返回頂部
包裝產(chǎn)業(yè)與國計民生密切相關(guān),在國民經(jīng)濟與社會發(fā)展中具有重要地位。如何進一步提升我國包裝產(chǎn)業(yè)的核心競爭力,推動包裝產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,鞏固我國的世界包裝大國地位,并向包裝強國邁進,已經(jīng)成為時代發(fā)展的強烈需要。
2012年7月開始試點的特需博士培養(yǎng)項目是國家為行業(yè)“特殊”或“緊缺”時代需求下,而開展的重要高等教育改革舉措。湖南工業(yè)大學(xué)“綠色包裝與安全”博士特需人才項目對標(biāo)包裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特殊需求,圍繞特殊的高層次包裝人才培養(yǎng),構(gòu)建了特殊的人才培養(yǎng)體系,進行了特殊的教育教學(xué)和科技服務(wù)實踐。
包裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特殊需求
截至2017年,我國包裝產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值已經(jīng)超過2萬億,從體量上來說,已經(jīng)成為世界第一包裝大國。為了順應(yīng)時代的發(fā)展,學(xué)校深刻地意識到,包裝產(chǎn)業(yè)必須轉(zhuǎn)型升級。
1. 包裝強國建設(shè),需要特殊的新發(fā)展理念引領(lǐng)
綠色發(fā)展,走綠色低碳循環(huán)之路已經(jīng)成為黨和國家的戰(zhàn)略發(fā)展理念,也是調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。將綠色發(fā)展、安全發(fā)展作為產(chǎn)業(yè)的理念指導(dǎo),在實際的產(chǎn)業(yè)發(fā)展中貫徹綠色低碳安全循環(huán)的原則,這樣才能將包裝產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級真正落到實處。
2. 包裝產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級,需要特殊的關(guān)鍵技術(shù)突破
包裝產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級要圍繞綠色包裝、安全包裝、智能包裝、標(biāo)準(zhǔn)包裝,構(gòu)建產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系。要圍繞綠色發(fā)展,構(gòu)建覆蓋包裝全產(chǎn)業(yè)鏈的綠色生產(chǎn)體系。關(guān)鍵技術(shù)革新和具備創(chuàng)新能力的綠色生產(chǎn)體系構(gòu)建是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重點。
3. 包裝產(chǎn)業(yè)的強盛,需要高層次的特殊科技人才支撐
迅速構(gòu)建較為完整的包裝產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)體系,尤其是復(fù)合型創(chuàng)新型的高層次技術(shù)人才培養(yǎng)體系,培養(yǎng)高層次產(chǎn)業(yè)人才已經(jīng)成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特殊緊缺需求,也是行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵舉措和必然要求。
特殊的“綠色包裝與安全”博士人才培養(yǎng)體系
1. 項目的特殊定位
學(xué)校提出的“綠色包裝與安全”人才培養(yǎng)項目,順應(yīng)了包裝產(chǎn)業(yè)對人才的特殊需求。學(xué)校長期堅持以包裝教育為辦學(xué)特色,形成了涵蓋包裝全過程的人才培養(yǎng)體系,探索并掌握了包裝類學(xué)科交叉與整合的基本規(guī)律,具有支撐該項目的科研綜合優(yōu)勢和辦學(xué)基礎(chǔ)條件。
2. 特殊的建設(shè)目標(biāo)
高層次人才培養(yǎng)方面的主要目標(biāo)為:以國家及行業(yè)需求為導(dǎo)向,以學(xué)生發(fā)展為根本,突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性和人才培養(yǎng)過程的開放性;以強化多學(xué)科知識綜合能力、工程設(shè)計能力和工程實踐能力為核心,構(gòu)建課程體系、教學(xué)內(nèi)容和實踐環(huán)節(jié);促進行業(yè)需求與教學(xué)過程融通、科學(xué)研究與人才培養(yǎng)融通、拓寬基礎(chǔ)與強化實踐融通。
同時,學(xué)校發(fā)揮“大包裝”人才培養(yǎng)體系的綜合交叉優(yōu)勢,以復(fù)合型課程設(shè)置為基礎(chǔ),緊扣拔尖人才創(chuàng)新品格和創(chuàng)新性思維兩大特征,通過“項目帶動+技術(shù)攻關(guān)+校企合作”“三位一體”的人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)具有包裝工程技術(shù)領(lǐng)域堅實寬廣的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)深入的專門知識;具備解決綠色包裝與安全領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)問題、進行工程技術(shù)創(chuàng)新的能力;在推動包裝產(chǎn)業(yè)科技進步、組織實施包裝行業(yè)科技攻關(guān)和創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化方面作出創(chuàng)造性成果的具有多學(xué)科交叉背景的復(fù)合型高級專門人才。
3. 特殊的包裝學(xué)科高層次人才培養(yǎng)體系
目前,學(xué)校已經(jīng)構(gòu)建了完整的“包裝+”學(xué)科人才培養(yǎng)體系。在全國率先組建包裝與材料工程學(xué)院、包裝設(shè)計藝術(shù)學(xué)院,同時創(chuàng)新推動各學(xué)科與博士項目深度融合,不斷擴展包裝學(xué)科方向,打造包裝立體人才培養(yǎng)體系。學(xué)?，F(xiàn)已擁有15個包裝類本科專業(yè)、16個包裝類或與包裝緊密關(guān)聯(lián)的碩士學(xué)位授權(quán)點、38個包裝博士和碩士培養(yǎng)方向。在高科技人才培養(yǎng)方面依托“綠色包裝與安全”博士特需項目,著力從以下幾個方面開展工作。
(1)施行“三位一體”的開放培養(yǎng)模式
人才培養(yǎng)施行“項目帶動、技術(shù)攻關(guān)、校企合作”“三位一體”的培養(yǎng)模式。即以校企合作為平臺,以科技攻關(guān)項目為內(nèi)容,構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新和人才培養(yǎng)體系,通過積極解決工程實踐領(lǐng)域的重點、難點問題,進一步培養(yǎng)提高博士人才的科技攻關(guān)能力。大力推進博士生聯(lián)合培養(yǎng)工作,不僅要與科研院所、行業(yè)企業(yè)等建立緊密合作關(guān)系,聘請行業(yè)資深專家進入指導(dǎo)組,同時輸送博士生到合作單位實習(xí)實踐和參與研究,使實際生產(chǎn)中需要解決的問題成為科研攻關(guān)方向。
(2)施行基于多學(xué)科交叉優(yōu)勢的課程體系
本項目探索并掌握了包裝類學(xué)科交叉與整合的內(nèi)在規(guī)律。充分利用學(xué)校擁有包裝類學(xué)科專業(yè)群的優(yōu)勢,構(gòu)建立足學(xué)科交叉與互補,突出關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)集群優(yōu)勢,解決綠色包裝與安全工程中綜合性技術(shù)難題的多學(xué)科交叉課程體系。所設(shè)課程對綠色包裝與安全領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)和技術(shù)手段進行有效整合,采用以問題為基礎(chǔ)的課程組教學(xué)模式。課程教學(xué)中,注重教學(xué)方式的實效性:一是教師全程參與,主要專業(yè)課程由2—3名教師組成的課程小組共同建設(shè)和講授。二是以問題為導(dǎo)向選擇課程內(nèi)容。根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和包裝產(chǎn)業(yè)亟待解決的問題,適時調(diào)整課程內(nèi)容,擴大課程的深度和廣度。
(3)施行多維并舉的科研訓(xùn)練機制
注重學(xué)生的學(xué)術(shù)實踐,構(gòu)建以實驗室輪轉(zhuǎn)、校外實踐、國際交流為基點的一整套科研訓(xùn)練機制,實現(xiàn)專業(yè)理論和科研實踐的統(tǒng)一。一是實行“實驗室輪轉(zhuǎn)制度”。根據(jù)項目進展需要,在導(dǎo)師安排下,學(xué)生一般要在2—3個包裝類重點實驗室(研發(fā)中心、研究基地)輪轉(zhuǎn),每個實驗室實踐結(jié)束后需提交一份書面報告。二是與包裝行業(yè)企業(yè)和科研院所開展深度合作,以解決企業(yè)、行業(yè)的共性技術(shù)為突破口,建立穩(wěn)固的協(xié)同創(chuàng)新平臺,鼓勵學(xué)生進入關(guān)鍵崗位參與科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)工作,真正做到“學(xué)”與“研”相統(tǒng)一。三是加強學(xué)生的國際學(xué)術(shù)交流,與國外從事包裝博士培養(yǎng)的高校和科研機構(gòu)建立聯(lián)合培養(yǎng)平臺,開展合作研究,讓學(xué)生有更多的機會學(xué)習(xí)前沿知識和先進理論。鼓勵學(xué)生跟蹤前沿領(lǐng)域開展學(xué)術(shù)探討,貼近關(guān)鍵技術(shù)開展科學(xué)研究,實現(xiàn)理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化,切實提升解決實際問題的能力和創(chuàng)新能力。
特殊的高層次包裝人才培養(yǎng)
基于以上的培養(yǎng)方式,學(xué)校包裝產(chǎn)業(yè)高層次人才培養(yǎng)方面取得了顯著效果。近3年來,學(xué)校博士研究生共發(fā)表高水平論文30篇、獲得發(fā)明專利12項、主持參與各類項目18項、獲各類獎項11項、參與編寫專著1部。在校博士研究生生均研究成果超過全國平均水平。2018年首屆3名博士研究生以優(yōu)異成績通過論文盲審及畢業(yè)答辯,獲得了工學(xué)博士學(xué)位。
在長三角、珠三角包裝產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的行業(yè)管理及技術(shù)人才中,學(xué)校畢業(yè)生分別占到30%、50%以上,學(xué)校包裝人才培養(yǎng)在行業(yè)中贏得高度好評。
特殊的社會服務(wù)實踐
1. 服務(wù)國家宏觀需求、促包裝產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級
學(xué)校擁有全國完善的包裝教育體系,是首個被國際包裝協(xié)會接納的中國會員單位,也是全國包裝教育委員會的主任單位。近年來,學(xué)校以綠色包裝與安全服務(wù)國家特殊需求人才博士培養(yǎng)項目為契機,在包裝行業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級國家智庫頂層設(shè)計方面成效明顯。2015年以來,受工信部門和中國包裝聯(lián)合會委托,牽頭編制了《關(guān)于加快我國包裝產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的指導(dǎo)意見》,并于2016年12月19日以工信部聯(lián)消費[2016]397號文件正式發(fā)布,這是我國政府部門出臺的首個支持包裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的系統(tǒng)性指導(dǎo)意見。編制了《中國包裝工業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2016-2020)》,形成了我國包裝行業(yè)未來戰(zhàn)略的頂層設(shè)計。學(xué)校系統(tǒng)設(shè)計了中國包裝產(chǎn)業(yè)“1510計劃”及其實施方案,由中國包裝聯(lián)合會在全行業(yè)組織實施。學(xué)校主持了34個“中國包裝行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展研究”專項課題;學(xué)校還組織編著了我國首部系統(tǒng)研究經(jīng)濟新常態(tài)背景下包裝產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略的學(xué)術(shù)專著《中國包裝產(chǎn)業(yè)的新方位》;學(xué)校還參與制定“包裝與包裝廢棄物”國家系列標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校正在積極建設(shè)中國包裝大數(shù)據(jù)知識圖譜、中國包裝科技園、中國包裝博物館、中國包裝研究院等。
2. 對標(biāo)綠色包裝與安全技術(shù)創(chuàng)新,科研成果豐碩
學(xué)校堅持服務(wù)行業(yè)、突出包裝產(chǎn)業(yè)辦學(xué)思路,立足包裝特色辦學(xué)實際,結(jié)合產(chǎn)業(yè)需求,與株洲時代新材料科技股份有限公司等20余家包裝企業(yè)合作,圍繞企業(yè)和行業(yè)關(guān)鍵技術(shù)瓶頸需求展開了系列攻關(guān),解決企業(yè)技術(shù)難題20余項,產(chǎn)生專利30余項,累計產(chǎn)生經(jīng)濟效益超過10億元。
學(xué)校堅持對標(biāo)綠色包裝與安全技術(shù)創(chuàng)新,開展包裝產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)研究。近5年來,項目新增獲批了“先進包裝材料研發(fā)技術(shù)國家地方聯(lián)合工程中心”“全國包裝廣告研究基地”兩個國家級別科研平臺,建成了“先進包裝材料成型加工”瞿金平院士工作站,加強了4個“湖南省2011高校協(xié)同創(chuàng)新中心”,21個省部級重點實驗室、技術(shù)中心、工程中心和若干人文社科研究基地的資源整合。項目團隊新增國家級別課題立項60余項,獲得省科技進步獎一等獎、省技術(shù)發(fā)明獎一等獎、教育部門科技成果二等獎等7項重大科技獎勵,發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文300余篇,出版專著10余部,申請發(fā)明專利60余個。自主攻克了包裝材料、包裝裝備、包裝產(chǎn)品領(lǐng)域的50余項關(guān)鍵技術(shù),158項科技成果實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用,為企業(yè)創(chuàng)造效益50多億元,取得了豐碩的學(xué)術(shù)成果。“水溶性環(huán)保包裝膜滾筒流延生產(chǎn)設(shè)備”等30多項專利成果產(chǎn)業(yè)化,大力推動了包裝產(chǎn)業(yè)升級。(作者李長云 蔣偉 王麗萍)
