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編者按:2018年,黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)教育事業(yè)高度重視,對(duì)廣大教育工作者關(guān)心關(guān)懷,社會(huì)各界對(duì)教育改革持續(xù)關(guān)注。2019年伊始,光明日?qǐng)?bào)教育研究中心攜手國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)與研究中心,在10億字詞語(yǔ)料技術(shù)抓取基礎(chǔ)之上,遴選出“2018年度教育熱詞”,并特邀權(quán)威專家精當(dāng)解讀。十大教育熱詞,串聯(lián)2018哪些教育印記?又將如何改變中國(guó)教育,影響你和我?讓我們一起回顧、品讀。
熱詞 “全國(guó)教育大會(huì)”
中國(guó)教育進(jìn)入現(xiàn)代化建設(shè)新階段
作者:杜玉波(中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng))
2018年9月10日,全國(guó)教育大會(huì)在北京召開。習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話,指明了黨中央對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的時(shí)代要求,也喚起社會(huì)各界對(duì)“辦好人民滿意的教育”的強(qiáng)烈共鳴。
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教育是國(guó)之大計(jì),黨之大計(jì),關(guān)系千家萬(wàn)戶,關(guān)系百年夢(mèng)想。在中華民族迎來從站起來、富起來到強(qiáng)起來偉大飛躍的輝煌歷程中,人民群眾對(duì)教育的期盼更為強(qiáng)烈。
2018年9月召開的全國(guó)教育大會(huì),是一次能夠?qū)懭霘v史、進(jìn)入人心、改變生活、開啟未來的大會(huì),對(duì)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展具有歷史性、劃時(shí)代的里程碑意義。大會(huì)在新的起點(diǎn)上開啟了教育事業(yè)新征程,標(biāo)志著中國(guó)教育進(jìn)入了現(xiàn)代化建設(shè)的新階段。
在回顧我國(guó)教育事業(yè)巨大成就的基礎(chǔ)上,大會(huì)總結(jié)提煉出“九個(gè)堅(jiān)持”的寶貴經(jīng)驗(yàn);直面社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,回應(yīng)人民群眾對(duì)教育的強(qiáng)烈期盼,提出了一系列新理念、新戰(zhàn)略、新舉措;圍繞黨的十九大提出的“兩步走”戰(zhàn)略,對(duì)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育,作出了全面系統(tǒng)的頂層設(shè)計(jì)。大會(huì)描繪了新時(shí)代教育事業(yè)的新藍(lán)圖,指明了教育改革的新方向,激發(fā)了全民支持教育的精氣神。
熱詞 “立德樹人”
教育的根本任務(wù)是立德樹人
作者:曲建武(大連海事大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、輔導(dǎo)員)
黨的十八大以來,面對(duì)培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本命題,習(xí)近平總書記多次走進(jìn)大中小學(xué)校,在與師生的親切交談中闡述立德樹人的豐富內(nèi)涵、途徑和方法,為“更好的教育”指明了方向、擦亮了底色。
教育的根本任務(wù)是立德樹人大連海事大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、輔導(dǎo)員 曲建武
立德樹人,就是要德育為先,使學(xué)生樹立起社會(huì)主義核心價(jià)值觀,堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大事業(yè)中綻放青春異彩。
這就要求我們將立德樹人這一根本任務(wù)的完成貫穿在教育教學(xué)的全過程,形成學(xué)校良好的人人育人、時(shí)時(shí)育人、事事育人、處處育人的育人環(huán)境;要尊重教育發(fā)展和學(xué)生人生成長(zhǎng)規(guī)律,因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因事而新,把品德培養(yǎng)放在學(xué)生成長(zhǎng)成才的首位;特別是作為教育工作者,“是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任”,一定要做好教書育人工作,自覺成為大學(xué)人生成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。毫無(wú)疑問,只有解決好了這些重要問題,立德樹人的根本任務(wù)才能得以很好地完成。
熱詞 “普惠性幼兒園”
幼有所育根本之策在普惠
作者:高丙成(中國(guó)教育科學(xué)研究院副研究員)
2018年11月,《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》發(fā)布,對(duì)新時(shí)代學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展作出重大決策部署,公益普惠成為學(xué)前教育的基本方向。
辦好學(xué)前教育、實(shí)現(xiàn)幼有所育,是黨的十九大作出的重大決策部署。擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源需要多措并舉,綜合施策。
一要通過新建一批公辦園,利用中小學(xué)附設(shè)幼兒班、閑置校舍、空置廠房等資源改擴(kuò)建一批幼兒園以及支持街道、集體、企事業(yè)單位舉辦公辦園等多種措施大力發(fā)展公辦園,使公辦園在園幼兒占比到2020年達(dá)到50%,充分發(fā)揮公辦園?；?、兜底線、引領(lǐng)方向、平抑收費(fèi)的主渠道作用。二要對(duì)小區(qū)配套幼兒園緩建、縮建、停建、不建和建而不交等問題進(jìn)行專項(xiàng)治理,規(guī)范小區(qū)配套幼兒園建設(shè)使用,確保小區(qū)配套園辦成公辦園或委托辦成普惠性民辦園,不得辦成營(yíng)利性幼兒園。三要通過綜合獎(jiǎng)補(bǔ)、減免租金、派駐公辦教師、教研指導(dǎo)等多種方式,引導(dǎo)社會(huì)力量更多舉辦普惠性幼兒園,支持更多民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)。
熱詞 “規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
三管齊下規(guī)范校外培訓(xùn)
作者:吳遵民(華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授)
2018年,國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布第一個(gè)國(guó)家層面規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的系統(tǒng)性文件《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迎來“史上最嚴(yán)重拳整頓”。
隨著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,家長(zhǎng)“望子成龍、望女成鳳”的期望愈加殷切,不少校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以應(yīng)試為目的,以利潤(rùn)最大化為導(dǎo)向,既罔顧了學(xué)習(xí)者身心發(fā)展的規(guī)律,也違背了教育的本源與初心。
對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行合理監(jiān)管與規(guī)范十分必要,可以起到維護(hù)教育生態(tài)平衡的重要作用,需要三管齊下:一是政府加強(qiáng)宏觀調(diào)控,制定完善法規(guī),確立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)基準(zhǔn),并通過年檢制與黑白名單公布的方法予以整頓;二是教育行政部門須設(shè)立相關(guān)監(jiān)督人員,并加快從業(yè)人員的專業(yè)化進(jìn)程;三是社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)輿論監(jiān)督,對(duì)亂收費(fèi)等欺詐現(xiàn)象予以曝光,堅(jiān)決制止無(wú)良機(jī)構(gòu)的蒙騙行為。
熱詞 “本科教育大會(huì)”
吹響建設(shè)一流本科教育沖鋒號(hào)
作者:吳巖(教育部高教司司長(zhǎng))
2018年6月21日,新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議舉行。這是我國(guó)第一次以“本科教育”而不是“本科教學(xué)”為名召開的會(huì)議,對(duì)我國(guó)高等教育具有風(fēng)向標(biāo)和里程碑意義。
作為改革開放40年來召開的首次全國(guó)本科教育工作會(huì)議,會(huì)議把握住了中國(guó)教育改革發(fā)展的關(guān)鍵,吹響了建設(shè)一流本科教育的沖鋒號(hào)。我們將用“八個(gè)一”組合拳來推進(jìn)高校本科教育發(fā)展:一是落實(shí)一個(gè)根本任務(wù),高等教育的根本任務(wù),就是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人;二是堅(jiān)持立德樹人這一根本標(biāo)準(zhǔn),把“課程思政”做實(shí)做細(xì);三是突出一個(gè)基礎(chǔ)地位,堅(jiān)持以本為本;四是強(qiáng)化一個(gè)基本抓手,推出一流專業(yè)建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”,建設(shè)一流專業(yè);五是打造一支高水平育人隊(duì)伍;六是完善一套協(xié)同機(jī)制,要致力于“四合作”和“四協(xié)同”;七是下好一步“先手棋”,持續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合;八是培育一流質(zhì)量文化。
熱詞 “新時(shí)代教師隊(duì)伍”
教育強(qiáng)國(guó)需要新時(shí)代教師責(zé)任擔(dān)當(dāng)
作者:高書國(guó)(中國(guó)教育學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng))
2018年1月,中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》;3月,教育部等五部門聯(lián)合發(fā)布《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃(2018—2022年)》;11月,教育部連續(xù)發(fā)出《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等6份文件,深化師德師風(fēng)建設(shè)。
新時(shí)代教師要率先成為社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者。教師要以德修身,以德立學(xué),以德施教,學(xué)為人師,行為世范,要成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
新時(shí)代教師要率先成為教育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)者。教師要主動(dòng)適應(yīng)民族振興、國(guó)家強(qiáng)盛和教育現(xiàn)代化的新需求。
新時(shí)代教師要率先成為終身型社會(huì)的實(shí)踐者。教師要主動(dòng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代終身學(xué)習(xí)的要求,以更加開放的心態(tài)、更加積極的態(tài)度,持續(xù)推進(jìn)教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。
新時(shí)代教師要率先成為未來社會(huì)的締造者。教師要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的一代新人,共同成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的締造者。
熱詞 “防控青少年近視”
“動(dòng)”起來防控青少年近視
作者:季瀏(華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院院長(zhǎng))
2018年8月,習(xí)近平總書記作出重要指示,我國(guó)學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢(shì),嚴(yán)重影響孩子們的身心健康,這是一個(gè)關(guān)系國(guó)家和民族未來的大問題,必須高度重視,不能任其發(fā)展。8月30日,教育部等八部門印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》,要求到2023年,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)全國(guó)兒童青少年總體近視率在2018年的基礎(chǔ)上每年降低0.5個(gè)百分點(diǎn)以上。
導(dǎo)致我國(guó)青少年近視的原因主要有三方面:一是青少年課業(yè)壓力大,長(zhǎng)時(shí)間讀書容易導(dǎo)致眼睛過度疲勞;二是青少年休閑娛樂方式日益電子化,電子屏幕所發(fā)出的強(qiáng)光、藍(lán)光與紫外線會(huì)對(duì)眼睛造成一定傷害;三是青少年體育鍛煉時(shí)間嚴(yán)重不足,無(wú)法使眼睛得到充分放松。
促進(jìn)青少年更廣泛、更充分地參與體育鍛煉是現(xiàn)階段防控青少年近視的一個(gè)主要突破口:加強(qiáng)政策引導(dǎo),引起全社會(huì)對(duì)學(xué)校體育工作的重視;借鑒日本、俄羅斯等國(guó)家下午3點(diǎn)半后不進(jìn)行文化課程教學(xué),并引導(dǎo)學(xué)生參與各種體育俱樂部活動(dòng)的做法;中小學(xué)校每天至少安排1次15分鐘以上的全員參與型大課間體育活動(dòng);督促體育教師給學(xué)生布置豐富多彩的體育家庭作業(yè);鼓勵(lì)中小學(xué)校圍繞乒乓球、羽毛球、軟式棒壘球、放風(fēng)箏等有助于青少年視力健康的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
熱詞 “課后三點(diǎn)半”
打組合拳豐富課后服務(wù)
作者:陳如平(中國(guó)教科院基礎(chǔ)教育研究所所長(zhǎng))
2018年,國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》,強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)?chuàng)造條件、加大投入、完善政策,強(qiáng)化中小學(xué)校在課后服務(wù)中的主渠道作用,普遍建立彈性離校制度。
中小學(xué)生下午3點(diǎn)半放學(xué),家長(zhǎng)下午5點(diǎn)下班,既要按時(shí)接孩子放學(xué),又不能耽誤本職工作,造成了非常棘手的“課后三點(diǎn)半”問題。中央和地方政府為化解這一問題所做出的一系列政策探索,是政府回應(yīng)社會(huì)需要的積極作為。從執(zhí)行情況看,當(dāng)前中小學(xué)校開展的課后服務(wù)立足于發(fā)展特長(zhǎng)、增強(qiáng)實(shí)踐,以?shī)蕵酚螒?、拓展?xùn)練、開展社團(tuán)活動(dòng)等為主,并堅(jiān)決防止集體教學(xué)或過度補(bǔ)課。這些豐富多彩的活動(dòng)讓兒童真正去“做兒童”,使他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)交往,實(shí)現(xiàn)著社會(huì)化。與此同時(shí),這一政策也大大提高了家長(zhǎng)的教育滿意度。未來還要在活動(dòng)內(nèi)容形式、經(jīng)費(fèi)投入分擔(dān)、校園意外傷害保險(xiǎn)、教師激勵(lì)、學(xué)校管理改革等方面進(jìn)一步細(xì)化,打好政策組合拳。
熱詞 “科研誠(chéng)信”
科研誠(chéng)信建設(shè)實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)籌
作者:袁軍鵬(中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心知識(shí)技術(shù)研發(fā)中心主任)
2018年5月,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)科研誠(chéng)信建設(shè)的若干意見》,堅(jiān)持無(wú)禁區(qū)、全覆蓋、零容忍,嚴(yán)肅查處違背科研誠(chéng)信要求的行為。
《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)科研誠(chéng)信建設(shè)的若干意見》的印發(fā),標(biāo)志著我國(guó)科研誠(chéng)信建設(shè)問題從有關(guān)部門“各司其職,齊抓共管”上升為“國(guó)家統(tǒng)籌”。針對(duì)防治科研不端行為這一問題,應(yīng)該加強(qiáng)科研道德及誠(chéng)信教育,包括科研倫理教育,充分發(fā)揮科技工作者自律和科學(xué)共同體有效自治與監(jiān)督的作用。同時(shí),要進(jìn)一步完善科研不端行為調(diào)查處理機(jī)制,統(tǒng)一對(duì)不端行為概念的界定、認(rèn)定方式,規(guī)范調(diào)查程序和處理措施。此外,還要建立完善的科研誠(chéng)信管理機(jī)制,加大懲戒力度。
熱詞 “西湖大學(xué)”
激發(fā)大學(xué)創(chuàng)新活力的另一種路徑
作者:馬陸亭(教育部教育發(fā)展研究中心戰(zhàn)略部主任)
2018年4月,西湖大學(xué)獲教育部批準(zhǔn)設(shè)立,10月,西湖大學(xué)正式成立。中國(guó)科學(xué)院院士、著名結(jié)構(gòu)生物學(xué)家施一公任校長(zhǎng)。
新世紀(jì)以來,我國(guó)高等教育規(guī)模迅速擴(kuò)大,滿足著人民群眾接受高等教育的迫切愿望;進(jìn)入新時(shí)代,內(nèi)涵式發(fā)展不斷深化,“雙一流”建設(shè)、應(yīng)用型本科等特色發(fā)展不斷加強(qiáng),教育質(zhì)量不斷提升。但是,大學(xué)的創(chuàng)新活力在支撐創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的作用方面還未能充分顯現(xiàn)。因此,面對(duì)西湖大學(xué)“新型一流民辦研究型大學(xué)”的設(shè)想和“高起點(diǎn)、小而精、研究型”的辦學(xué)定位方向,教育部、浙江省、杭州市等相關(guān)部門都給予了積極支持,以扎實(shí)有力的舉措迅速促成了它的建立。不過,我們還應(yīng)當(dāng)清醒地看到,大學(xué)的發(fā)展有其自身規(guī)律,創(chuàng)新人才的培養(yǎng)不是一蹴而就的,我們?cè)谄谂挝骱髮W(xué)走向輝煌的同時(shí),還應(yīng)認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)艱辛的探索過程,偉大的教育事業(yè)需要持之以恒地前行。(光明日?qǐng)?bào) 記者鄧暉 晉浩天)
