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回老家那天,早上6時(shí),還未睡醒的王家兄弟倆拿著行李在樓下,等著坐摩托車前往火車站。
“媽,我們走了!”
“路上要聽話,回去好好學(xué)習(xí)!”
“小候鳥”嘉鑫和嘉廣坐在回老家的車上,弟弟嘉鑫跟媽媽招手告別,好強(qiáng)的哥哥嘉廣窩在座位里憋著一句話也不說?！稗Z”的一聲,車子啟動(dòng),嘉廣跟著“哇”的一聲哭了出來,車子漸行漸遠(yuǎn),哭聲被車輪帶向遠(yuǎn)方。暑假“小候鳥”歸家離別,兄弟倆已經(jīng)一起經(jīng)歷了5年。
暑假結(jié)束了,“小候鳥”要“飛”回老家了。他們?cè)诩胰伺惆橄?紛紛踏上“歸巢”的旅途,成就了一場(chǎng)壯闊的季節(jié)性遷徙。
2016年,民政部首次對(duì)外發(fā)布我國(guó)農(nóng)村留守兒童摸底排查的數(shù)據(jù)。目前,我國(guó)16歲以下農(nóng)村留守兒童有902萬(wàn)人,其中由祖父母、外祖父母監(jiān)護(hù)的805萬(wàn)人,無人監(jiān)護(hù)的36萬(wàn)人。
盡管社各界對(duì)留守兒童的關(guān)注愈發(fā)重視,但不少留守兒童仍處在監(jiān)管真空狀態(tài)。值得重視的是,上世紀(jì)90年代開始大量出現(xiàn)的留守兒童困境,在部分家庭已形成代際傳遞。
“歸巢”
“沒有辦法,他們要回去讀書?！?/p>
少年嘉鑫和嘉廣是眾多“歸巢小候鳥”的一份子。
廣州白云區(qū)蕭崗的一間出租屋里掛著一張日歷,閑暇時(shí)候,嘉鑫和嘉廣兄弟倆會(huì)用筆在上面留下點(diǎn)記號(hào)。這幾天,兄弟倆一直悶悶不樂,因?yàn)樗麄冎兰倨凇坝囝~不足”,離開學(xué)的日子不遠(yuǎn)了。
父親王斌看在眼里,為了緩解兄弟倆的不安情緒,他會(huì)時(shí)不時(shí)給兄弟倆講講道理或開個(gè)玩笑?！盃敔斣诶霞蚁肽銈兞?我們要回去看看他?！薄澳銈儾换厝?家里的鴨子沒人喂怎么辦?”隨著回家日期的一天天臨近,王斌的安慰話顯得有些蒼白。
20年前,17歲的王斌跟著“進(jìn)城熱”的大潮從湖南衡山一個(gè)小山村來到廣州打拼,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)成為一名出租司機(jī),結(jié)婚后妻子劉敏也跟隨他留在了廣州。
嘉廣和嘉鑫兄弟倆出生后跟爺爺奶奶在老家生活,如今大的已經(jīng)11歲,小的也快10歲了。每年暑假,兩兄弟就成為了穿梭在湖南衡山縣福田鋪鄉(xiāng)千家村與廣州之間的“小候鳥”。
王斌心里盤算著他們回去的時(shí)間,也提前看好了日子,可始終沒有找到合適的機(jī)會(huì)告訴嘉鑫和嘉廣。為了錯(cuò)開學(xué)生返程客流高峰,王斌最終狠下心決定提前回家。
與往年一樣,回家的路上王斌會(huì)一路陪伴。出發(fā)前一周,王斌夫婦帶著兩個(gè)孩子逛了一天商場(chǎng),為他們置辦了兩套新衣服,買了一堆兄弟倆平時(shí)愛吃的零食。
“我知道他們不愿意回去,但是沒有辦法,他們要回去讀書?！笨吹胶⒆硬辉敢怆x開,但又不得不把他們送走,王斌心里很不是滋味。這一個(gè)多月來,孩子在身邊,一家人熱熱鬧鬧很溫馨,甚至有時(shí)候會(huì)覺得蕭崗這間簡(jiǎn)陋的出租屋才是他的家。
20日,到了回老家的日子,為了避開擁擠的火車,王斌今年特意聯(lián)系了一輛同村人的順路車。下午5時(shí),全家人坐在一起吃上了一頓告別飯。“吃飯的時(shí)候,孩子一直抹眼淚,也不說話?！眲⒚粽f。
“媽,我們走了!”“路上要聽話,回去好好學(xué)習(xí)!”下午6時(shí),王斌帶著王嘉廣兄弟倆在蕭崗的出租屋樓下坐上了回家的車,弟弟跟媽媽打招呼,哥哥王嘉廣個(gè)性好強(qiáng),一直憋在車上不說話,車開了,嘉廣“哇”的一聲哭了出來。
王斌說,每年都會(huì)重復(fù)一樣的情景。
對(duì)于嘉鑫和嘉廣不愿回家的原因,王斌再清楚不過了。王斌說,嘉廣6歲的時(shí)候在廣州上過一年的幼兒園,后來因?yàn)閼艏脑?嘉廣不得不回老家讀小學(xué)?！澳阆然厝ヅ銧敔斈棠?以后我再接你回廣州上學(xué)?！?013年的夏天,王斌對(duì)嘉廣許下了一個(gè)承諾,送走了嘉廣。
從那以后,嘉廣一直留在千家村生活,后來嘉鑫也跟哥哥留在了老家。21日凌晨2時(shí),嘉廣和嘉鑫回到了千家村,萬(wàn)籟俱寂,爺爺王雪生在門口迎接。
離開廣州后,嘉鑫和嘉廣繼續(xù)重復(fù)著一個(gè)月前的鄉(xiāng)村生活。
天微微亮,嘉鑫和嘉廣便要將鴨棚里十幾只鴨子趕到田間,爺爺王雪生早已在田間,忙著為今年新種的七八畝水稻除蟲,廚房里傳來一陣陣案板敲擊的聲音。趕完鴨子的嘉廣很快就會(huì)竄進(jìn)廚房燒火,嘉鑫則仰坐在門口的搖椅上翻起了那本讀了幾十遍的童話書,困了就將書蓋在臉上,睡個(gè)回籠覺。
早飯過后,兄弟倆便回到自己的屋子,做功課,下象棋,或偶爾“招待”串門的小伙伴,爺爺奶奶則下田干農(nóng)活,出門前總是會(huì)叮囑一句“不要亂跑”。中午時(shí)分,千家村逐漸熱了起來,村里三三兩兩的大人們會(huì)聚集在一處小賣部打牌、下棋,嘉廣和嘉鑫則在各自的搖椅上午休。傍晚時(shí)候,嘉廣和嘉鑫繼續(xù)趕鴨、燒火或偶爾到村口的小水溝抓魚,深夜在蛐蛐聲和蛙聲中入眠。
彌補(bǔ)
“讓兒子成為學(xué)校穿得最好的?！?/p>
留守兒童自上世紀(jì)90年代起大量出現(xiàn)。據(jù)報(bào)道,他們當(dāng)中,有過無父(母)陪伴經(jīng)歷的人約占同齡人口的五分之一。同時(shí),在這個(gè)人群中,有一定比例的人出現(xiàn)心理陰影,因缺少家人監(jiān)督而荒廢學(xué)業(yè)等負(fù)面影響顯現(xiàn)。
值得重視的是,如今留守二代也已出現(xiàn),留守一代遇到的困境可能形成代際傳遞。面對(duì)自己的經(jīng)歷,留守一代們盡力不讓自己走過的彎路在孩子身上重演,但現(xiàn)實(shí)是,缺少家人的教育和陪伴仍然影響著留守二代們。
8月25日早上7點(diǎn)半,8歲的黃藝豪和17歲的叔叔黃則起了個(gè)大早,今天他們要先趕去深圳坪山汽車站,再輾轉(zhuǎn)5趟車,回到畢節(jié)織金縣以那鎮(zhèn)沙田村潘后寨的老家。
“媽媽,過年你早點(diǎn)回家看我行不行?！迸R走前,藝豪一直拉著媽媽的手,不斷的央求媽媽過年早點(diǎn)回家看他?；爻?黃藝豪的爸爸黃小果決定陪他們一起,盡管有爸爸的陪伴,但離開深圳,藝豪還是很不舍。
在深圳,爸媽帶著黃藝豪玩了歡樂谷,逛了大商場(chǎng)。黃小果給藝豪買了四套秋裝,兩雙運(yùn)動(dòng)鞋帶回去,“鞋子花了兩百多,衣服花了五百多”。
“讓兒子成為學(xué)校穿得最好的。”黃小果跟旁人開了一句玩笑,但這并不是一句空話。黃小果每一季都會(huì)給兒子買新衣服、新鞋子,“一次買七八套衣服,三四雙鞋,八九百是要花的”。在老家,藝豪每個(gè)季節(jié)都會(huì)有新衣服穿,鞋盒分四排壘起來,快趕上他的身高。
自從藝豪在老家留守,給孩子買新衣服,成了黃小果的“執(zhí)念”,他試圖用這種方式,彌補(bǔ)對(duì)藝豪缺失的陪伴,同時(shí)似乎也在彌補(bǔ)自己的留守童年。
黃小果是90后,上世紀(jì)90年代初,進(jìn)城風(fēng)吹到了黃小果所在的貴州西部的小村,從8歲開始,黃小果成了第一代留守兒童。
“苦”“自卑”是留一代黃小果的留守記憶?！耙粋€(gè)月能跟爸媽打一兩次電話吧?！秉S小果說,那時(shí)候通訊不發(fā)達(dá),只有爺爺?shù)芥?zhèn)上辦事的時(shí)候,才有機(jī)會(huì)去公用電話亭,花兩塊錢,打不到十分鐘電話?！爱?dāng)時(shí)爸媽打工沒賺什么錢,路費(fèi)貴,我八年沒見過我媽?！?/p>
經(jīng)濟(jì)拮據(jù),爸媽不在身邊,留守的日子,黃小果很少穿過新衣服。黃小果記得,上初中時(shí),自己沒衣服穿,只能穿爺爺?shù)囊路?褲管卷起來,袖子擼上去,爺爺?shù)钠ば锶弦淮髨F(tuán)棉花,黃小果努力讓這身行頭顯得合身再穿去上學(xué)。
一次,見到別的同學(xué)扔了雙底磨壞的布鞋,他高興壞了,偷偷撿回來,洗干凈,這雙布鞋成了他體育課的運(yùn)動(dòng)鞋,也是他十五六歲時(shí)唯一一雙合腳的鞋。
盡管黃小果小心翼翼地維護(hù)著自尊,但卻輕易就讓同學(xué)戳破了。一天上學(xué),黃小果發(fā)現(xiàn)衣服的后背上漏了個(gè)洞,平時(shí)同學(xué)放學(xué)都不背書包回宿舍,為了掩蓋衣服上的破洞,班里只有他背書包放學(xué)?！八麄兩锨熬桶盐視断聛砹?哄笑,喊我‘臭要飯’的?！秉S小果回憶。
眾目睽睽之下,被扯下自尊的黃小果跟同學(xué)打了一架,還叫來了高年級(jí)的同學(xué)幫忙。架打贏了,從那以后,再?zèng)]有人敢欺負(fù)他了。但他也漸漸學(xué)會(huì)跟高年級(jí)膽子大的孩子玩,學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈,后來越來越討厭上學(xué),初中沒畢業(yè)就輟學(xué)了。
如今,黃小果的兒子成了留二代,他覺得不能讓孩子再跟自己以前一樣吃苦,不過除了讓兒子穿的體面,教育和陪伴仍成了兒子缺失的東西。在老家潘后寨,藝豪跟著太公黃德忠生活,黃德忠今年73歲,負(fù)責(zé)照顧孫子和曾孫,共四個(gè)孩子。
平時(shí)休息在家,幾個(gè)孩子的生活懶散而單調(diào)。早上起床,黃藝豪兄弟幾個(gè)胡亂洗了把臉,就跑到后屋按開電視,看了幾個(gè)小時(shí)后,黃藝豪想起作業(yè)還沒寫,拎來了作業(yè)本,倚在門框上,但很快又被電視里的動(dòng)畫片吸引了。
“管不了他們,干完農(nóng)活,再顧著他們吃飯就夠忙的了?！敝形?黃德忠剛曬完豆子,躺在床上睡著了,醒來一抬眼,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)兩點(diǎn)半,孩子們的中午飯忘了做,他趕緊起來,煮了豆角,用煤爐蒸了木桶飯。
熱乎的飯端上桌,孩子們卻不買賬。黃藝豪躲到其他房間,跟家里的大黑狗玩了起來,其他孩子只顧盯著電視,黃德忠喊了他們幾聲沒人應(yīng),干脆放棄了。只有黃則坐到桌邊,就著豆角蘸辣子吃了一碗飯。“太公做的菜不好吃?！秉S藝豪瞥了一眼桌唯一的菜——清水豆角,小聲嘟囔。
老家的墻上貼著黃藝豪“好孩子”的獎(jiǎng)狀,這是他唯一的獎(jiǎng)狀,幼兒園中班拿的。這次藝豪一年級(jí)期末考試,兩科都不及格。黃小果監(jiān)督著藝豪把暑假作業(yè)做完了,他覺得藝豪還是挺聰明的,一教就會(huì)。
這次回老家,黃小果給藝豪定了一個(gè)目標(biāo)。如果下次期末考試,兩科能考70分以上,他就獎(jiǎng)勵(lì)藝豪一塊電話手表,黃小果希望這個(gè)方法能奏效,畢竟不在孩子身邊,對(duì)于孩子的教育,這是他能想出的自認(rèn)為還不錯(cuò)的方法了。
現(xiàn)象
“不少孩子處于無心上學(xué)、隱形輟學(xué)的狀態(tài)?！?/p>
2016年,民政部首次對(duì)外發(fā)布我國(guó)農(nóng)村留守兒童摸底排查的數(shù)據(jù)。目前,我國(guó)16歲以下農(nóng)村留守兒童有902萬(wàn)人,其中由祖父母、外祖父母監(jiān)護(hù)的805萬(wàn)人,無人監(jiān)護(hù)的36萬(wàn)人。
原廣東省督學(xué)李偉成對(duì)留守兒童群體一直關(guān)注,在他看來,留守兒童問題的出現(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。一方面是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)因素,國(guó)內(nèi)各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡,去經(jīng)濟(jì)更好的地方打工賺錢,成了大部分務(wù)工者的選擇,他們的孩子在家便成了留守兒童。
同時(shí),部分流入地教育資源的緊缺,也導(dǎo)致了留守兒童的存在。2015年,李偉成做了一項(xiàng)關(guān)于外來兒童入學(xué)情況的調(diào)查,調(diào)查結(jié)果顯示,就廣州地區(qū)來說,登記在冊(cè)的義務(wù)教育階段的外來兒童人數(shù)占該階段學(xué)生總數(shù)的51%,大量的需求和捉襟見肘的教育資源,使不少學(xué)生只能回老家讀書。
“不少留守的孩子,處于無心上學(xué)、隱形輟學(xué)的狀態(tài)。”李偉成說,不少留守兒童雖然人在學(xué)校,但是心思都不在學(xué)習(xí)上。家長(zhǎng)教育觀念出現(xiàn)偏差,認(rèn)識(shí)不到家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的作用,覺得孩子在哪里養(yǎng)都一樣,也造成了孩子留守的現(xiàn)狀。
近幾年,留守兒童成長(zhǎng)中所出現(xiàn)的問題日漸凸顯。2017年《中國(guó)留守兒童心靈狀況白皮書》發(fā)布,白皮書得出最主要的一個(gè)結(jié)論就是:我國(guó)農(nóng)村留守兒童的親子聯(lián)結(jié)水平低、農(nóng)村留守兒童的心靈狀態(tài)更需要社會(huì)關(guān)注。
白皮書顯示,農(nóng)村學(xué)校學(xué)生中,因父母均外出而無人照料的留守狀態(tài)學(xué)生占近三成。而這些兒童中,超一成農(nóng)村完全留守兒童與父母一年不見一面;還有7.9%的受調(diào)查學(xué)生稱,父母離世對(duì)自己幾乎沒有影響。
在學(xué)校行為的分析顯示,67.8%的留守兒童有“學(xué)習(xí)成績(jī)明顯退步”的經(jīng)歷,明顯高于非留守兒童,而這一情況對(duì)缺母留守兒童影響的比例最高。調(diào)查顯示,45.8%的留守兒童在學(xué)校經(jīng)歷“被他人欺負(fù)”事件,男生比例高于女生。缺母留守兒童經(jīng)歷“被他人欺負(fù)”的比例高于缺父留守兒童。
“留守的孩子,相對(duì)會(huì)難教一些?！敝炀戳崾枪睬鄨F(tuán)廣東省委員會(huì)聯(lián)合廣東省青少年發(fā)展基金會(huì)推出“希望鄉(xiāng)村教師計(jì)劃”的志愿者,2017年,她大學(xué)畢業(yè),成為了河源市連平縣上坪鎮(zhèn)西南聯(lián)辦小學(xué)的一名鄉(xiāng)村教師。
朱敬玲曾經(jīng)在自己任教的兩個(gè)班做過統(tǒng)計(jì),超過六成的學(xué)生是留守兒童。不排除有一些留守的孩子學(xué)習(xí)很好,自律能力也很強(qiáng)。但是,很大一部分留守兒童處于“放養(yǎng)”狀態(tài),家里沒人督促,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差;有的學(xué)習(xí)雖然不錯(cuò),但是性格比較敏感,自尊心很強(qiáng),人際交往能力較弱。
在朱敬玲班上有一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生,但是同學(xué)們卻不喜歡跟她玩。原因是這個(gè)孩子自尊心比較強(qiáng),容不得別人說她不好,包括老師的批評(píng),聽到別人說出她的缺點(diǎn),會(huì)馬上反駁,脾氣不好的她,漸漸沒了朋友。
對(duì)策
“讓孩子感受到你在陪伴他成長(zhǎng)?！?/p>
今年2月,國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》,首次提出要“從源頭上逐步減少兒童留守現(xiàn)象”,“到2020年,兒童留守現(xiàn)象明顯減少”。今年8月,由民政部牽頭建立了農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作部際聯(lián)席會(huì)議制度。
解決留守兒童的問題,要從多方面去尋找對(duì)策。李偉成覺得,一方面流入地政府要加大對(duì)民辦學(xué)校的支持力度,可以利用民辦教育基金等,通過購(gòu)買服務(wù)的形式,讓本地務(wù)工、經(jīng)商人員的子女就讀。另一方面,精準(zhǔn)扶助鄉(xiāng)村學(xué)校。讓流出地的學(xué)習(xí)在硬件上,如教學(xué)環(huán)境、設(shè)施有所提升;軟件上面,提高師資待遇,優(yōu)化鄉(xiāng)村教師結(jié)構(gòu)。同時(shí),流入地社區(qū)或者義工組織,可以進(jìn)入外來務(wù)工人員密集的社區(qū)或企業(yè),給外來務(wù)工人員講授家庭教育的重要性,以及和孩子溝通相處的方法。
家長(zhǎng)和留守的孩子溝通,要講求方法和技巧。在廣州白云心理醫(yī)院辦公室主任唐麗輝看來,對(duì)于留守孩子,陪伴是給孩子最好的禮物。每次見面,單純通過滿足物質(zhì)需求來補(bǔ)償孩子,只會(huì)單方面滿足自己的補(bǔ)償心理,孩子物質(zhì)雖然豐富了,但沒有家人的陪伴,內(nèi)心依然缺愛。
“要想辦法參與到孩子的成長(zhǎng)中去?！碧汽愝x說,現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)手段已經(jīng)很發(fā)達(dá),每次跟留守在家的孩子溝通時(shí),應(yīng)該多關(guān)心孩子在想什么,跟同學(xué)關(guān)系怎么樣,生活有沒有不適應(yīng),在家跟爺爺奶奶鬧過矛盾沒有等,讓孩子感受到你在陪伴他成長(zhǎng),消除空間產(chǎn)生的隔閡,耐心的跟孩子解釋自己在外務(wù)工的原因,讓他們感受到自己在父母心里很重要,建立他們內(nèi)心的安全感。
