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科學(xué)素質(zhì)是決定人思維和行為方式的重要因素,它包括了解科學(xué)知識(shí),掌握科學(xué)方法,樹(shù)立科學(xué)思想,崇尚科學(xué)精神。國(guó)民科學(xué)素質(zhì)是社會(huì)文明的重要標(biāo)志和國(guó)家創(chuàng)新能力的社會(huì)基礎(chǔ),關(guān)乎一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的發(fā)展。尤其在我國(guó),科學(xué)是近代舶來(lái)品,國(guó)民科學(xué)素質(zhì)也非自發(fā)涵養(yǎng)而來(lái),科普工作更成利害攸關(guān)的緊要任務(wù)。
改革開(kāi)放40年來(lái),我國(guó)科普事業(yè)實(shí)現(xiàn)了從自發(fā)到有組織有計(jì)劃、從小到大、從弱到強(qiáng)的歷史性飛躍。特別是近年來(lái),黨和國(guó)家高度重視科普工作,將公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性社會(huì)工程,實(shí)施全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃,具備科學(xué)素質(zhì)的公民比例從2005年的1.62%、2010年的3.27%、2015年的6.20%,逐步提高到2018年的8.47%。
與此同時(shí),科普發(fā)展理念從普及向傳播、再向參與不斷轉(zhuǎn)變。由實(shí)體科技館、流動(dòng)科技館、科普大篷車(chē)、農(nóng)村中學(xué)科技館和數(shù)字科技館構(gòu)成的中國(guó)特色現(xiàn)代科技館體系基本建立,全國(guó)科普日、科技活動(dòng)周等科普活動(dòng)已形成品牌效應(yīng),推動(dòng)科普更加公平普惠,成為人人可以享有的公共產(chǎn)品和發(fā)展權(quán)利。以上種種,都為我國(guó)到2020年進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列奠定了基礎(chǔ)。
然而,在很多實(shí)際問(wèn)題上,我們還是時(shí)常暴露出科學(xué)精神、科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法上的欠缺。比如,面對(duì)核能、PX項(xiàng)目、轉(zhuǎn)基因等社會(huì)事件引發(fā)公眾關(guān)注的熱點(diǎn)科普話題,科學(xué)界的聲音往往顯得微弱、遲緩和被動(dòng),有些事件甚至陷入雙方無(wú)法理性對(duì)話的邏輯怪圈。再如,生活中一些不科學(xué)的觀念和行為普遍存在,其中不乏受過(guò)高等教育的知識(shí)分子,亦可能無(wú)法辨識(shí)反科學(xué)、偽科學(xué)的流言和謠言。
沒(méi)有基本的科學(xué)知識(shí),就無(wú)法對(duì)實(shí)際問(wèn)題做出客觀判斷;有一定的科學(xué)知識(shí),也不等于有基本的科學(xué)素質(zhì),我國(guó)科普工作仍然任重道遠(yuǎn)。特別是在進(jìn)一步加大科學(xué)知識(shí)普及力度的同時(shí),更要強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)理念。
科普工作需要高水平專(zhuān)業(yè)人才,其科學(xué)性和我國(guó)公眾對(duì)科學(xué)權(quán)威的信賴(lài),決定了每位科研人員對(duì)科普工作責(zé)無(wú)旁貸,廣大科技工作者是我國(guó)科普事業(yè)的倚靠力量。當(dāng)前,科研人員評(píng)價(jià)機(jī)制普遍缺乏對(duì)做科普的認(rèn)可和激勵(lì),亟須完善科普人才培養(yǎng)和動(dòng)員機(jī)制,建立科研與科普結(jié)合機(jī)制,廣泛調(diào)動(dòng)知識(shí)界做科普的積極性。
習(xí)近平總書(shū)記在2016年“科技三會(huì)”上指出:“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼,要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置?！边@個(gè)重要論斷,明確了科普工作支撐國(guó)家科技發(fā)展的戰(zhàn)略高度,也為我們指明了今后科普工作的方向:不僅要繼續(xù)創(chuàng)造出好的科普產(chǎn)品,啟迪民智、提升公民素質(zhì),讓公眾普遍享受到科學(xué)帶來(lái)的福祉;更要逐漸從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),讓公眾真正成為科學(xué)發(fā)展的主人,在國(guó)家科技發(fā)展進(jìn)程中有作為、有擔(dān)當(dāng)。
