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福建省政府召開新聞發(fā)布會,正式發(fā)布《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》,提出師范院校要重點發(fā)展師范教育,師范類在校生原則上不低于三分之一,以市為主管理的本科高校要把保障基礎教育師資培養(yǎng)作為辦學重點之一。要加大對師范教育支持力度,加強師范教育經費省級統(tǒng)籌,師范專業(yè)生均撥款標準比同類非師范專業(yè)上浮50%。
福建省教育廳廳長林和平表示,《意見》聚焦教師隊伍建設薄弱環(huán)節(jié),開展重點攻堅,找準著力點和突破口,實事求是地提出管用、夠用、好用的目標任務和貫徹措施,不提過高要求,不提不切實際做法,確保政策措施能夠落地落實。
《意見》明確,要加強教師教育學科建設,支持師范院校申報教育碩士、教育博士授予單位及授權點。將具有博士學位授予權的教育學科納入“高峰”學科支持計劃,具有碩士學位授予權的教育學科納入“高原”學科支持計劃。
據了解,福建現(xiàn)有7所高等師范院校,另有13所高校設有師范專業(yè),師范類專業(yè)每年招生1.2萬人左右。今年有兩所原計劃停辦師范專業(yè)的市屬本科高校,決定繼續(xù)辦好師范專業(yè)。
《意見》要求,改革師范院校招生制度,擴大學前教育、特殊教育及緊缺學科師資培養(yǎng)規(guī)模,研究生招生計劃向教育類相關專業(yè)傾斜。擴大初中畢業(yè)起點五年制?？茖哟斡變簣@教師培養(yǎng)規(guī)模。擴大公費師范生培養(yǎng)規(guī)模,鼓勵各級政府與高校聯(lián)合公費定向培養(yǎng)“本土化”鄉(xiāng)村教師和幼兒園教師。
《意見》強調,要實施“卓越教師培養(yǎng)計劃”,分類推進教師培養(yǎng)模式改革,按照幼兒園教師綜合培養(yǎng)、小學教師全科型培養(yǎng)、中學教師“一專多能”培養(yǎng)、特殊教育教師復合型培養(yǎng)、職業(yè)院校教師“雙師型”培養(yǎng)的要求,提高師范生培養(yǎng)質量。以實踐為導向優(yōu)化教師教育課程體系,強化師范生“三字一話”(鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話)等教學基本功和技能訓練,且?guī)煼渡逃龑嵺`不少于半年。(中國教育報 記者龍超凡)
