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當(dāng)今社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)激烈,生活節(jié)奏快,信息量極大豐富,很多事情瞬息萬(wàn)變,生活的不確定性很大。于是,很多父母想要孩子內(nèi)心強(qiáng)大,希望孩子具有很大的承受力同時(shí),還能幸?？鞓?lè)地生活。
內(nèi)心強(qiáng)大通常指人的心理素質(zhì)好,意志力堅(jiān)強(qiáng),有時(shí)特別指有些人雖然先天條件不如別人,但卻從不示弱。內(nèi)心強(qiáng)大屬于意識(shí)形態(tài)范疇,往往需通過(guò)行為表現(xiàn)。內(nèi)心強(qiáng)大的孩子是什么樣子的呢?其實(shí)很多內(nèi)心強(qiáng)大的孩子,在年幼的時(shí)候,并沒(méi)有完全表現(xiàn)出內(nèi)心強(qiáng)大,唯一顯著的特點(diǎn)就是遇事不著急,冷靜,而且比較樂(lè)觀,容易從負(fù)性的情緒里面走出來(lái),不執(zhí)迷于負(fù)性情緒,不較真,不跟自己較勁,高程度接納自己,以及身邊的人和事。
我的大女兒,是個(gè)比較乖巧的孩子,在學(xué)習(xí)里跟老師和同學(xué)的關(guān)系也不錯(cuò)?？傮w上說(shuō),她是個(gè)比較聽(tīng)老師的話的孩子,老師交代的事情一定會(huì)認(rèn)真完成,比如帶什么東西等。直到她五年級(jí)以后,我才發(fā)現(xiàn),其實(shí)她是一個(gè)內(nèi)心很強(qiáng)大的孩子,特別淡定,遇到事情有自己的主見(jiàn),還記得她二三級(jí)時(shí)流行大張偉的那首歌,“天空飄來(lái)五個(gè)字,那都不是事兒,是事兒也就煩一會(huì)兒,一會(huì)兒就完事兒!”這幾乎成了她的口頭禪。逢到她在學(xué)校表現(xiàn)不好,學(xué)習(xí)不努力的時(shí)候,我跟她爸爸會(huì)一起批評(píng)她,對(duì)于她的學(xué)習(xí)態(tài)度我們通常都是很嚴(yán)厲的,那種嚴(yán)厲有時(shí)我也很后悔,心想如果我是她,肯定會(huì)開始發(fā)憤圖強(qiáng),在一定的時(shí)間段里,心情都是沉甸甸的。但是她卻每次總是先去洗洗臉,讓自己大腦清醒一些,然后再去客廳里找些好吃的,最后還要去姥姥姥爺那里求得抱抱,以獲得安慰。
五年級(jí)暑假,她要去參加學(xué)校組織的夏令營(yíng),和同學(xué)們一起去英國(guó)兩周。臨出發(fā)之前,我打印了老師們的所有的要求,建議她按照上面的條目逐一整理行李,她比較自理,整理行李箱這些事情,我和她爸爸基本不管。除了老師的提示,她還會(huì)自己主動(dòng)查看英國(guó)的天氣情況,看看需要帶哪些衣服。在行李整理方面,我只負(fù)責(zé)了必備藥品,并跟她逐個(gè)交代。直到她行李打包的最后階段,我也沒(méi)有看過(guò)她的行李箱到底裝了些。
終于到了要出發(fā)的那一天,我們開心地走向?qū)W校,就在馬上到校門時(shí),她扭頭問(wèn)我,“媽媽,我的禮儀校服您幫我放進(jìn)行李箱了吧?”“禮儀校服?我從來(lái)沒(méi)動(dòng)過(guò),你不是自己已經(jīng)整理好了嗎?”“哦!我明白了!”“什么你明白了!我不明白!你的意思是沒(méi)有帶是嗎?“”嗯,應(yīng)該沒(méi)帶!“那怎么辦?老師交代那么清楚,我還打印給你逐個(gè)確認(rèn),你怎么?。。?！本驮谖倚臒┮鈦y,忍不住想要發(fā)泄批評(píng)的時(shí)候,她笑著說(shuō)”媽媽!好了好了!淡定啊!我馬上要上車了,我要離開兩周,咱們高興點(diǎn)兒,別發(fā)脾氣好嗎?我覺(jué)得問(wèn)題也不是很大!”雖然那一刻,我還是有些擔(dān)心和生氣,但我不能不承認(rèn),那一刻,我還真是發(fā)自內(nèi)心地欽佩她,是的,她說(shuō)得對(duì),于是我忍住了,立即轉(zhuǎn)移了注意力,沒(méi)有發(fā)脾氣,開心地跟她告別。也許是對(duì)她的完全信任,分離時(shí)基本沒(méi)有什么不舍,孩子大了,我這個(gè)媽媽似乎總希望她們快些離開,贏得片刻的清靜,畢竟家里還有小的在等待!在這里,請(qǐng)暫且允許一位老母親的自私和瀟灑!
她到了英國(guó)以后,我?guī)缀趺刻於荚谝曨l時(shí)詢問(wèn)她有沒(méi)有跟老師說(shuō)明校服的事情,她都說(shuō)沒(méi)有,有時(shí)我又會(huì)著急,她就會(huì)安慰我說(shuō),“老師不會(huì)關(guān)心這個(gè)了,只要我們平平安安的,老師就阿彌陀佛了,老師那么辛苦,沒(méi)工夫操心校服!最后拍照時(shí),我找同學(xué)借就可以了!”直到我在微信群里看到她的結(jié)業(yè)照片,她也沒(méi)借校服,她恰好有一件深藍(lán)色夾克,跟校服上衣顏色很相近,就那樣拍了照片,在大合影里,也基本看不出,那一刻,我再次感受到她的強(qiáng)大內(nèi)心。
當(dāng)我跟朋友聊起這件事情時(shí),朋友說(shuō),這孩子還真是很淡定,要是她閨女,一定讓她開車回家取了校服,再送到機(jī)場(chǎng)去,因?yàn)楹⒆觽儠r(shí)統(tǒng)一乘坐大巴,到機(jī)場(chǎng)一定還有會(huì)面的時(shí)間。想象到這個(gè)訴求和建議,我突然覺(jué)得自己好幸運(yùn),還好沒(méi)讓我大老遠(yuǎn)再開車去機(jī)場(chǎng)送衣服。
在她六年級(jí)快畢業(yè)的時(shí)候,因?yàn)橛型鈬?guó)友人交流參觀,而且是周一,需要升國(guó)旗,老師要求穿運(yùn)動(dòng)校服,早上起得早,當(dāng)我們快到學(xué)校的時(shí)候,她迷迷糊糊醒來(lái),突然直起身體,“呀!我忘了穿校服!”“啊?怎么辦啊?老師在微信群里說(shuō)了,我也忘記提醒你了!你爸現(xiàn)在送來(lái),也來(lái)不及了吧?”“哦!沒(méi)事兒!您別著急,別擔(dān)心,我有辦法!”“什么辦法?”“一會(huì)兒到學(xué)校,我先去失物招領(lǐng)處看看有沒(méi)有我的size,套上一件,用完再還回去!那不臟嗎?扔了那么久!”“沒(méi)關(guān)系了!還能講究那么多嗎?”
那天她一放學(xué),就主動(dòng)說(shuō)她有多幸運(yùn),居然有自己的號(hào),因?yàn)榇蟛糠謥G落的校服都是低年級(jí)同學(xué)的,就是天氣很熱,那個(gè)長(zhǎng)袖捂得自己出了很多汗,晚上要好好洗個(gè)澡!在這件事情上,我真是服了她!
也許她早已不記得這些瑣碎的小事,但她的表現(xiàn)還是讓我思考了很多,有時(shí)在我看來(lái),她就是那種“打不死的小強(qiáng)”她是怎樣變成這樣的?我覺(jué)得這和自己之前跟她的相處互動(dòng)還是有關(guān)系的,雖然在這兩件事情上,和她相比,我都顯得很焦躁,但是在其他的情境里,似乎我也算是個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大之人:不輕易否定自己,遇到事情比較冷靜,所以想要養(yǎng)出一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的孩子,父母自己先得內(nèi)心強(qiáng)大,身教重于言教,這是一個(gè)極其深刻的道理。
和孩子一起成長(zhǎng),這并不是一句空話。感謝我的孩子賦予了這么多的感悟。那些對(duì)你來(lái)說(shuō)不值得一提的小事,或者是不愿意提及的糗事,卻給我了很大的啟發(fā)。真心希望自己能從你身上學(xué)到更多,特別是對(duì)人和對(duì)事的包容接納。
想要孩子內(nèi)心強(qiáng)大,那么父母在與孩子相處的時(shí)候,就要努力做到:任何時(shí)候,任何困難,面對(duì)現(xiàn)實(shí),分析現(xiàn)狀,解決問(wèn)題,而不是再制造新問(wèn)題,或者是抱怨問(wèn)題。因?yàn)?在我看來(lái),抱怨、磨嘰和怯懦都是人生當(dāng)中最無(wú)聊的事情。(華龍網(wǎng))
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