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昆明信息港訊 記者上官艷君 曹月 相關(guān)調(diào)查研究表明，目前，小學(xué)生心理問(wèn)題發(fā)生率超過(guò)20%，中學(xué)生超過(guò)25%。民進(jìn)昆明市委提交提案，建議從制定剛性措施、明確機(jī)構(gòu)配置及加強(qiáng)心理健康教育在學(xué)校工作評(píng)價(jià)中的權(quán)重等7個(gè)方面，切實(shí)關(guān)注青少年心理健康教育。
民進(jìn)昆明市委的調(diào)研結(jié)果顯示，昆明市青少年心理健康服務(wù)存在問(wèn)題：學(xué)校心理老師服務(wù)提供能力的有限性和其他社會(huì)專業(yè)力量的動(dòng)員不足；學(xué)校的心理老師以及具備專業(yè)資質(zhì)或背景、可以提供心理健康服務(wù)的老師，占比過(guò)低；心理健康主要靠自學(xué)自助，家長(zhǎng)對(duì)目前孩子接受的心理健康服務(wù)有效性評(píng)價(jià)低；當(dāng)前面向中小學(xué)生的心理健康服務(wù)布局不平衡，社會(huì)化布局未能形成。
“當(dāng)前學(xué)校的心理老師提供心理健康服務(wù)的能力極其有限，應(yīng)依托街道辦、社區(qū)等基層組織，整合高校專業(yè)教師、精神科醫(yī)生、在讀相關(guān)專業(yè)學(xué)生等專業(yè)力量，綜合醫(yī)學(xué)、教育、社會(huì)三大模式，結(jié)合臨床、預(yù)防、發(fā)展三方面主要內(nèi)容，建立起覆蓋更加全面的社會(huì)心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)?！泵襁M(jìn)昆明市委建議，統(tǒng)籌各方資源，組織有關(guān)方面組成市級(jí)統(tǒng)一的研究部門或指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，專門從事青少年健康教育的指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)工作。
此外，要充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用，開(kāi)設(shè)心理健康教育課，建立青少年心理健康檔案，安排心理教師通過(guò)悄悄話熱線信箱、心理服務(wù)室等方式，對(duì)個(gè)別有必要的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)心理咨詢、引導(dǎo)與治療。
還應(yīng)制定剛性措施，明確機(jī)構(gòu)配置及加強(qiáng)心理健康教育在學(xué)校工作評(píng)價(jià)中的權(quán)重，對(duì)中小學(xué)心理健康教育工作開(kāi)展提出明確要求，明確相應(yīng)專兼職心理教師的配備人數(shù)、學(xué)校心理健康教育課時(shí)，出臺(tái)學(xué)校心理咨詢室建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)及基本要求，為心理輔導(dǎo)教師設(shè)立專門的教研組，并將中小學(xué)心理健康教育列入規(guī)范化學(xué)校建設(shè)和示范性學(xué)校建設(shè)的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，以及等級(jí)學(xué)校評(píng)估和教育強(qiáng)區(qū)（縣）、強(qiáng)鎮(zhèn)（村）的評(píng)估指標(biāo)。
與此同時(shí)，全社會(huì)心理健康服務(wù)應(yīng)整合醫(yī)療機(jī)構(gòu)、高等院校、公益組織、非營(yíng)利性的專業(yè)民營(yíng)組織以及專兼職的具備專業(yè)資質(zhì)和足夠?qū)I(yè)技能的心理咨詢師，依靠各類專業(yè)形式，建設(shè)提升以未成年青少年群體心理健康水平為核心的社會(huì)化服務(wù)體系。
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