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2018年是實(shí)施“奮進(jìn)之筆”行動(dòng)的首年。教育部制定了總體方案,形成了“奮進(jìn)之筆”任務(wù)書,實(shí)施校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合治理、學(xué)前教育規(guī)范發(fā)展、城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體發(fā)展、高中階段教育普及、中西部教育加快發(fā)展、基層黨建質(zhì)量提升、扶智育人教育脫貧、高考改革拓展深化、職業(yè)教育提質(zhì)升級(jí)、高等教育內(nèi)涵發(fā)展、教師隊(duì)伍建設(shè)改革等中央關(guān)心、社會(huì)關(guān)注、百姓關(guān)切的“奮進(jìn)之筆”攻堅(jiān)行動(dòng)。
如今,“奮進(jìn)之筆”攻堅(jiān)行動(dòng)進(jìn)展如何?近期,微言教育推出“奮進(jìn)之筆我來寫”專欄,通過攻堅(jiān)篇、地方篇、高校篇三大篇章,記錄教育系統(tǒng)這一年來書寫“奮進(jìn)之筆”的新做法和好故事。今天推出攻堅(jiān)篇①,聚焦攻堅(jiān)行動(dòng)之“全面振興本科教育”。踏上“教育小微”專列,我們一起來看看吧↓↓↓
2018年6月21日,教育部在四川大學(xué)召開了新時(shí)代全國高校本科教育工作會(huì)議,強(qiáng)力推進(jìn)振興本科教育。具體取得了哪些進(jìn)展?隨教育小微一起看看吧↓↓↓
一個(gè)綱領(lǐng)性講話
陳寶生部長在新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議上的講話
明確把“以本為本、四個(gè)回歸”作為指導(dǎo)高等教育改革發(fā)展的基本遵循;明確提出本科教育基本要求——“三大紀(jì)律”“八項(xiàng)注意”,即三個(gè)不合格、八個(gè)首先。三個(gè)不合格:不抓本科教育的高校是不合格的高校,不重視本科教育的書記校長是不合格的書記校長,不參與本科教學(xué)的教授是不合格的教授。八個(gè)首先:高校領(lǐng)導(dǎo)的注意力首先在本科聚焦,教師的精力首先在本科集中,資源首先在本科配置,教學(xué)條件首先在本科使用,教學(xué)方法和激勵(lì)機(jī)制首先在本科創(chuàng)新,核心競(jìng)爭(zhēng)力和教學(xué)質(zhì)量首先在本科顯現(xiàn),發(fā)展戰(zhàn)略和辦學(xué)理念首先要在本科實(shí)踐,核心價(jià)值體系要首先在本科確立。
一個(gè)戰(zhàn)略性文件
印發(fā)《教育部關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育 全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》
簡(jiǎn)稱為“新時(shí)代高教40條”,這是建設(shè)高水平本科教育的頂層設(shè)計(jì)。主要做好“八個(gè)一”:
要落實(shí)一個(gè)根本任務(wù)——立德樹人;
堅(jiān)持一個(gè)根本標(biāo)準(zhǔn)——把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn);
突出一個(gè)基礎(chǔ)地位——本科教育在高等學(xué)校的基礎(chǔ)地位;
強(qiáng)化一個(gè)基本抓手——建設(shè)一流專業(yè),專業(yè)是本科教育的“四梁八柱”;
打造一支高水平教師隊(duì)伍——培養(yǎng)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超、方法技術(shù)嫻熟的教師隊(duì)伍;
完善一套協(xié)同育人機(jī)制——推動(dòng)高校與實(shí)務(wù)部門、科研院所、行業(yè)企業(yè)建立健全合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的全流程協(xié)同育人機(jī)制;
下好一步先手棋——推動(dòng)教育教學(xué)工作和信息技術(shù)深度融合,推動(dòng)高等教育由“跟跑”“并跑”向“領(lǐng)跑” 加速轉(zhuǎn)變;
培養(yǎng)一流質(zhì)量文化——推動(dòng)高校建立自省、自律、自查、自糾的質(zhì)量文化。
一組前沿性領(lǐng)跑計(jì)劃
與14個(gè)部委聯(lián)合啟動(dòng)實(shí)施“六卓越一拔尖計(jì)劃”2.0
以“一流本科、一流專業(yè)、一流人才”為目標(biāo),以“拓圍、增量、提質(zhì)、創(chuàng)新”為重點(diǎn),打造覆蓋文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、教等領(lǐng)域的卓越拔尖人才培養(yǎng)領(lǐng)跑計(jì)劃,形成覆蓋全部學(xué)科門類的中國特色、世界水平的一流本科專業(yè)集群,在世界上率先探索中國模式、樹立中國標(biāo)準(zhǔn)、提供中國方案?！傲吭揭话渭庥?jì)劃”2.0是卓越拔尖人才培養(yǎng)的施工方案,全面服務(wù)于競(jìng)爭(zhēng)力中國、健康中國、幸福中國、法治中國、形象中國、教育中國、科學(xué)中國建設(shè),為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)提供數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量?jī)?yōu)良的人才資源保障。
一份重要通知
印發(fā)《教育部關(guān)于狠抓新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神落實(shí)的通知》
要求組織開展教育思想大討論、抓緊制定專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃、全面整頓教育教學(xué)秩序、加快構(gòu)建振興本科的長效機(jī)制和制度保障、努力形成振興本科的良好氛圍和全局效應(yīng)。同時(shí)要求各地及時(shí)報(bào)送落實(shí)情況,在“教育要情”、各融媒體平臺(tái)進(jìn)行展示交流,形成了建設(shè)一流本科教育“你追我趕”的新局面。
1
200場(chǎng)報(bào)告會(huì)
深入各地各高校做宣講報(bào)告200余場(chǎng),系統(tǒng)解讀全國教育大會(huì)、本科教育工作會(huì)議精神和落實(shí)要求,指導(dǎo)各地各高校一流本科教育建設(shè)工作。
2
452項(xiàng)高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)
啟動(dòng)了新時(shí)代第一屆國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選。評(píng)出特等獎(jiǎng)2項(xiàng),一等獎(jiǎng)50項(xiàng),二等獎(jiǎng)400項(xiàng)。
3
151個(gè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)
成立了新時(shí)代第一屆最大、最全、最高效的教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。在廣泛推薦的基礎(chǔ)上,成立了覆蓋92個(gè)專業(yè)類以及課程建設(shè)的151個(gè)教指委,遴選出委員5550人。
4
1300門國家精品在線開放課程
評(píng)出1300門國家精品在線開放課程。慕課上線數(shù)量快速增長至8000余門,學(xué)習(xí)人數(shù)超過1.4億人次,精品慕課課程體系初步形成。
5
265萬名大學(xué)生參加雙創(chuàng)大賽
舉辦了1次驚艷非凡的中國互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。
組建了1支敢闖會(huì)創(chuàng)、愛拼會(huì)贏的中國雙創(chuàng)新銳大軍,全國2278所高校的64萬支團(tuán)隊(duì)、265萬名大學(xué)生踴躍參賽。
推出了全國最大的一堂有溫度的思政課,組織了31個(gè)省(市、區(qū))的70萬名大學(xué)生、14萬個(gè)團(tuán)隊(duì)參加“青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)。
搭建了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流的全球大平臺(tái),來自50個(gè)國家和地區(qū)的700余支境外團(tuán)隊(duì)同臺(tái)競(jìng)技,全球上萬名師生和行業(yè)企業(yè)、投資機(jī)構(gòu)代表共聚總決賽現(xiàn)場(chǎng),被國內(nèi)外媒體譽(yù)為驚艷非凡的全球雙創(chuàng)盛會(huì)。
各地各高?！奥劼暺鹞琛?形成振興本科教育“大合唱”。
一是各省召開專門會(huì)議、制定建設(shè)一流本科教育指導(dǎo)意見。
各省(區(qū)、市)全部召開專題會(huì)議,研討落實(shí)會(huì)議要求。北京、寧夏、四川、遼寧、吉林、海南、安徽、云南、湖北、廣西等省份召開全省(區(qū)、市)本科教育大會(huì),河南、河北、甘肅等省正在籌備,將與貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神同部署、同落實(shí)。北京、上海、廣東、陜西、遼寧、新疆等13省(區(qū)、市)已經(jīng)正式印發(fā)建設(shè)一流本科教育指導(dǎo)意見,其他地區(qū)正在加緊研制具體的工作方案。
二是高校紛紛出臺(tái)建設(shè)一流本科教育行動(dòng)計(jì)劃。
35所部屬高校、部省合建高校已經(jīng)印發(fā)關(guān)于深化教育教學(xué)改革、建設(shè)一流本科的指導(dǎo)意見或?qū)嵤┓桨?。地方高校也積極行動(dòng)起來,據(jù)各省不完全統(tǒng)計(jì),已有一半左右高校召開專門會(huì)議貫徹落實(shí),一些高校出臺(tái)了具體措施。
三是用實(shí)招硬招落實(shí)“三大紀(jì)律”“八項(xiàng)注意”。
各地各高校主要領(lǐng)導(dǎo)抓本科教育,資源投入向本科傾斜,大力整頓教學(xué)秩序,創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制。如同濟(jì)大學(xué)成立黨委書記、校長牽頭的推進(jìn)一流本科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組;四川大學(xué)將在2019年投資建成智慧教室510間,實(shí)現(xiàn)全覆蓋;中國礦業(yè)大學(xué)實(shí)行教授100%為本科生授課、且不少于32學(xué)時(shí);電子科技大學(xué)打造600多門挑戰(zhàn)性研究型課程;北京大學(xué)加大教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)力度,設(shè)立教學(xué)成就獎(jiǎng)等;中山大學(xué)要求校、院兩級(jí)黨政負(fù)責(zé)人每學(xué)期至少聽一次本科生課程、抽查一門本科課程試卷、檢查一個(gè)班畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))等。
四是各地各高校振興本科教育亮點(diǎn)突出。
在落實(shí)會(huì)議精神過程中,一些省(區(qū)、市)和高校還形成了一些特色做法。例如,海南圍繞自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)和中國特色自由貿(mào)易港建設(shè)的需求,深入研討如何加快建設(shè)高水平本科教育;福建省組織全省本科高校編制2018-2020建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書,明確一流本科建設(shè)任務(wù);遼寧省啟動(dòng)了一流本科建設(shè)工程,評(píng)選了153個(gè)一流本科專業(yè);天津市高校成立“津課聯(lián)盟”等等,由點(diǎn)及面推動(dòng)本科教育工作會(huì)議精神落地生根、開花結(jié)果。
北京市教委
加快形成高水平人才培養(yǎng)體系
強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì),形成北京高校“以本為本”改革新機(jī)制。研究制定了《北京高等學(xué)校本科教育教學(xué)改革指導(dǎo)意見(2018-2020)》,提出“693工作計(jì)劃”,要求在本科教育改革中“突出6個(gè)重點(diǎn)改革方向、明確9項(xiàng)具體改革舉措、加強(qiáng)3方面機(jī)制保障”,加快形成高水平人才培養(yǎng)體系。
優(yōu)化調(diào)整結(jié)構(gòu),凸顯北京高校“集聚-溢出”發(fā)展新效應(yīng)。從宏觀、中觀、微觀三個(gè)維度優(yōu)化調(diào)整資源結(jié)構(gòu)。在宏觀層面,強(qiáng)化北京地區(qū)66所本科高校的交流合作,引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)本科教育資源在高校中交流共享。在中觀層面上,推動(dòng)各校制定人才培養(yǎng)新方案,加強(qiáng)分類指導(dǎo),促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展。在微觀層面上,對(duì)27個(gè)北京市“一流專業(yè)”分別劃撥400萬至600萬建設(shè)經(jīng)費(fèi);建設(shè)了12個(gè)橫跨多校的“專業(yè)群”,帶動(dòng)優(yōu)質(zhì)專業(yè)資源、教學(xué)方法、課程教材的共享等。
聚焦人才培養(yǎng),以“奮進(jìn)之筆”促進(jìn)教育質(zhì)量不斷提升。投入約2000萬元支持2018級(jí)本科生進(jìn)入“雙培計(jì)劃”、“外培計(jì)劃”,保證本科生獲得更優(yōu)質(zhì)的專業(yè)教育和綜合培養(yǎng);組織開展教學(xué)類名師評(píng)選推薦工作,評(píng)選出北京市級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)78人、青年教學(xué)名師獎(jiǎng)78人。
陜西省教育廳
統(tǒng)籌推進(jìn)“四個(gè)一流”建設(shè)
以立德樹人為宗旨,強(qiáng)化本科教育頂層規(guī)劃。研究起草了《陜西省關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育的實(shí)施意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》),從七個(gè)方面對(duì)堅(jiān)持“以本為本”、落實(shí)“四個(gè)回歸”、推進(jìn)“四個(gè)一流”建設(shè)的具體實(shí)施明確了綱領(lǐng)性要求,細(xì)化了改革任務(wù),并提出了保障措施。
以內(nèi)涵建設(shè)為核心,扎實(shí)推進(jìn)“四個(gè)一流”建設(shè)。啟動(dòng)實(shí)施“一流大學(xué)、一流學(xué)科,一流學(xué)院、一流專業(yè)”建設(shè)計(jì)劃。遴選“一流專業(yè)”720個(gè),分應(yīng)用型本科、高職院校、民辦高校3個(gè)層次遴選“一流學(xué)院”19所。以五年為一個(gè)建設(shè)期,實(shí)行項(xiàng)目管理,差異化支持,并建立淘汰機(jī)制,統(tǒng)籌推進(jìn)“四個(gè)一流”建設(shè)。
以完全學(xué)分制改革為牽引,全面深化教育教學(xué)綜合改革。召開高校學(xué)分制改革現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì),推動(dòng)全省高校開展具有中國特色、陜西特色、各自高校特色的學(xué)分制改革。
