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為上海市美國問題研究所紀念中美建交40周年系列活動之一,一場以“教育——構建中美合作的橋梁”為主題的研討會日前在上海市社聯(lián)召開。此次會議由上海市美國問題研究所、上海公共外交協(xié)會、上海社會科學院國際問題研究所共同主辦。會上,由上海市美國問題研究所策劃編撰的新書《滬風美雨百年潮——上海與美國地方教育交流》正式發(fā)布。
來自中美兩國的一線教育從業(yè)者和相關專家學者,共同回顧了中美在教育領域合作交往的深厚歷史淵源,并從上海與美國地方交流角度介紹分享諸多成功案例。與會專家充分肯定了教育合作在推動中美友好交往中的積極作用,在呼吁珍惜歷史遺產的同時,紛紛表示:應當警惕當前中美合作遭遇的“逆流”,教育交流不應被“政治化”。專家們一致認為,中美教育合作的潛力和空間仍然巨大,還能繼續(xù)為推動雙邊關系健康發(fā)展發(fā)揮積極影響。
作為上海市美國問題研究所主編的《上海與美國地方百年交往史叢書》中的一卷,《滬風美雨百年潮——上海與美國地方教育交流》由上海市教育科學研究院承擔編寫和組稿。上海市美國問題研究所常務所長胡華指出,新書發(fā)布之際正逢中美建交40周年,讀史可以啟智明理,本書通過剖析上海與美國教育交流的案例,或可幫助我們堅定對中美關系未來發(fā)展的信念——合作就能共贏。
上海政法學院教育政策與法治研究中心研究員吳強作為編寫組負責人介紹了本書的一些重要研究結論:第一,地方教育關系是國家關系的縮影,也發(fā)揮了先導、壓艙石的作用;第二,在教育領域,美國對上海的影響存在“兩面性”,雖然早期以傳教目的為主,也曾無視中國法律,但總的來說,推動了上海教育進入現代教育體系、帶來了許多積極影響;第三,上海在與美國進行教育交流的過程中,也注重本土化改造、走自己的路,某些領域甚至超過了美國。
吳強認為,從歷史來看,雖然教育關系很長時間、很大程度上是政治關系的附屬品,但當教育關系發(fā)展到一定程度,深入百姓生活后,就具有相對穩(wěn)定性,不是完全跟著政治走的。所以,40年來,雖然中美政治領域有很大波動,但教育關系的波動性相對小很多。
早在19世紀40年代上海開埠后不久,美國教育即隨著傳教士的到來一同登陸上海灘。美國人在上海開辦了各類學校(包括圣約翰大學、滬江大學等知名學府),也參與了中國教育機構的建設和改革,美式教學內容、教育制度、管理模式等獲得全方位引進。上海還開風氣之先,成為晚清第一批留美幼童培訓地和起航點。
新中國成立后,上海交通大學走在全國前列,于1978年9月組織了國內第一個高校訪美考察團,從側面助推了此后的中美建交;成立于1912年的上海美國學校已經發(fā)展為中國規(guī)模最大的國際學校;第一所具有獨立法人資格和學位授予權的中美合辦大學也誕生在上海……可以說,從近代到當代,上海歷來在中美教育交流中發(fā)揮著獨特的橋梁和窗口作用。
弗吉尼亞大學中國代表處首席代表歐君廷(Justin O’Jack)就表示,該校和上海頗有淵源。早在一百多年前,該校畢業(yè)生就曾來到上海在醫(yī)療、法律、外交等各行各業(yè)施展才華。值得一提的是,弗吉尼亞大學第一位中國學生黃佐庭、第一位獲得學位的國際畢業(yè)生顏惠慶都是上海人。
在與美國170多年的教育交流交往中,上?？傮w上學習多、輸入多、模仿多,但也兼容并蓄,始終探索本土化改革。經過不斷的實踐和磨合,上海與美國在合作辦學、人才培養(yǎng)與輸送等多方面闖出了一條雙向合作、互利共贏之路。
上海紐約大學美方校長雷蒙(Jeffrey Lehman)在會上表示:“現在的年輕人想要成功,需要具備創(chuàng)新思維和世界主義精神”,而該校作為中美合辦大學,一半生源來自中國,另一半來自世界80多個國家,在培養(yǎng)學生的世界主義視野、創(chuàng)新思維和愛國情懷方面做了很多探索,也獲得了很多成功經驗。比如,該校開設的“創(chuàng)造力與創(chuàng)新項目(PCI)”就是中美兩方師資力量合作首創(chuàng)的課程,融合了中美傳統(tǒng)教育重點,大大提高了學生的能力水平和專業(yè)素養(yǎng)。他說:“中美建交40年來,教育合作不僅成為了兩國之間一條強有力的紐帶,更孕育出了創(chuàng)新的高等教育模式,造福全球。”
西南位育中學校長助理、國際部主任黃徐娟以該校為例,介紹了中美基礎教育領域合作的情況。該校國際課程從2013年開始開辦,引進美國高中課程體系后,大大豐富了學校的課程;聘用的外教一半以上來自美國本土,外教留用率達80%左右;從2014年至今,5年間共有130多名師生出訪美國7次,在美國當地的中學、大學、社區(qū)、博物館、住宿家庭等全方位體驗美國社會生活和高科技發(fā)展?！俺宋覀兊膸熒叱鋈ァ?我們也把美國的優(yōu)秀師資‘引進來’,也有美國學生來上海交流,這些師生都是中美交流的最佳‘使者’和‘橋梁’”。
上海教育國際交流協(xié)會會長姜海山指出,除了合作辦學,中美社會組織在教育領域的交流也成果豐碩,比如與美國富布萊特基金會、美國國際文化交流組織(AFS Intercultural Inc)等合作的項目,參與人數逾數百人,得到了非常積極的評價。他同時指出,這些年來中國為美國輸送了大量精英人才。他說:“在美國所有的大學里最優(yōu)秀的教授里面,總能找到中國人的身影,很多是改革開放這40年里赴美留學的。可以說,美國接納中國學生并沒有‘吃虧’。”
目前有超過30多萬中國留學生在美求學,形成了活躍在中美教育交流一線的一支生力軍。上海市歐美同學會留美分會常務副會長、研究中心副主任賈浩家里三代人都有留美求學經歷,從其切身經歷中他體會到中美教育交流給兩國人民帶來了巨大裨益而且是雙向獲利的。他說:美國科學院中有約30位院士來自中國大陸;現在約有20萬中國留學生在美國的高科技企業(yè)和管理高層工作——中國留學生為美國的發(fā)展做出了巨大貢獻。
盡管大環(huán)境讓人擔憂,但與會專家表示,美國依然是中國留學生的熱門首選,中美教育合作仍有巨大的潛力和空間。上海公共外交協(xié)會副會長道書明認為,中美教育交流從單向輸出走向雙向互動、借鑒、互惠、合作、共促的經驗,值得我們在未來進一步發(fā)揚?！凹词乖谥忻狸P系面臨一些波折和考驗的時候,教育交流應該繼續(xù)走在前列,推進兩國友好合作?！?記者顏維琦)
