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云南日?qǐng)?bào) 美編張維麟/畫(huà)
背景:去年5月15日,云南被確定為“全國(guó)青少年校園足球改革試驗(yàn)區(qū)”,正式成為全國(guó)三個(gè)省級(jí)層面推進(jìn)的青少年校園足球改革試驗(yàn)區(qū)之一。近年來(lái),云南在青少年校園足球的普及、師資、場(chǎng)地、競(jìng)賽、升學(xué)、運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防范等方面探索出了一定經(jīng)驗(yàn),取得了扎實(shí)成效。
話題
對(duì)云南而言,這既是榮譽(yù)也是責(zé)任,更是推動(dòng)云南青少年足球發(fā)展、補(bǔ)齊校園體育短板的良好契機(jī)。未來(lái),云南將繼續(xù)抓好足球水平普及、深化教學(xué)改革、完善競(jìng)賽體系、搭建成長(zhǎng)通道、加大財(cái)政投入,努力為全國(guó)青少年校園足球改革提供云南智慧和貢獻(xiàn)。
完善體系 著力實(shí)現(xiàn)體育競(jìng)賽全覆蓋
我省青少年校園足球工作可以追溯到2009年,在經(jīng)歷了發(fā)展初期和推廣期兩個(gè)階段后,2018年以來(lái)又進(jìn)入新的發(fā)展階段。
截至2017年,云南共建有534所國(guó)家級(jí)校園足球特色學(xué)校和3個(gè)國(guó)家級(jí)校園足球試點(diǎn)縣,培養(yǎng)校園足球教師3600人次,引進(jìn)校園足球外籍教練28人。
目前,我省已經(jīng)構(gòu)建了四橫(小學(xué)、初中、高中、大學(xué))、四縱(校級(jí)、縣區(qū)級(jí)、州市級(jí)、省級(jí))、立體化、網(wǎng)格化的青少年校園足球競(jìng)賽體系,實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)有聯(lián)賽、校際邀請(qǐng)賽、區(qū)縣預(yù)選賽、州市選拔賽、省級(jí)總決賽的格局,成功打造了小學(xué)“萌芽杯”、初中“幼苗杯”、高中“希望杯”、大學(xué)“奮進(jìn)杯”的校園足球品牌賽事。2018年又在此基礎(chǔ)上增設(shè)了“縣長(zhǎng)杯”“市長(zhǎng)杯”“省長(zhǎng)杯”校園足球最佳陣容精英組比賽,實(shí)現(xiàn)了普及性和提高性比賽全覆蓋。
2016年以來(lái),我省利用昆明高校集中的優(yōu)勢(shì),在全國(guó)首推大學(xué)生籃球、排球、足球周末聯(lián)賽。該聯(lián)賽設(shè)體育專(zhuān)業(yè)組和非體育專(zhuān)業(yè)組,均采用主客場(chǎng)模式進(jìn)行比賽,號(hào)召每個(gè)學(xué)校派啦啦操隊(duì)在比賽間隙進(jìn)行暖場(chǎng)表演。同時(shí),我省還參照青少年校園足球發(fā)展模式,在全省遴選了500多所涵蓋校園籃球、排球、田徑、武術(shù)、網(wǎng)球等13個(gè)項(xiàng)目的體育特色學(xué)校,并舉辦校園籃球、排球四級(jí)聯(lián)賽和網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球分站賽。在多種多樣的賽事平臺(tái)上,云南每年約200萬(wàn)人次學(xué)生直接參與了各級(jí)別、各項(xiàng)目的學(xué)校體育比賽。
狠抓根本 讓校園體育真正立德樹(shù)人
學(xué)校體育是素質(zhì)教育的突破口和切入點(diǎn),發(fā)展校園足球既是學(xué)校體育的重要內(nèi)容,也是落實(shí)立德樹(shù)人教育使命之所在。
“學(xué)生在球場(chǎng)上學(xué)到什么、感悟到什么,中國(guó)的未來(lái)就是什么?！笔〗逃龔d廳長(zhǎng)周榮說(shuō)。為營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園足球競(jìng)賽環(huán)境,我省制定了《云南省青少年校園足球禮儀管理規(guī)定》,對(duì)競(jìng)賽組織、運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員和觀眾都提出明確禮儀要求。
2016年,省教育廳在昆明學(xué)院成立“云南省青少年校園足球文化教育培訓(xùn)基地”,每年安排專(zhuān)項(xiàng)資金100萬(wàn)元對(duì)校園足球教練員、裁判員、校長(zhǎng)和賽事管理人員進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。培訓(xùn)重點(diǎn)緊緊圍繞校園足球育人目標(biāo),將愛(ài)國(guó)主義、集體主義和頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)融入培訓(xùn)內(nèi)容,努力創(chuàng)建風(fēng)清氣正的校園足球競(jìng)賽環(huán)境。
通過(guò)這些舉措,其目的在于,讓每一個(gè)孩子通過(guò)比賽都能體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)所包含的忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、規(guī)則、競(jìng)爭(zhēng)、合作等意識(shí),完成身心健康、體魄強(qiáng)健的教育立德樹(shù)人根本任務(wù)。
直面問(wèn)題 盡快補(bǔ)齊學(xué)校體育的短板
云南形象地把建設(shè)青少年校園足球競(jìng)賽體系的過(guò)程比喻為中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化“舞龍”,把省校足辦比喻成“龍頭”,把各州(市)、縣和學(xué)校分別比喻成“龍身、龍尾”。要舞出中國(guó)龍的精神,就要求“龍頭、龍身、龍尾”整體聯(lián)動(dòng)。
以全國(guó)青少年校園足球改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)為契機(jī),我省制定出臺(tái)了《云南省推進(jìn)全國(guó)青少年校園足球改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃(2018-2020年)》,重點(diǎn)解決制約青少年校園足球發(fā)展的機(jī)制、場(chǎng)地、師資、經(jīng)費(fèi)不足和升學(xué)渠道不暢等問(wèn)題。
周榮表示,雖然我省在發(fā)展青少年校園足球工作中取得了一些成績(jī),但未來(lái)依舊任重而道遠(yuǎn)。當(dāng)前,我省學(xué)校體育仍然是整個(gè)教育工作中的短板,學(xué)校體育工作管理機(jī)構(gòu)不健全、經(jīng)費(fèi)投入不足、體育課和課外活動(dòng)時(shí)間不能保證、專(zhuān)業(yè)體育教師短缺、體育場(chǎng)地設(shè)施缺乏和高等學(xué)校體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量不高等問(wèn)題依然突出,由學(xué)生身心健康所引發(fā)的一系列的社會(huì)問(wèn)題正逐步凸顯。
我省成為全國(guó)青少年校園足球改革試驗(yàn)區(qū),更要直面困難,把青少年校園足球工作與學(xué)校體育補(bǔ)短板有機(jī)結(jié)合起來(lái)。要以青少年校園足球?yàn)橥黄瓶?突出解決管理機(jī)構(gòu)不健全、經(jīng)費(fèi)不足、師資不強(qiáng)、場(chǎng)地匱乏、競(jìng)賽平臺(tái)不穩(wěn)和課外活動(dòng)時(shí)間不足等問(wèn)題,盡快補(bǔ)齊制約學(xué)校體育健康發(fā)展的短板。(云南日?qǐng)?bào) 記者婁瑩)
