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“劉老師,這節(jié)課上得真不錯(cuò)。”河北省雄縣教師發(fā)展中心語(yǔ)文教研員楊永樂(lè)朝雄縣第一小學(xué)教師劉素菊豎起了大拇指。
在剛剛結(jié)束的公開(kāi)課環(huán)節(jié),劉素菊為三年級(jí)學(xué)生講解了《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》這篇課文。楊永樂(lè)認(rèn)為,這堂課抓住了教學(xué)重點(diǎn),做到了精講多練,有助于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。
“我們給劉老師鼓鼓掌吧?！毙劭h第一小學(xué)副校長(zhǎng)孫蘭平在一旁提議。在熱烈的掌聲中,劉素菊不好意思地笑了。
“在雄縣一小,天天都有公開(kāi)課?！睂O蘭平解釋道,“每天上午一二節(jié),公開(kāi)課都會(huì)在錄播教室進(jìn)行,全校老師輪流上課。課前教研組集體研磨學(xué)案,課后教師進(jìn)行反思修改。”
這些年,雄縣一小實(shí)施了教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃,“天天都有公開(kāi)課”就是其中的一項(xiàng)。
說(shuō)起這項(xiàng)提升計(jì)劃的起因,孫蘭平回憶起了一段 “丟臉”的經(jīng)歷。
原來(lái),幾年前,教育局將全縣第一節(jié)課改觀摩課安排在雄縣一小進(jìn)行,接到任務(wù)的孫蘭平當(dāng)時(shí)就懵了,因?yàn)槿](méi)有一個(gè)教師上過(guò)課改課,作為副校長(zhǎng)的孫蘭平只有自己硬著頭皮上。
從那時(shí)起,孫蘭平就下定決心要推著教師往前走,幫助他們?nèi)嫣嵘龑?zhuān)業(yè)素養(yǎng),讓課改真正在雄縣一小落地。
然而,改革談何容易。教師平均年齡46歲,沒(méi)有30歲以下的教師,學(xué)校連續(xù)多年沒(méi)有新進(jìn)老師……這是擁有百年歷史的雄縣一小面臨的現(xiàn)實(shí)困境。盡管老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,但是他們精力有限,對(duì)新的教學(xué)思想接受速度慢,很多教師不愿學(xué)習(xí),更不想創(chuàng)新。
從強(qiáng)化教師主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)入手,一系列參與式培訓(xùn)在雄縣一小全面鋪開(kāi)。組織教師分組研讀教材、編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案,與國(guó)家級(jí)名師同課異構(gòu),每名教師外出學(xué)習(xí)歸來(lái)需要負(fù)責(zé)二次培訓(xùn),鼓勵(lì)每名教師參與各種類(lèi)型的比賽……
“有一次參加縣里的說(shuō)課比賽,學(xué)校召集各年級(jí)30多名語(yǔ)文老師聽(tīng)我試講,用一節(jié)課的時(shí)間,幫助我分析說(shuō)課稿的各種不足,并提出改進(jìn)意見(jiàn)。在之后的說(shuō)課比賽中,我拿到了全縣第一的好成績(jī)?！痹谛劭h一小教師張真珍看來(lái),正是在學(xué)校細(xì)致入微的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和毫不留情的“逼迫”下,自己得以快速成長(zhǎng)起來(lái)。
劉素菊現(xiàn)在常常被身邊同事學(xué)習(xí)的勁頭感染,“以前老師們到點(diǎn)上下班,現(xiàn)在很多老師第一節(jié)沒(méi)課也會(huì)提早過(guò)來(lái),過(guò)了下班點(diǎn),許多老師還聚在一起討論教案、交流學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)”。
每周四固定來(lái)雄縣一小指導(dǎo)教學(xué)的楊永樂(lè),則親眼見(jiàn)證了這些年來(lái)該校教師的點(diǎn)滴變化,“老師們進(jìn)步非?？?以前上課很多老師是眉毛、胡子一把抓,如今都能做到‘一課一得’了”。
為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)提升積極性,雄縣一小還專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)了教師量化評(píng)價(jià)軟件,將教師外出學(xué)習(xí)、參加論壇講座、外出交流等均納入教師量化考核。由專(zhuān)人負(fù)責(zé)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)各個(gè)方面及時(shí)評(píng)價(jià)打分,教師可以隨時(shí)在電腦上看到自己的分?jǐn)?shù)。
“劉老師,講的部分還有精簡(jiǎn)的空間,語(yǔ)言訓(xùn)練還可以更規(guī)范些……”公開(kāi)課點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)已經(jīng)結(jié)束了,楊永樂(lè)還不忘向劉素菊叮囑道。(中國(guó)教育報(bào) 記者焦以璇 周洪松)
