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圖說歷史、聽唐詩解析、學英語、學育兒知識……如今除了看搞怪逗趣和才藝表演,不少人刷短視頻的目的已經(jīng)成了獲取知識。清華大學新聞與傳播學院、中國科學報社與字節(jié)跳動昨日聯(lián)合發(fā)布《短視頻與知識傳播研究報告》顯示,截至2018年年底,抖音上粉絲過萬的知識類創(chuàng)作者近1.8萬個,累計發(fā)布超過300萬條知識類短視頻,累計播放量已超過3388億。其中,越是“硬核”的知識吸引粉絲能力越強,科普類和考學類知識作者的人均粉絲數(shù)最高。
數(shù)據(jù)顯示,在全網(wǎng)累計播放量最高的科普抖音短視頻中,既有“極簡單的一招防身術(shù)”這樣的實用知識,也有趣味知識,更多的是“現(xiàn)行的世界地圖有太多假象”“不可一世的食人魚也有天地”等科學知識。
除了抖音創(chuàng)作者們精心制作的知識視頻,走出象牙塔的名師短視頻火爆則表明學術(shù)同樣很“吸粉”。北大心理學教授魏坤琳、華中師大中文教授戴建業(yè)均吸引了上百萬粉絲。
中國人民大學新聞學院執(zhí)行院長、教授胡百精認為,在移動互聯(lián)網(wǎng)時代,知識生產(chǎn)的容量、傳播通路變得日趨多元,短視頻平臺逐步興起讓知識更具人格化、場景化的同時,也讓知識的普惠、知識的提升、知識的分享和共創(chuàng)成為可能。不過,胡百精、戴建業(yè)等多位學者也提出了知識碎片化、系統(tǒng)性缺失的擔憂。(北京日報 記者孫奇茹)
