校產(chǎn)生了越來越強(qiáng)的抗拒心理。后來經(jīng)過王潤(rùn)田多次積極溝通,奶奶終于不再在孩子面前批評(píng)老師,孩子的情緒也逐漸恢復(fù)了正常。
還有一次,王潤(rùn)田給家長(zhǎng)們講“賞識(shí)教育”,發(fā)現(xiàn)一位媽媽聽了一會(huì)兒,就抹著眼淚出去了。課后王潤(rùn)田特意找她詢問,了解到這位媽媽本身也是老師,而且是學(xué)校里的骨干?！岸鄟y的班級(jí)交到手上,她都能‘收拾’好,但跟自己的女兒關(guān)系卻很僵?！蓖鯘?rùn)田回憶,這位媽媽告訴他,聽了講座,她突然明白自己可能因?yàn)橐惶烀鎸?duì)學(xué)生下來用盡了耐心,回到家對(duì)女兒就特別直,基本沒有鼓勵(lì)和表揚(yáng)。說自己以后一定要對(duì)女兒更加細(xì)膩,慢慢找回曾經(jīng)的親密。
“家長(zhǎng)類似的感悟挺多的,道理其實(shí)很簡(jiǎn)單,但可能沒有人說他們就意識(shí)不到?！蓖鯘?rùn)田感慨,有位高校院長(zhǎng)曾表示,原來自己一進(jìn)門,家里就鴉雀無聲。聽了講座后學(xué)著實(shí)心實(shí)意地表揚(yáng)贊美家人,“他說,真的感覺獲得了新的氣氛,家中又有了春天?！?記者魏婧 文并攝)
