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核心閱讀：“在銅廠鄉(xiāng)少年宮，孩子們正在聚精會神地表演皮影戲。銅廠鄉(xiāng)皮影戲歷史悠久，過去只在家族成員中傳承，而如今皮影戲傳承人王文躍老人走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，教山村孩子們學(xué)習(xí)制作皮影，表演皮影戲?！边@正是易門鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的一個縮影。
易門縣鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮把社會主義核心價值觀內(nèi)化到青少年道德養(yǎng)成中，讓流淌在血脈中的傳統(tǒng)美德激發(fā)孩子們向上向善的力量，培養(yǎng)廣大青少年熱愛祖國、熱愛黨，感恩祖國、感恩黨，心向祖國、心向黨的真摯情懷。
截至目前，易門縣先后建成鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮7所，實現(xiàn)了全縣7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道各建成1所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的目標(biāo)，形成了六街中學(xué)以傳統(tǒng)文化教育為代表、小街中心小學(xué)以蘭英文化為代表、銅廠中心小學(xué)以彝族文化為代表、浦貝中心小學(xué)以陶瓷文化為代表的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮品牌，實現(xiàn)了“一宮一品牌、宮宮有特色”的目標(biāo)。
活潑靈動的苗族舞、高亢粗獷的嗩吶演奏、活潑專業(yè)的足球舞，還有栩栩如生的刻紙、活靈活現(xiàn)的泥塑……誰能想到，這些精彩的表演和作品都出自易門縣農(nóng)村少年宮的孩子們。要知道，這些山里娃以前見到生人都會不由自主地往后躲，是鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮給他們帶來了巨大轉(zhuǎn)變。
截至目前，易門縣先后建成鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮7所，實現(xiàn)了全縣7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道各建成1所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的目標(biāo)，形成了六街中學(xué)以傳統(tǒng)文化教育為代表、小街中心小學(xué)以蘭英文化為代表、銅廠中心小學(xué)以彝族文化為代表、浦貝中心小學(xué)以陶瓷文化為代表的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮品牌，實現(xiàn)了“一宮一品牌、宮宮有特色”的目標(biāo)。
托起鄉(xiāng)村孩子的“七彩夢”
家住易門縣綠汁鎮(zhèn)的李華夫婦是昆明主城一基建工地的工人，兒子李明在綠汁鎮(zhèn)上小學(xué)。今年5月，李華從昆明趕回鎮(zhèn)里鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮幫孩子報名，參加暑假的游泳班。
李華說：“暑假讓孩子在家里不放心，接進(jìn)城里的話，我們忙著工作，沒辦法照顧他。聽說鎮(zhèn)上鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開辦暑期游泳班，可以免費教學(xué)生游泳，我特意從昆明趕回來給孩子報名，安全省心還省錢。”
“能有這樣的機會把苗族舞蹈教給孩子們，讓他們一代代傳承下去，發(fā)揚光大，我很開心?！泵缱逦幕瘋鞒腥她埫髦姓f。龍明中是苗族風(fēng)情藝術(shù)團(tuán)的團(tuán)長、易門縣民間藝人、苗族文化傳承人。他所創(chuàng)作的《跳三莊》《滾鍋舞》《美麗的苗山》《情滿苗嶺》等藝術(shù)作品在全國都小有名氣。
“跟龍老師學(xué)跳我們自己民族的舞蹈，多虧了少年宮這個平臺，我一定好好珍惜。我的夢想是有一天也能登上央視大舞臺?！毙〗粥l(xiāng)中心小學(xué)六年級的苗家女孩陳夢圓表示。
在六街中學(xué)少年宮的電腦培訓(xùn)課堂上，一位專注學(xué)習(xí)的白發(fā)老人引起了記者的注意。
“老師，這個鍵是做什么的？”突然，這位老人舉手示意。
“爺爺，這個是刪除鍵，把鼠標(biāo)點在這里你就可以刪除你不想要的東西了！”老人身邊的孩子快言快語。
老人名叫王明倫，為了能讓孫子更規(guī)范地使用電腦，他和孫子一起報名參加了少年宮的培訓(xùn)班。
“孩子喜歡玩電腦，但是孩子父母不在家，我擔(dān)心孩子上網(wǎng)學(xué)壞，所以想要學(xué)會電腦操作，監(jiān)督孩子正確使用電腦?！蓖趺鱾愋χf，“以前我覺得電腦是高科技，沒想到我現(xiàn)在還玩起了電腦。老伴都說我很‘潮’，可是人要活到老學(xué)到老，這樣的人生才有價值！”
著力提升輔導(dǎo)員隊伍素質(zhì)
在六街中學(xué)少年宮，記者看到了這樣一段視頻：2017年暑假，來自韓國的留學(xué)生樸正勇和少年宮的孩子一起學(xué)習(xí)了民族特色剪紙?！爸袊艏埐┐缶睿乙煤脤W(xué)習(xí)，把中國剪紙文化分享出去！這些山村的孩子看上去質(zhì)樸，可是太心靈手巧啦！”樸正勇對孩子們豎起大拇指。
在銅廠鄉(xiāng)少年宮，孩子們正在聚精會神地表演皮影戲。銅廠鄉(xiāng)皮影戲歷史悠久，過去只在家族成員中傳承，而如今皮影戲傳承人王文躍老人走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，教山村孩子們學(xué)習(xí)制作皮影，表演皮影戲。
在皮影戲教室里，孩子們正在認(rèn)真地制作皮影，他們先在卡紙上繪制出自己心中的皮影形象，再蒙上玻璃紙開始鏤刻?！跋葘㈢U空處雕刻出來，再把人物的整體造型剪出來?！蓖跷能S耐心地叮囑著孩子們。孩子們從制作皮影、操作皮影到演出皮影戲，一步步學(xué)起，樂在其中。
一年半時間，六年級同學(xué)張平學(xué)會了讓皮影人物走路、翻身、翻跟斗、吞咽、張嘴、捋頭發(fā)，一人操縱兩個皮影人物打架和對話等。
輔導(dǎo)員隊伍是鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動有效開展的基礎(chǔ)。為了讓少年宮的孩子們有東西可學(xué)、有老師可教，易門縣摸索出一條適合本縣縣情的路子。以各校教師為主要力量，制定輔導(dǎo)員激勵機制，大力調(diào)動本校教師的積極性、擴大本校教師的參與面；充分利用大學(xué)生志愿者，主動和北上廣以及昆明的高校大學(xué)生支教社團(tuán)聯(lián)系，并動員回鄉(xiāng)大學(xué)生利用寒暑假和社會實踐活動，加入到本鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員隊伍中；采取“引進(jìn)來”和“走出去”的形式，提升輔導(dǎo)員隊伍素質(zhì)。
縣文明辦充分發(fā)揮聯(lián)系協(xié)調(diào)作用，定期組織縣文化和旅游局、縣文化館、縣青少年課外活動中心志愿者到各鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開展培訓(xùn)活動，增強輔導(dǎo)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
同時，針對鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動設(shè)置，安排輔導(dǎo)員到校外學(xué)習(xí)交流。六街中學(xué)、浦貝中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮輔導(dǎo)教師多次到玉溪滇鑒陶民族工藝有限責(zé)任公司學(xué)習(xí)陶瓷手工制品流程，為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開展活動奠定了良好基礎(chǔ)；積極聘請民族民間文化傳承人擔(dān)任志愿輔導(dǎo)員。把民族民間文化傳承人評選表彰與鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員招募結(jié)合起來，在對民族民間文化傳承人的評選認(rèn)定上，要求傳承人熱心公益文化事業(yè)、出作品，帶“徒弟”。按照標(biāo)準(zhǔn)，各鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮根據(jù)需求，積極聘請文化傳承人定期到少年宮開展民族民間文化傳授活動，逐步建立起一支校外志愿者輔導(dǎo)員隊伍，有效解決了輔導(dǎo)員缺乏的問題。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)本校的輔導(dǎo)老師大多數(shù)都放棄自己寒暑假的休息時間，抓緊和外來的志愿者或傳承人的學(xué)習(xí)交流機會?！八麄冏吡耍覀円獛蛯W(xué)生把這些好知識、好技能留下來，再教給其他的學(xué)生?！睂W(xué)校輔導(dǎo)老師們表示。
因地制宜以文化人
浦貝彝族鄉(xiāng)素有“陶瓷之鄉(xiāng)”的美譽，鄉(xiāng)內(nèi)自明末清初“李忠碗窯”起，至今已有300多年的陶瓷發(fā)展史。浦貝小學(xué)少年宮確立了以“陶韻”文化為重點的校園文化，并將“陶韻”文化與陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育精神相結(jié)合。
“玩泥巴是孩子們的天性。興趣是最好的老師，上陶藝課時孩子們的專注讓我十分幸福。孩子們愿意學(xué)，我就愿意教，讓更多的山村孩子能夠?qū)W有所長?！逼重愋W(xué)少年宮陶藝輔導(dǎo)員、云南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人楊建云說。
“原來說城里的孩子大多五谷不分，其實現(xiàn)在農(nóng)村的孩子也越來越多不諳農(nóng)事?！绷种袑W(xué)少年宮負(fù)責(zé)人普貞紅老師感慨地說?；诖?，六街中學(xué)少年宮利用勤工儉學(xué)基地開設(shè)了科技實踐園和盆景花卉園，讓學(xué)生動手種植水果、花草、蔬菜，并進(jìn)行科學(xué)管理。通過活動，學(xué)生們體會到一分耕耘、一分收獲的道理，培養(yǎng)了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的精神。
小街鄉(xiāng)中心小學(xué)則把紅色教育理念貫穿到少年宮活動中。云南花燈開拓者王旦東老師是該少年宮的校外輔導(dǎo)員。在王老師的輔導(dǎo)下，少年宮開設(shè)了課本劇表演，同學(xué)們根據(jù)課本內(nèi)容進(jìn)行合理改編，《游子吟》《劉胡蘭》《桃花源記》等節(jié)目被搬上舞臺，不僅使學(xué)生受到美的熏陶，還培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生多方面的能力。
通過舉辦書法、戲曲、非遺、剪紙、經(jīng)典誦讀、紅色教育等活動，易門縣鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮把社會主義核心價值觀內(nèi)化到青少年道德養(yǎng)成中，讓流淌在血脈中的傳統(tǒng)美德激發(fā)孩子們向上向善的力量，培養(yǎng)廣大青少年熱愛祖國、熱愛黨，感恩祖國、感恩黨，心向祖國、心向黨的真摯情懷。（云南日報 記者黨曉培 賈云?。?/p>
