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近日
?河南鄭州市金水區(qū)碩爵學(xué)校的代志豪老師
?因堅(jiān)持每周給學(xué)生和家長(zhǎng)寫(xiě)一封信而走紅
?4個(gè)多月,每周一封
?17封信,20多萬(wàn)字
?其中有2封信長(zhǎng)達(dá)2萬(wàn)多字
?這些信里有故事、有感動(dòng)、有情懷
?更有愛(ài)
?4個(gè)月寫(xiě)下17封信 20多萬(wàn)字
?信里每一個(gè)孩子都是主角
?敖鑫瀚:超愛(ài)看書(shū)的孩子,小小的身板,卻有大大的足球夢(mèng)。
?曾寶怡:認(rèn)真,愛(ài)讀書(shū),嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默的孩子,生活和學(xué)習(xí)安排得井井有條。
?侯怡帆:我很欣賞“用心”二字,每次你都會(huì)給我、給大家?guī)?lái)驚喜,這兩個(gè)字形容你再合適不過(guò)了。
?這是代志豪給學(xué)生們寫(xiě)下的第五封信里的節(jié)選。信里,班級(jí)的39名學(xué)生個(gè)個(gè)都是主角。
?從2018年8月24日寫(xiě)下新學(xué)期第一封信開(kāi)始,代志豪每周給全班學(xué)生寫(xiě)一封信,除去放假的時(shí)間,至今已有17封。
?17封信,20多萬(wàn)字,從每周班級(jí)里發(fā)生的小故事,比如班級(jí)合唱訓(xùn)練、學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)等,到每位學(xué)生的進(jìn)步和努力,代志豪在信里全都寫(xiě)過(guò)。字里行間全是對(duì)學(xué)生、對(duì)班級(jí)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
?↑代志豪(右二)和學(xué)生在一起
?他成為學(xué)生心中的“代爹”
?其實(shí),第一封信代志豪是寫(xiě)給全班家長(zhǎng)的,他想通過(guò)寫(xiě)信的方式讓家長(zhǎng)了解班級(jí)管理的理念。
?沒(méi)想到,慢慢地,寫(xiě)一封信已經(jīng)成為一種習(xí)慣,“就像餓了要吃飯,渴了要喝水,累了要休息一樣”。信越寫(xiě)越長(zhǎng),“收信人”也變成了全班學(xué)生和家長(zhǎng)。
?寫(xiě)完第十封信,代志豪自費(fèi)裝訂成冊(cè),在第一次家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候作為禮物給每位家長(zhǎng)送了一本,讓家長(zhǎng)們很是感動(dòng)。他沒(méi)想到的是,學(xué)生們也給他準(zhǔn)備了一份驚喜:為他頒發(fā)“最佳班長(zhǎng)獎(jiǎng)”,還送他一個(gè)親切的稱(chēng)呼“代爹”。
?預(yù)計(jì)將寫(xiě)下超過(guò)100萬(wàn)字書(shū)信
?代志豪有一個(gè)小目標(biāo),到這屆學(xué)生畢業(yè),他預(yù)計(jì)給學(xué)生們寫(xiě)下80封信,超過(guò)100萬(wàn)字。
?在代志豪眼里,學(xué)生的成績(jī)固然重要,但他更看重的是學(xué)生的為人和做事,他認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育不應(yīng)該局限于知識(shí),希望自己培養(yǎng)出的學(xué)生是一個(gè)健全的“完人”。
?學(xué)生們也說(shuō),代老師的信不僅讓他們?cè)趯?xiě)作文時(shí)多了更多的真情實(shí)感,就連一些小煩惱都能從中找到解決的方法,“我們四班已經(jīng)不僅僅是一個(gè)班,而是一個(gè)家了”。
?書(shū)信節(jié)選
?信里有責(zé)任——
?1、兩周時(shí)間,我已經(jīng)記住了每一位孩子的名字,并嘗試努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),重新去認(rèn)識(shí)、了解每一個(gè)孩子。在他們成長(zhǎng)的路上,我不僅僅是一位老師,更是一位守護(hù)者,守護(hù)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)!
?2、曾經(jīng)的我,也把教學(xué)當(dāng)成了一份所謂的、體面的工作,但是現(xiàn)在,教學(xué)于我,是一項(xiàng)偉大的事業(yè),需要我用一輩子去求知、摸索、實(shí)踐。
?信里有情懷——
?親情、愛(ài)情、友情,都是人世間很重要的情感。所以在這里,我也想給孩子們說(shuō),同窗情也是一種非常奇妙的感覺(jué)。因?yàn)樵趯W(xué)生時(shí)代,孩子們之間的感情還是很純粹的,不夾雜很多其它的雜質(zhì),所以不妨用心地、真心地對(duì)待身邊的每一個(gè)同學(xué)、每一個(gè)朋友。
?信里有鼓勵(lì)——
?1、給孩子一個(gè)舞臺(tái),孩子就能展示出不一樣的自己!
?2、在她們身上,看到了作為學(xué)生該有的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任,也看到了作為學(xué)生該有的活力和青春!
?3、在我心中,你們每一個(gè)都是優(yōu)秀的,每一個(gè)身上都散發(fā)著迷人的光芒,每一個(gè)都是可塑之才,每一個(gè)都是那么可愛(ài),四班沒(méi)有一個(gè)差生,沒(méi)有一個(gè)壞孩子!
?信里有擔(dān)當(dāng)——
?我一直在想,到底應(yīng)該教給孩子們什么呢?韓愈《師說(shuō)》里有一句大家都很熟悉的話(huà)“師者,傳道授業(yè)解惑?！?/p>
?孩子的生活應(yīng)當(dāng)充滿(mǎn)色彩,五彩斑斕。正如班級(jí)公約所言:有理想、有情懷、有態(tài)度、有紀(jì)律、有修養(yǎng)、有擔(dān)當(dāng)。希望將來(lái)我的孩子畢業(yè)了,長(zhǎng)大了,他不僅僅是一個(gè)孩子,也該有一份擔(dān)當(dāng)與責(zé)任,成為一個(gè)頂天立地的男子漢,成為一個(gè)優(yōu)秀的社會(huì)人。
?信里有告誡——
?閱讀,從來(lái)都是一件非常美好的事情。文字中的美,我們需用心體會(huì)。所以,這也是我開(kāi)學(xué)第一天就給孩子們講要多看書(shū)的原因。這里,我也給大家分享一段話(huà)(來(lái)自楊衛(wèi)平老師的微博內(nèi)容)——
?讀書(shū)的終極目的并不是考試,而是給自己人生幸福。讀書(shū)是為了明白一些道理:困難時(shí)不氣餒,得意時(shí)不忘形,看到強(qiáng)者不畏懼,見(jiàn)到弱者有愛(ài)心,懂得感恩,懂得珍惜。閱讀,應(yīng)該成為一生的習(xí)慣。
?每周一封信 一定如約而至
?“從信里能看出代老師很愛(ài)我們這個(gè)班級(jí)?！?/p>
?“我們每個(gè)人都特別期待被老師寫(xiě)進(jìn)信里的時(shí)刻,感覺(jué)特別光榮?！?/p>
?“大家每周都盼著讀代老師的信,因?yàn)樾爬镉涗浟宋覀冊(cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光?！?/p>
?“每周一信”成為了
?代志豪與學(xué)生們最有效的溝通方式
?學(xué)生們的言語(yǔ)間充滿(mǎn)了
?對(duì)這封信的期待
?也正是這些期待
?給了代志豪老師一直堅(jiān)持下去的力量
?代志豪老師:
?孩子們期待著每星期的一封信,我也看到了家長(zhǎng)對(duì)我的工作表示體諒和關(guān)心。因此,更堅(jiān)定了我的信念,一星期一封信,我要把每一封信寫(xiě)下去。未來(lái)的兩年時(shí)間,每星期一封信,一定如約而至。
