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7月6日，朱德發(fā)教育教學(xué)思想研討會(huì)在山東師范大學(xué)舉行，研討會(huì)由山東師范大學(xué)文學(xué)院、山東省中國現(xiàn)代文學(xué)學(xué)會(huì)主辦。2018年7月12日，著名學(xué)者、現(xiàn)代文學(xué)研究專家朱德發(fā)先生逝世，在先生逝世一周年之際，省內(nèi)外專家用研討會(huì)的方式，回顧、總結(jié)、梳理朱先生的教育教學(xué)思想，懷念朱先生的教養(yǎng)、指引和攜領(lǐng)，研討朱先生在現(xiàn)代中國文員研究領(lǐng)域的理念以及知識(shí)分子的文化擔(dān)當(dāng)和文化使命。
山東師范大學(xué)黨委書記商志曉：先生一生學(xué)高為師
回顧先生一生：學(xué)高為師，身正為范
朱德發(fā)先生是現(xiàn)代中國文學(xué)研究著名學(xué)者，文學(xué)史家、文學(xué)評論家，曾任文學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。他是五四文學(xué)研究的專家，是五四文學(xué)研究的開創(chuàng)者。曾任山東師范大學(xué)語言文學(xué)研究所所長、山東省重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)(中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué))學(xué)術(shù)帶頭人和負(fù)責(zé)人。他還是國家重點(diǎn)學(xué)科資深教授、首批國家級教學(xué)名師、中國現(xiàn)代文學(xué)研究會(huì)原副會(huì)長、國家精品課程負(fù)責(zé)人、國家重點(diǎn)學(xué)科原學(xué)術(shù)帶頭人。1988年、1994年兩次被評為山東省專業(yè)技術(shù)拔尖人才，1992年被批準(zhǔn)享受國務(wù)院特殊津貼，2008年榮獲山東省社會(huì)科學(xué)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
多年來，他始終堅(jiān)守在自己的研究領(lǐng)域里，用專業(yè)語言向?qū)W生傳授知識(shí)，同時(shí)不斷探索著中國現(xiàn)代文學(xué)的理念，調(diào)整著學(xué)術(shù)視角?！耙钥蒲袔Ы虒W(xué)，以教學(xué)促科研，科研和教學(xué)相互促進(jìn)，是一位真學(xué)者，也是一位真教師?！鄙綎|師范大學(xué)黨委書記商志曉表示，“學(xué)高為師，身正為范朱德發(fā)老師用其一生的努力和成就闡釋了這句話。”60多年的教學(xué)生涯，朱德發(fā)完美融合了經(jīng)師和人師兩種角色，“朱德發(fā)先生既教學(xué)生做學(xué)問，更教學(xué)生做人。他言傳身教，誨人不倦，不僅以其宏闊深刻的思維和銳意求新的學(xué)術(shù)研究，教育和培養(yǎng)了一批批學(xué)生、弟子，而且以其認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、科學(xué)求真的作風(fēng)、高遠(yuǎn)開闊的氣度和崇高無私的品格，深深影響了弟子們的品性，塑造了弟子們的靈魂?！?/p>
山東師范大學(xué)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)國家重點(diǎn)學(xué)科帶頭人魏建：朱老師堪稱國寶級大師
先生思想山高水長：朱老師這樣的終身教育家值得尊重
“朱先生不僅是山師現(xiàn)代文學(xué)團(tuán)隊(duì)的核心靈魂人物，更是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)領(lǐng)域的先鋒人物，說他是國寶級的大師一點(diǎn)都不為過。我們應(yīng)該像特別敬重那些終身藝術(shù)家一樣，特別敬重朱老師這樣的終身教育家。”山東師范大學(xué)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)國家重點(diǎn)學(xué)科帶頭人魏建在研討會(huì)發(fā)言中表示，朱德發(fā)先生不是一位普通的教師，而是一位終生授課的業(yè)師?；貞浧鹬斓掳l(fā)先生的一生，魏建說，朱老師的教學(xué)水平高明之處在于其難度極大的跨類教學(xué)，60多年來，朱德發(fā)教過數(shù)百個(gè)小學(xué)生，指導(dǎo)了30多名博士研究生、50多名碩士研究生，教過的本?？飘厴I(yè)生超過1萬人。一大批中專生、大專生、或非211高校的本科生都被他培養(yǎng)成為名揚(yáng)四方的學(xué)者和批評家。而面對十幾種不同層次的學(xué)生，朱老師的講課依然能夠引人入勝，“這都源于朱老師教學(xué)內(nèi)容中深刻的思想力量、雄辯的邏輯力量和銳意創(chuàng)新的感召力量?！?/p>
魏建表示，朱先生讓人敬重的除了為教育事業(yè)一生的付出、高尚的師德，還有他留下的寶貴的學(xué)術(shù)成果，“朱先生創(chuàng)造了大量無形的教學(xué)成果，他教育教學(xué)思想的創(chuàng)新，教學(xué)觀念的不斷更新，成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵?！蔽航ɑ貞浀?，朱先生一生都在用心編寫教學(xué)用書，創(chuàng)造了學(xué)術(shù)的奇跡。“他的學(xué)術(shù)精神必將化為不竭的精神資源，轉(zhuǎn)化成后人學(xué)術(shù)創(chuàng)造的永恒動(dòng)力?！?/p>
北京師范大學(xué)文學(xué)院副院長張清華：先生是塑造靈魂的藝術(shù)家
先生門生：吾師精神未離片刻
“今天追憶起吾師的風(fēng)儀，可謂百感交集，從考入山師中文系，到成為朱先生的碩士研究生，這些年來，朱先生的精神從未離開片刻?！币荒昵?，朱先生的得意門生，北京師范大學(xué)文學(xué)院副院長張清華眼含淚水送走恩師最后一程。一年后，張清華再次回到山師，追憶師從恩師的點(diǎn)滴。
談到恩師的教育思想，張清華認(rèn)為，朱先生是一位自覺踐行新文化精神的教育家，“他畢生崇尚科學(xué)和理性的精神，實(shí)踐著啟蒙主義與人文主義的崇高理念，崇尚以先知和真理，洞燭幽微，明辨善惡，賦予學(xué)生以精神的品格與學(xué)術(shù)的毅力，并且以畢生不懈的學(xué)術(shù)研究，踐行著這些信念，為我們標(biāo)立著榜樣，激勵(lì)我們前行，這是他作為施教者最寶貴的品質(zhì)?！?/p>
回想起恩師，張清華說，朱先生會(huì)親自給學(xué)生修改文章，一遍遍不惜精力和時(shí)間耳提面命，他的學(xué)生也可以和他一起高談闊論、平等對話，融真知灼見，與閑庭漫步?！岸鲙熪`行了夫子因材施教、有教無類的育人觀。他從不挑剔和歧視學(xué)生的背景，每一位先生的弟子都受惠于他的培養(yǎng)?！睆埱迦A表示，朱先生會(huì)根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、興趣和特點(diǎn)，為他們規(guī)劃學(xué)習(xí)、研究和成長之路，這也是他深受學(xué)生愛戴的原因之一?！八麚碛袌?jiān)韌不拔的學(xué)術(shù)信念、持之以恒的探索精神、執(zhí)著求思的學(xué)術(shù)毅力、交匯貫通的研究水平，是一位塑造靈魂、化腐朽為神奇的藝術(shù)家。”
滿堂桃李：憶恩師哽咽落淚 朱先生是精神之父
作為一代學(xué)人之翹楚，朱先生執(zhí)教60多年，一直辛勤耕耘在教學(xué)第一線，注重獎(jiǎng)掖后學(xué)，關(guān)注青年成長，教書育人，為人師表，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，深受學(xué)生們的尊敬和愛戴。朱先生雖已不在，但他的精神時(shí)至今日依然深深的影響著他的學(xué)生。研討會(huì)上，朱先生的學(xué)生們現(xiàn)場回憶起師從先生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“朱先生對我最大的影響就是幫我建構(gòu)起了自信。”1996年，顧廣梅師從朱先生讀研，2004年讀博士，進(jìn)入朱先生師門有20多年的時(shí)間。如今，顧廣梅是山東師范大學(xué)文學(xué)院教授，談起師從朱先生的歲月，顧廣梅依然無法控制自己的情緒，一度落淚和哽咽，“我的青年到中年，都是在朱先生的教導(dǎo)下成長起來，從學(xué)問、學(xué)術(shù)到做人，朱先生用人格的力量把我身上最寶貴的東西，也就是一生對于知識(shí)的追求激發(fā)起來，這是他對我一生最大的影響。”
“我人生中對我影響最大的人，除了我的父親，便是朱老師?！敝煜壬膶W(xué)生李建國表示，朱老師對于學(xué)生的影響，不僅在于其學(xué)術(shù)思想，更在于教弟子做人?！爸炖蠋煕]有離我們而去，他是我們的精神之父，他的精神像一盞明燈，一直照耀我們前行。”
