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姓名:郭明超
職業(yè):云南書(shū)法教師。教書(shū)法的5年內(nèi),他的學(xué)生在歷屆書(shū)法大賽上多次獲獎(jiǎng),為1000多位老師講述培訓(xùn)書(shū)法課程。
城市主題寄語(yǔ):傳承書(shū)法文化,傳授書(shū)法知識(shí)。
不斷學(xué)習(xí) 他是老師的老師
談起書(shū)法的郭明超眼睛里閃著光、滔滔不絕…他說(shuō)用年輕人的追星來(lái)做比較,他追的“愛(ài)豆”就是書(shū)法,他是書(shū)法“狂粉”。郭明超說(shuō):“小時(shí)候,家里人寫(xiě)春聯(lián),我就喜歡趴在旁邊看,看著千變?nèi)f化的字體我覺(jué)得很神奇,于是我就開(kāi)始自己學(xué)習(xí)書(shū)法,應(yīng)該是從那個(gè)時(shí)候起喜歡書(shū)法的?！?通過(guò)不斷努力學(xué)習(xí)的郭明超不但受邀為家鄉(xiāng)的小學(xué)校名題字,還受邀成為昆明市中小學(xué)教師書(shū)法培訓(xùn)的主講人,現(xiàn)已為1000多位老師講述培訓(xùn)書(shū)法課程。就連他的學(xué)生在歷屆書(shū)法大賽上多次摘獲大獎(jiǎng)!
受到學(xué)生追捧的特殊教學(xué)方式
郭明超說(shuō)他教學(xué)生的方法是“因人而異”。但是有一點(diǎn)不變,學(xué)習(xí)書(shū)法就要懂漢字的演變,愛(ài)哪個(gè)時(shí)期的文字就要了解哪個(gè)時(shí)期的歷史,文字是跟隨時(shí)間在變遷的,郭明超說(shuō):“舉個(gè)例子,我的學(xué)生都分得清小篆在各個(gè)時(shí)期的用筆和形態(tài)?！睂W(xué)書(shū)法其實(shí)是個(gè)枯燥、生硬的過(guò)程,郭明超特別的教學(xué)方式卻對(duì)成年人學(xué)員和兒童學(xué)員都異常受用,“書(shū)法其實(shí)只需要提點(diǎn)他們一下,其他的練習(xí)和了解都要靠自己的,我只是給了他們把鑰匙,讓他們自己去開(kāi)門(mén),然后自己去追尋?！惫鞒嬖V掌上春城記者。
傳承書(shū)法文化 傳授書(shū)法知識(shí)
郭明超的教學(xué)教室的老師只有他一個(gè)人,教學(xué)生的時(shí)候他也在寫(xiě)字,學(xué)生下課了還在寫(xiě),同時(shí)不斷地翻閱各種書(shū)法的相關(guān)歷史書(shū)籍,他說(shuō)他不覺(jué)得無(wú)聊,寫(xiě)字的過(guò)程就是修養(yǎng)身心的過(guò)程。他說(shuō):“寫(xiě)字可以提高審美能力和理解能力,拓寬知識(shí)范圍,磨練毅力,書(shū)法沒(méi)有止境!”郭明超說(shuō):“我會(huì)去培訓(xùn)更多的老師,教他們用書(shū)法的演變史的方法為學(xué)生們教授書(shū)法課程,讓更多孩子投入到傳承書(shū)法文化,傳授書(shū)法知識(shí)的隊(duì)伍中來(lái)!”（掌上春城 記者周曉雯）
