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說起學(xué)雷鋒,很多人想到這樣的場景:扶老奶奶過馬路,到敬老院幫著打掃衛(wèi)生,為災(zāi)區(qū)捐款……大致停留在個人做好事層面。這些需要嗎?需要!這樣學(xué)雷鋒就夠了嗎?似乎還不夠。今年距“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞問世已過去56年,如何拓展學(xué)雷鋒內(nèi)涵,是一個值得思索的時代話題。
在學(xué)雷鋒紀(jì)念日即將到來之際,2月27日,第三屆“雷鋒精神與高校思想政治工作”理論研討會在上海建橋?qū)W院舉行,與會高校代表分享交流在設(shè)立雷鋒獎?wù)?、雷鋒班、雷鋒精神課程,推動群體學(xué)雷鋒等方面的探索經(jīng)驗,力求從實踐和理論層面拓展學(xué)雷鋒的內(nèi)涵,讓雷鋒精神融入中國精神和時代精神。
雷鋒獎?wù)乱I(lǐng)培育雷鋒式大學(xué)生
走在上海建橋?qū)W院校園里,向路上遇到的大學(xué)生詢問“這所大學(xué)什么榮譽含金量高”,十有八九會得到一個回答——是雷鋒獎?wù)隆?/p>
上海建橋?qū)W院把弘揚雷鋒精神融入教育教學(xué)全過程,從2005年開始設(shè)立雷鋒獎?wù)?致力于培養(yǎng)“新時代雷鋒式大學(xué)生”,讓熱心公益活動成為一種校園風(fēng)尚。研討會當(dāng)天,上海建橋?qū)W院2018年度弘揚雷鋒精神優(yōu)秀師生表彰大會同時舉行,有764名學(xué)生獲得雷鋒獎?wù)隆?/p>
雷鋒獎?wù)芦@得者、該校外國語學(xué)院學(xué)生鄔建佳把志愿者精神帶回家鄉(xiāng),2016年暑假創(chuàng)辦英語公益教學(xué)機構(gòu)天天教育,每年發(fā)動周圍的大學(xué)生志愿者,為家鄉(xiāng)貧困的中小學(xué)生提供學(xué)科輔導(dǎo),并自發(fā)籌集所需資金,累計輔導(dǎo)超過280人次。
經(jīng)過多年弘揚與傳承,雷鋒精神從學(xué)雷鋒“個人”擴展到“群體”,上海建橋?qū)W院有建國敬老院志愿者服務(wù)隊等30多支雷鋒志愿者服務(wù)隊,向社會播撒雷鋒精神的種子。在此次頒獎中,該校首度為兩個班級授予“弘揚雷鋒精神優(yōu)秀班集體”稱號。
14年來,上海建橋?qū)W院累計已有7482名師生獲雷鋒獎?wù)?。該校黨委副書記夏雨說:“弘揚雷鋒精神已從理念轉(zhuǎn)化為師生的自覺行動,提升了學(xué)校思想政治工作的針對性和有效性。雷鋒獎?wù)缕渲刑N含的社會責(zé)任感和樂于奉獻(xiàn)精神成為眾多學(xué)子的追求。”
多渠道激勵大學(xué)生踐行雷鋒精神
學(xué)雷鋒往往是個人出于對仁愛善良的追求而作出的主動選擇,恰當(dāng)?shù)闹贫仍O(shè)計會引導(dǎo)與激勵更多人加入踐行雷鋒精神行列中來。一批高校將雷鋒精神融入辦學(xué)過程,探索出眾多弘揚雷鋒精神的載體與途徑。
遼寧石油化工大學(xué)成立全國高校首個雷鋒學(xué)研究中心,制定《推進(jìn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化實施意見》等制度,推動學(xué)雷鋒活動制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。該校2006年組織編寫國內(nèi)第一本雷鋒精神的本科生教材《雷鋒精神教程》,并將該教程列為必修課,發(fā)揮思想政治理論課主陣地作用。
上海建橋?qū)W院明確,所有在校生均須參加以清潔校園為主要內(nèi)容的實踐教育,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神;學(xué)雷鋒志愿活動納入素質(zhì)拓展學(xué)分,凡利用課余時間參與各項志愿服務(wù)累計滿30小時,可獲2學(xué)分。
長沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院將雷鋒精神與現(xiàn)代的工匠精神、職業(yè)教育理念相融合,提出培養(yǎng)雷鋒式職業(yè)人的理念。該校把職業(yè)人的素質(zhì)訓(xùn)練覆蓋到大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活全過程,課堂上有思政老師的教育引導(dǎo),實訓(xùn)室里有專業(yè)老師的6S管理訓(xùn)練,寢室里有輔導(dǎo)員的時間管理訓(xùn)練,多方位鑄造學(xué)生的雷鋒精神職業(yè)品質(zhì)。
弘揚雷鋒精神也需要與時俱進(jìn)。遼寧石油化工大學(xué)搶占網(wǎng)絡(luò)平臺新陣地,創(chuàng)建全國首家“雷鋒精神在線”網(wǎng)站,開通“中華雷鋒號”微信公眾平臺,現(xiàn)已發(fā)布微刊1500多期,吸引粉絲10多萬人,集聚起向上向善的力量。
讓雷鋒精神融入時代精神
上海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長張志丹提出,中國精神意味著以愛國主義為核心的民族精神,以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。與會專家認(rèn)為,雷鋒精神蘊含著豐厚的內(nèi)涵,是高校育人的寶貴精神資源,在“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞問世56年后的今天,要不斷發(fā)掘雷鋒精神,使之融入中國精神和時代精神。
“雷鋒精神體現(xiàn)的是平凡人可以隨時做到的平凡事,可親、可信、可學(xué)、可為,這正是雷鋒精神的活力之源。雷鋒因其普通而真實,因其忘我而崇高。因此,弘揚雷鋒精神要注重人格化、日?；?、具體化,發(fā)揮雷鋒精神種子的作用?！鄙虾５诙I(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長劉文說。
遼寧石油化工大學(xué)的做法頗有代表性。該校引導(dǎo)師生踐行雷鋒“五個一”精神,爭做五顆種子,即弘揚雷鋒“一顆釘”的刻苦鉆研精神,做進(jìn)取創(chuàng)新的種子;弘揚雷鋒“一滴水”的團結(jié)協(xié)作精神,做齊心合力的種子;弘揚雷鋒“一團火”的無私奉獻(xiàn)精神,做克己奉公的種子;弘揚雷鋒“一塊磚”的愛崗敬業(yè)精神,做恪盡職守的種子;弘揚雷鋒“一片葉”的感恩反哺精神,做回報社會的種子。
華東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授丁曉強表示,雷鋒精神不僅職業(yè)院校要學(xué),對高水平大學(xué)也非常重要,雷鋒精神蘊含著愛國、敬業(yè)、誠信、友善,與社會主義核心價值觀高度融合,作為一種現(xiàn)實力量,不僅需要每個人的具體實踐,而且應(yīng)該成為一種社會風(fēng)氣。
