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廣州日報全媒體記者莊小龍/圖
日前,教育部印發(fā)《關(guān)于切實加強新時代高等學校美育工作的意見》(下稱《美育意見》),普通高校要強化面向全體學生的普及藝術(shù)教育,每位學生須修滿學校規(guī)定的公共藝術(shù)課程學分方能畢業(yè)。
記者了解到,早已有高校在學生美育工作上進行了有益探索,比如廣州大學在育人目標中就明確提出“懂藝術(shù)”。今年,該校還首創(chuàng)“學年禮”,表彰“聲樂達人”“舞蹈達人”“書法達人”等在藝術(shù)領(lǐng)域取得佳績的學生。
新政助推
改進美育教學 提高學生審美和人文素養(yǎng)
修滿公共藝術(shù)課學分 學生才能順利畢業(yè)
“美是純潔道德、豐富精神的重要源泉?！薄睹烙庖姟啡绱碎_宗明義。
近年來,美育受到了高度重視。黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》提出,“改進美育教學,提高學生審美和人文素養(yǎng)”。2015年9月,國務(wù)院辦公廳也印發(fā)了《關(guān)于全面加強和改進學校美育工作的意見》。
此次教育部印發(fā)的《美育意見》要求,高校美育要堅持面向全體的原則,健全并不斷完善面向人人的高校美育育人機制,讓所有在校學生都享有接受美育的機會,促進德智體美勞有機融合。
文件指出,高校美育要以藝術(shù)教育的改革發(fā)展為重點,緊緊圍繞高校普及藝術(shù)教育、專業(yè)藝術(shù)教育和藝術(shù)師范教育三個重點領(lǐng)域,大力加強和改進美育教育教學。
在普及藝術(shù)教育方面,《美育意見》要求,要完善課程教學、實踐活動、校園文化、藝術(shù)展演“四位一體”的普及藝術(shù)教育推進機制。各高校要明確普及藝術(shù)教育管理機構(gòu),把公共藝術(shù)課程與藝術(shù)實踐納入高校人才培養(yǎng)方案,納入學校教學計劃,實行學分制管理,鼓勵高校開展學生跨校選修公共藝術(shù)課程和學分互認。每位學生須修滿學校規(guī)定的公共藝術(shù)課程學分方能畢業(yè)。
教育部體衛(wèi)藝司負責人在答記者問時說,早在2006年,教育部辦公廳印發(fā)的《全國普通高等學校公共藝術(shù)課程指導方案》中就明確提出“每個學生在校學習期間,至少要在藝術(shù)限定性選修課程中選修1門并且通過考核。對于實行學分制的高等學校,每個學生至少要通過藝術(shù)限定性選修課程的學習取得2個學分;修滿規(guī)定學分的學生方可畢業(yè)?！边@是對普通高校公共藝術(shù)課程學分做出的底線要求。本次《高校美育意見》結(jié)合發(fā)展形勢,再次強調(diào)公共藝術(shù)課程學分,各校要根據(jù)實際情況,在確保底線要求的前提下,更好地推動高校公共藝術(shù)課程學分化建設(shè),有條件的高?？梢栽诖嘶A(chǔ)上提出更高的學分目標。
高校藝術(shù)師范專業(yè)
改革人才培養(yǎng)模式
改進藝術(shù)師范教育也是文件的一大亮點?！睹烙庖姟分赋?要依托卓越教師培養(yǎng)計劃2.0,推進高校藝術(shù)師范專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革,加快構(gòu)建高校與地方政府、行業(yè)企業(yè)、中小學校協(xié)同培養(yǎng)的育人機制。
文件要求,要支持高校設(shè)立并辦好音樂教育、美術(shù)教育、舞蹈教育、戲劇教育、戲曲教育、影視教育相關(guān)專業(yè)。建設(shè)一批改革試點學校,大力開展高校藝術(shù)師范專業(yè)學生和教師基本功展示活動,引導藝術(shù)師范專業(yè)不斷優(yōu)化課程體系和教學內(nèi)容,改進教學方法,培養(yǎng)造就教育情懷深厚、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、勇于創(chuàng)新教學、善于綜合育人和具有終身學習發(fā)展能力的中小學藝術(shù)教師。
此外,文件還要求高校要配齊配好美育教師。要按照在校學生總數(shù)合理安排普及藝術(shù)教育教師,鼓勵高校探索實施公共藝術(shù)課特聘教授制度。優(yōu)化專業(yè)藝術(shù)教育教師結(jié)構(gòu),搭建院系、校際合作交流平臺。加強藝術(shù)師范專業(yè)教師隊伍建設(shè),鼓勵高校建立與中小學藝術(shù)教師互聘和雙向交流等長效機制。建設(shè)一批高校美育名師工作室,匯聚培養(yǎng)一批美育名家名師。
為保障文件的貫徹落實,《美育意見》要求各高校要結(jié)合本校實際,制定落實意見的實施細則,納入學校整體發(fā)展規(guī)劃。部屬高校實施細則須于2019年9月1日前報教育部。
美育實踐
綜合性大學將“懂藝術(shù)”納入育人目標
近年來,許多高校也在美育上進行了許多有益的實踐。作為一所綜合性大學,廣州大學就明確提出了“德才兼?zhèn)?、家國情懷、視野開闊、愛體育、懂藝術(shù)、能力發(fā)展性強”的人才培養(yǎng)目標,“懂藝術(shù)”被醒目地列入其中。
為什么要讓學生“懂藝術(shù)”?今年春季學期,在廣州大學舉行的學年禮上,校長魏明海在致辭時對學生說的一番話也許是個生動的解釋。
在魏明?？磥?在人才培養(yǎng)上,體育和藝術(shù)具有非常重要的位置?！肮湃艘獙W ‘六藝’, ‘六藝’包括 ‘射’,這比跑步難多了,古人也學 ‘藝’,琴棋詩書畫都要學。”
?魏明海以自己為例說,他在體育發(fā)展上有經(jīng)驗,踢了30多年的足球,打了20年的網(wǎng)球,受益匪淺,但他也有一個“教訓”——不懂藝術(shù)。
“所以我的生活樂趣少了很多,但我給女兒提供了學藝術(shù)的機會。我們家閨女,我看到她碰到什么問題不舒服時,一定會去彈琵琶、彈鋼琴。十幾二十分鐘彈琴出來后就變成了另外一個人。她把她的煩惱、困難都拋掉了,回到了正常的狀態(tài)?！?/p>
成立公共藝術(shù)教育中心
廣州大學教務(wù)處處長聶衍剛說,“懂藝術(shù)”的人才培養(yǎng)目標,需要課程支撐。廣州大學的音樂舞蹈、美術(shù)設(shè)計、新聞傳播、建筑設(shè)計和人文學院五個學院開設(shè)有藝術(shù)類課程。為此,廣州大學修訂人才培養(yǎng)方案,在通識課程的7大模塊中,專門有一個模塊叫“審美與藝術(shù)”。學校規(guī)定所有非藝術(shù)類專業(yè)學生都必須至少選修2個學分以上。不僅如此,在學校第二課堂的實踐性課程中,學生也要在“藝術(shù)與體育”中至少選修2個學分。
此外,學校專門成立了公共藝術(shù)教育中心,負責全校的公共藝術(shù)教育活動。聶衍剛說,廣州大學每年會舉辦各種類型的藝術(shù)教育活動,通過多彩的藝術(shù)教育活動讓學生享受藝術(shù)。比如每年有30場音樂舞蹈類活動,30場設(shè)計比賽、攝影、設(shè)計、美術(shù)作品等展覽,30場專業(yè)藝術(shù)家和藝術(shù)研究專家的講座。為推進高雅藝術(shù)進校園,聶衍剛介紹,廣州大學還依托學校下屬的藝術(shù)學校、芭蕾舞團和歌舞團,邀請高水平演員進校表演。
在學生社團方面,廣州大學擁有書法、美術(shù)設(shè)計、器樂等30個校級層面的藝術(shù)社團。學校還邀請了指導老師為學生社團提供指導,并安排研究生開展“朋輩教育”。聶衍剛說,為了檢驗學生藝術(shù)發(fā)展效果,廣州大學從今年起首創(chuàng)“學年禮”,并制定了指標體系,對23個專業(yè)學院的藝術(shù)發(fā)展進行評估和排名,并表彰了聲樂達人、器樂達人、舞蹈達人、語言藝術(shù)達人等藝術(shù)發(fā)展取得佳績的學生。
廣州大學公共藝術(shù)教育中心副主任劉瑾說,廣大開設(shè)了超過100門的藝術(shù)選修課程。比如《跟著舞蹈去旅游》,可以讓學生體驗到不同地域的舞蹈文化,《帶你聽懂中國傳統(tǒng)音樂》,則教授學生嶺南古琴、粵劇、潮州音樂等。劉瑾說,普及藝術(shù)教育,讓學生感受藝術(shù)的魅力非常重要?！拔覀儾惶ビ嬢^學生是否有專業(yè)技能,感性的體驗也很難能可貴。有的時候聽雨滴的聲音,你也會覺得很美,但你不用去數(shù)它滴了多少下,對吧?”（廣州日報全媒體 記者林霞虹 通訊員廣大宣）
