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“建成一批世界一流的職業(yè)院校和骨干專(zhuān)業(yè),形成具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才培養(yǎng)高地”。這是我國(guó)首次在政策層面提出建設(shè)世界一流職業(yè)院校的目標(biāo),出現(xiàn)在2014年頒布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》當(dāng)中。如何落實(shí)這一重大戰(zhàn)略決策,對(duì)高職院校來(lái)說(shuō),任務(wù)緊迫,形勢(shì)嚴(yán)峻,亟待探索。
形成中國(guó)職業(yè)教育模式和標(biāo)準(zhǔn)
科技是影響未來(lái)教育最重要的因素之一。當(dāng)前,新一輪世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革風(fēng)起云涌,人工智能技術(shù)迅猛發(fā)展,形成從宏觀到微觀各領(lǐng)域的智能化新需求、新產(chǎn)品、新技術(shù)、新業(yè)態(tài),改變?nèi)祟?lèi)生產(chǎn)、生活方式甚至社會(huì)結(jié)構(gòu),也給職業(yè)教育發(fā)展帶來(lái)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。面對(duì)人工智能發(fā)展大勢(shì),以及日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),高職院校如何主動(dòng)轉(zhuǎn)型以適應(yīng)時(shí)代的要求?能否在轉(zhuǎn)型中建設(shè)世界一流職業(yè)院校?是我們必須面對(duì)、必須答好的時(shí)代命題。
習(xí)近平總書(shū)記在談到高校建設(shè)時(shí)一再?gòu)?qiáng)調(diào),要認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國(guó)外的有益經(jīng)驗(yàn),但更關(guān)鍵的還是堅(jiān)持中國(guó)特色、扎根中國(guó)大地?？疾焓澜绺鲊?guó)職業(yè)教育發(fā)展歷程,職業(yè)教育的產(chǎn)生、發(fā)展和職能都是由工業(yè)化的進(jìn)程所決定的。工業(yè)化時(shí)代,人們公認(rèn)職業(yè)教育的世界一流在德國(guó)。其根本原因是職業(yè)教育為德國(guó)二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)快速崛起以及2008年全球金融危機(jī)爆發(fā)后德國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長(zhǎng)作出了世界公認(rèn)的貢獻(xiàn)。同時(shí),德國(guó)人能夠總結(jié)出“雙元制”職業(yè)教育模式,而且不遺余力地將這一模式向全世界推廣,贏得了良好的國(guó)際聲譽(yù),世界很多國(guó)家也都復(fù)制了這一模式。
我國(guó)建設(shè)世界一流職業(yè)院校,其邏輯起點(diǎn)是在應(yīng)對(duì)以人工智能為核心的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命給職業(yè)教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)中,形成中國(guó)自己的職業(yè)教育模式和標(biāo)準(zhǔn),其核心是扎根中國(guó)大地,為國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出一流貢獻(xiàn),其重點(diǎn)是擁有一流的辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式,關(guān)鍵是形成一流的國(guó)際影響力。
一流職業(yè)院校要達(dá)到一流標(biāo)準(zhǔn)
一流職業(yè)院校要有一流貢獻(xiàn)。職業(yè)教育是與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系最為緊密、反應(yīng)最為靈敏、貢獻(xiàn)最為直接的教育類(lèi)型,是教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)。要緊跟技術(shù)前沿,與世界一流企業(yè)或行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)緊密合作,共同制定專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn),共同開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)課程,產(chǎn)教融合校企“雙元”育人,培養(yǎng)適應(yīng)智能時(shí)代的高素質(zhì)技術(shù)技能人才,為我國(guó)發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)特別是高端制造業(yè)提供人才支撐。要大力開(kāi)展雙創(chuàng)教育,激發(fā)企業(yè)家精神,不僅要培養(yǎng)能就業(yè)的人才,也要培養(yǎng)能夠創(chuàng)造就業(yè)崗位的人才,不僅要讓一部分人才能夠創(chuàng)業(yè),也要讓一部分人才能夠以創(chuàng)業(yè)的精神投身就業(yè),匯聚起經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大新動(dòng)能。要增強(qiáng)服務(wù)企業(yè)特別是中小微企業(yè)的技術(shù)和產(chǎn)品研發(fā)的能力,在科學(xué)的技術(shù)化以及技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化鏈條上找準(zhǔn)自己的位置,為中小微企業(yè)發(fā)展提供技術(shù)支撐。要落實(shí)職業(yè)院校實(shí)施學(xué)歷教育與培訓(xùn)并舉的法定職責(zé),按照育訓(xùn)結(jié)合、長(zhǎng)短結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合的要求,面向在校學(xué)生和全體社會(huì)成員廣泛開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn),打造市民終身教育學(xué)校,加快建成伴隨每個(gè)人一生的教育,實(shí)現(xiàn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)。
一流職業(yè)院校要有一流影響。職業(yè)教育國(guó)際化已經(jīng)成為21世紀(jì)職業(yè)教育發(fā)展的必然趨勢(shì),是建設(shè)世界一流職業(yè)院校的必由之路。要加強(qiáng)與職業(yè)教育國(guó)際組織的合作,充分利用聯(lián)合國(guó)教科文的國(guó)際組織體系,“借船出?！?搭建國(guó)際平臺(tái),舉辦國(guó)際論壇,向國(guó)際職業(yè)教育界發(fā)出“中國(guó)聲音”,展示“中國(guó)形象”,增進(jìn)交流、共享經(jīng)驗(yàn)。要充分利用好職業(yè)教育國(guó)際聯(lián)盟平臺(tái),加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國(guó)家職業(yè)教育機(jī)構(gòu)合作,定期舉辦“一帶一路”職業(yè)教育國(guó)際研討會(huì)。要加快職業(yè)教育走出去的步伐,積極穩(wěn)妥推進(jìn)跨境辦學(xué),通過(guò)“走出去”支撐我國(guó)企業(yè)在海外的發(fā)展,特別是要貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在2018年中非合作論壇北京峰會(huì)上提出的“在非洲設(shè)立10個(gè)魯班工坊”要求,組織創(chuàng)建一批魯班學(xué)院(工坊),重點(diǎn)培養(yǎng)技術(shù)技能與傳播中國(guó)文化。要借鑒和吸收德國(guó)、瑞士等發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)驗(yàn),開(kāi)發(fā)一批職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)、模式,為我國(guó)高端制造、精密制造、智能制造培養(yǎng)一流技術(shù)技能人才。要加快建設(shè)一批境外聯(lián)合培養(yǎng)品牌項(xiàng)目,擴(kuò)大聯(lián)合培養(yǎng)規(guī)模,提升合作辦學(xué)質(zhì)量,講好中國(guó)故事,展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó),提高國(guó)家文化軟實(shí)力。
一流職業(yè)院校要有一流文化?？v觀世界一流高校,文化是賴(lài)以生存與發(fā)展的靈魂,文化競(jìng)爭(zhēng)力已成為核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志。工人階級(jí)是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表,是中國(guó)共產(chǎn)黨最堅(jiān)實(shí)最可靠的階級(jí)基礎(chǔ),也是我國(guó)文明建設(shè)的楷模。職業(yè)院校是產(chǎn)業(yè)工人的搖籃,培養(yǎng)的學(xué)生是我國(guó)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才的重要后備力量。要努力挖掘踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求的“工匠精神”,教育學(xué)生扣好人生第一?？圩?引導(dǎo)他們投身“兩個(gè)百年”的偉大實(shí)踐,成為推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的重要依靠力量。要充分挖掘產(chǎn)業(yè)文化、工業(yè)文化和地域文化特點(diǎn),梳理地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和企業(yè)跨越發(fā)展的內(nèi)涵,凝練本地支柱產(chǎn)業(yè)和龍頭企業(yè)文化建設(shè)特色,彰顯職業(yè)教育為區(qū)域發(fā)展服務(wù)的獨(dú)特文化符號(hào)。要大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神,營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣,用工人階級(jí)先進(jìn)思想和模范行為武裝學(xué)生進(jìn)而影響和帶動(dòng)全社會(huì)。
建設(shè)世界一流職業(yè)院校絕非一日之功,也絕非哪個(gè)學(xué)校一家之事。需要政府高度重視,建立健全職業(yè)教育國(guó)家制度框架,大力營(yíng)造重視技術(shù)技能人才的良好社會(huì)環(huán)境;也需要社會(huì)各界特別是企業(yè)積極支持參與,共同承擔(dān)起職業(yè)教育的社會(huì)責(zé)任,形成休戚與共的命運(yùn)共同體;更需要學(xué)校不忘初心、牢記使命,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針,始終把立德樹(shù)人作為根本任務(wù),在服務(wù)制造強(qiáng)國(guó)建設(shè)、加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、“一帶一路”國(guó)際合作、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和“雙創(chuàng)”等重大戰(zhàn)略中有所作為,為教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、價(jià)值鏈貫通融合作出示范探索,為我國(guó)經(jīng)濟(jì)保持中高速增長(zhǎng)、產(chǎn)業(yè)邁向中高端水平提供有力的人力資源支撐。(光明日?qǐng)?bào) 作者:深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記 陳秋明)
