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新中國成立之初,孝感地區(qū)行署為推動地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,先后成立了財(cái)經(jīng)干部訓(xùn)練班、孝感衛(wèi)生人員培訓(xùn)班、孝感縣師資訓(xùn)練班、孝感地區(qū)農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)人員培訓(xùn)班等,并以此為依托培育社會急需的各類技術(shù)技能人才,從而為湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)打下了深厚的社會根基。
70年來,湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終秉持“人才需求在哪兒,職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)到哪兒”的思路,積極對接地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求,在興農(nóng)、擁軍、助工中積極探索并形成具有湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色的職業(yè)培訓(xùn)與社會服務(wù)之路。學(xué)校榮獲“服務(wù)湖北經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展先進(jìn)高?！薄暗谒膶命S炎培優(yōu)秀學(xué)校獎”,是國家示范性高職院校、國家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校。
“職業(yè)培訓(xùn)”與“學(xué)歷教育”并重
“《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》以及今年高職院校擴(kuò)招100萬人,意味著高職院校的辦學(xué)定位和職能將發(fā)生重大變化?！焙甭殬I(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記張國雄說,學(xué)校將把握新形勢,緊貼市場需要,積極開展企業(yè)職工、新型職業(yè)農(nóng)民、退役軍人、下崗失業(yè)人員以及其他社會成員的職業(yè)技能提升、就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能、職業(yè)技能等級證書等專項(xiàng)培訓(xùn),形成學(xué)歷教育與培訓(xùn)并重的職業(yè)教育新機(jī)制。
探索“菜單式”培訓(xùn)模式。制定“面向社會、立足行企、政校聯(lián)合、菜單服務(wù)、共贏發(fā)展”的職業(yè)培訓(xùn)與社會服務(wù)模式,關(guān)注行業(yè)動態(tài)和市場需求,找準(zhǔn)社會服務(wù)的切入點(diǎn),提供“菜單式”培訓(xùn)服務(wù),滿足多樣化的職業(yè)技能培訓(xùn)與社會服務(wù)需求。目前,已開設(shè)建筑工程、旅游酒店、電子商務(wù)、物流管理等26個專業(yè)的職業(yè)技能“菜單式”培訓(xùn)。
實(shí)施“模塊式”課程教學(xué)。構(gòu)建了項(xiàng)目課程、雙證書課程和模塊課程等各具特色的工學(xué)結(jié)合課程模式,實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)目標(biāo)與工作目標(biāo)、培訓(xùn)過程與工作過程的一致性。采取集中授課、插班學(xué)習(xí),分項(xiàng)目或模塊式教學(xué)、一專多能組合模式教學(xué),實(shí)行“學(xué)徒制”,把課堂安排到實(shí)訓(xùn)中心、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、校外實(shí)習(xí)基地,由專業(yè)老師指導(dǎo)實(shí)踐,讓學(xué)員在“學(xué)中做,做中學(xué)”,提高培訓(xùn)質(zhì)量。
構(gòu)建“全域式”服務(wù)渠道。構(gòu)建了“政府搭橋、部門牽線、行業(yè)企業(yè)參與、學(xué)校統(tǒng)籌、院部為主”的社會服務(wù)體系;實(shí)行繼續(xù)教育學(xué)院組織協(xié)調(diào),教學(xué)院部負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理,后勤服務(wù)中心負(fù)責(zé)學(xué)員住宿、生活保障,就業(yè)指導(dǎo)中心提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。
形成“倒逼式”評價(jià)機(jī)制。以社會用人單位和學(xué)生滿意度為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),激發(fā)教師不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)指導(dǎo)能力;從行業(yè)企業(yè)選聘能工巧匠擔(dān)任專業(yè)課教師,成立“院士工作室”“楚天技能名師工作室”等,以“創(chuàng)品牌、創(chuàng)效益”為重要指標(biāo)對教師進(jìn)行精細(xì)評價(jià)。
“育訓(xùn)結(jié)合”與“多方參與”協(xié)同
前不久,湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)在2019年全國大學(xué)生機(jī)械產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)大賽中榮獲國家二等獎,在參賽的高職院校中位居全國前列。這一成果得益于學(xué)校多渠道建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地400多個,堅(jiān)持“學(xué)?！髽I(yè)—社會”多元化開放式辦學(xué)模式,積極構(gòu)建職業(yè)培訓(xùn)與社會服務(wù)平臺,為提高學(xué)生創(chuàng)新能力創(chuàng)造了良好環(huán)境。
一是積極與政府部門、行業(yè)企業(yè)開展“多領(lǐng)域、開放性”合作,建設(shè)“湖北省產(chǎn)業(yè)工人培訓(xùn)示范基地”“優(yōu)質(zhì)省級教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地”“孝感市退役士兵職業(yè)教育與技能培訓(xùn)示范基地”,打造“孝感市退役士兵教育培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)”“孝感市旅游服務(wù)管理人員培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)”“孝感市就業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)”,實(shí)施“產(chǎn)業(yè)工人技能提升培訓(xùn)工程”“教師素質(zhì)提升培訓(xùn)工程”“助力農(nóng)旅融合人才培養(yǎng)‘助推器工程’”“新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工程”等。
二是緊密與中小企業(yè)的合作,培育了經(jīng)濟(jì)管理咨詢公司、工程技術(shù)研發(fā)中心、技術(shù)咨詢服務(wù)中心、技術(shù)成果轉(zhuǎn)化中心,逐步形成服務(wù)功能全面、技術(shù)力量雄厚、深受中小企業(yè)青睞的服務(wù)平臺。
三是充分發(fā)揮工科類專業(yè)資源優(yōu)勢,建設(shè)了應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心,如“建筑工程施工技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”“工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用工程技術(shù)中心”等;旅游類專業(yè)組建了“鄉(xiāng)村旅游發(fā)展研究中心”,服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人才培養(yǎng)。
如今,學(xué)校建設(shè)有1個國家專業(yè)示范點(diǎn)、12個省級重點(diǎn)專業(yè)、4個省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)、8個省級重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地、9門國家級別精品課程、6門國家精品資源共享課、26門省級精品課程,國家級別精品課程在湖北同類院校中名列首位。
“職教興民”與“民興職教”互進(jìn)
6月24日,孝感市2019年新型職業(yè)農(nóng)民培育項(xiàng)目開班儀式在湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行,來自各縣市區(qū)的186名農(nóng)民學(xué)員參加了開班儀式,他們將通過學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)裝備應(yīng)用、農(nóng)村電商和農(nóng)產(chǎn)品市場營銷等方面的知識,成為有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)民。
學(xué)校校長朱虹在開班儀式上強(qiáng)調(diào),職業(yè)培訓(xùn)是高職院校的重要職能,開展新型職業(yè)農(nóng)民培育是為全面貫徹落實(shí)中央“服務(wù)三農(nóng)”精神、實(shí)施鄉(xiāng)村振興、“科教興農(nóng)、人才強(qiáng)農(nóng)、新型職業(yè)農(nóng)民固農(nóng)”的戰(zhàn)略要求。
為進(jìn)一步服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,學(xué)校積極配合孝感市委組織部門實(shí)施“一村多名大學(xué)生計(jì)劃”,5年計(jì)劃培養(yǎng)3000名農(nóng)民大學(xué)生,開展農(nóng)業(yè)裝備應(yīng)用技術(shù)、農(nóng)村電商、農(nóng)產(chǎn)品市場營銷、建筑技術(shù)、旅游管理等專業(yè)人才培養(yǎng);充分利用醫(yī)學(xué)類專業(yè)的教育資源和師資力量,積極配合孝感市醫(yī)衛(wèi)系統(tǒng)培養(yǎng)“全科鄉(xiāng)村助理醫(yī)師”,連續(xù)實(shí)施三年,每年計(jì)劃培養(yǎng)200名左右的全科鄉(xiāng)村助理醫(yī)師。
學(xué)校還開展了酒店管理、養(yǎng)老服務(wù)、健康服務(wù)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等多個領(lǐng)域的職業(yè)技能培訓(xùn),近幾年來,培訓(xùn)了就業(yè)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生近萬人、退役士兵近千人、企業(yè)職工500人、中小學(xué)幼兒園教師400人、建筑行業(yè)職工40000多人、車輛駕駛?cè)藛T5500多人、新型職業(yè)農(nóng)民1400多人、全科醫(yī)生和鄉(xiāng)村醫(yī)生1900多人。
展望新時代,湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院將不斷完善職業(yè)培訓(xùn)和多元社會服務(wù)體系,發(fā)揮高職院校人才資源和專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢,為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能型人才,為建成“中國特色高水平高等職業(yè)學(xué)?！迸^斗! (作者林文學(xué) 熊元煥)
