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昆明信息港訊 記者莊園 在昆明市東川區(qū)最南端的少數(shù)民族大鎮(zhèn)阿旺鎮(zhèn),坐落著始建于1984年8月的阿旺鎮(zhèn)中心學(xué)校,這是一所以漢族學(xué)生為主、民族學(xué)生占一定比例的民漢合校。這也是本次昆明市省級文明校園巡禮中距離最遠的一站。走近學(xué)校大門,一抬頭便看見遠處山頂?shù)姆e雪,這所被群山環(huán)繞的學(xué)校始終堅持著自己的培養(yǎng)目標:品行好、知識牢、體魄健、能力強、特長顯、能創(chuàng)造的新一代“阿旺人”。
學(xué)校大門
據(jù)介紹,目前學(xué)校所轄14所校點,其中4所村幼兒園、1所中心幼兒園、6所完全小學(xué)、3所不完全小學(xué)。校園占地面積共計74645平方米(112畝),現(xiàn)有68個教學(xué)班,共有學(xué)生1989人,其中少數(shù)民族學(xué)生396人。學(xué)校有教職工182人,其中女教師105人、少數(shù)民族教師28人。
學(xué)校榮譽墻
東川區(qū)阿旺鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長陳龍告訴記者,長期以來,在校黨支部、校領(lǐng)導(dǎo)的有力領(lǐng)導(dǎo)下,全校師生認真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行黨的民族政策、宗教政策,狠抓民族團結(jié)教育,學(xué)校經(jīng)常開展形式多樣的教育活動,民族團結(jié)之花處處開放。
運動會上齊心協(xié)力的運動員們
領(lǐng)導(dǎo)重視精心組織,使教育活動深入人心
走進阿旺鎮(zhèn)中心學(xué)校的校園,隨處可見民族團結(jié)教育的標語、橫幅,據(jù)陳龍介紹,為扎實有效地開展好民族團結(jié)教育活動,校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作,及時成立了民族團結(jié)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,立足學(xué)校實際情況,精心組織實施、周密安排部署,突出“抓學(xué)習(xí)、求團結(jié)、樹典型、求發(fā)展”的主題,使教育活動富有成效。
學(xué)校走廊展示文化自信
在學(xué)校教學(xué)樓的樓道和走廊上,一幅幅板報、專欄、都向大家展示著各個民族文化的博大精深,學(xué)生們也可以通過這些展板“尋根”,了解并以自己民族的文化為傲。此外,學(xué)校還經(jīng)常組織各式各樣的民族校園集體舞比賽,組織評選“民族團結(jié)模范集體”和“民族團結(jié)模范個人”活動,成功樹立民族團結(jié)的典范。尤其是在每年都召開的民族團結(jié)表彰大會上,更形成了強有力的宣傳聲勢。
先進表彰會上獲獎的同學(xué)們
實施民心工程,增進各民族的交融
近年來,學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作秩序井然,教學(xué)特色不斷創(chuàng)新。尤其加大校本教研力度,學(xué)校根據(jù)實際對部分教師實行“特殊培養(yǎng)”,要求所選派的“特殊培養(yǎng)”教師在學(xué)習(xí)期間食宿自理,承擔(dān)原崗位的代課補貼,并在學(xué)習(xí)期間每周聽課不少于20節(jié),每天撰寫一篇學(xué)習(xí)心得,每周撰寫不少于一篇所在學(xué)習(xí)地的教育故事,每期參加培訓(xùn)教師上1--2節(jié)匯報課。培訓(xùn)期滿,由相關(guān)學(xué)校向中心學(xué)校業(yè)務(wù)部門匯報該教師培訓(xùn)情況,由中心學(xué)校負責(zé)評價考核,80分到90分為合格、90分以上為優(yōu)秀,“特殊培養(yǎng)”教師必須達合格以上才能通過“節(jié)能強效、戰(zhàn)略性”校本培訓(xùn)。
學(xué)校校本教材一覽
此外,為了促進民族團結(jié)工作的深入穩(wěn)定,學(xué)校采取民漢混合編班,民漢共同辦公、共同教研、民漢教師結(jié)對子等形式,在強化民語教師漢語水平,提高民語教師整體素質(zhì)的同時,增強各民族的交流。以“手拉手”活動為契機,民漢班級之間結(jié)成聯(lián)誼班級,各民族學(xué)生相互學(xué)習(xí),相互尊重。針對每年一年級新生中少數(shù)民族學(xué)生較多,并且部分學(xué)生沒有漢語基礎(chǔ)的現(xiàn)狀,學(xué)校研究決定,安排學(xué)校最好的雙語教師為他們每周開設(shè)漢語強化課,縮小民漢學(xué)生在語言上的差距,解除了家長的后顧之憂。
正在大聲朗讀的同學(xué)們
據(jù)了解,學(xué)校歷年來的招生工作,對少數(shù)民族及吸納少數(shù)民族流動人員子女就讀工作在政策及服務(wù)上都是傾斜的,學(xué)校所轄各小學(xué)在校生中,涉及戶籍為回族的學(xué)生很少,近幾年在校的戶籍回族學(xué)生僅為3人,隨父母在集鎮(zhèn)生活。故學(xué)校沒有開設(shè)清真食堂及清真灶。來自尋甸回族彝族自治縣的回族學(xué)生鐵剛印,隨父母做生意來到阿旺鎮(zhèn),學(xué)校立即吸納他前來就讀。就讀期間,學(xué)校及班級大力團結(jié)少數(shù)民族,充分尊重他們的民族習(xí)慣,老師和同學(xué)也在生活中給予他充分的關(guān)心和照顧。值得一提的是,學(xué)校為了這個僅有的回族學(xué)生專門向回族企業(yè)申請給他制作營養(yǎng)套餐,并且每次都親自發(fā)放到他手中。
學(xué)校雙語教學(xué)課堂
宣傳深化教育,讓民族團結(jié)進步教育扎根于師生心中
在本次文明校園創(chuàng)建過程中,阿旺鎮(zhèn)中心學(xué)校在校園文化建設(shè)上領(lǐng)導(dǎo)高度重視、投入力度大,力爭在校園內(nèi)讓墻壁會說話,綠化帶會傾訴,走廊會教育。陳龍表示,學(xué)校努力營造各民族文化共同發(fā)展學(xué)習(xí)的校園文化,使民族團結(jié)內(nèi)化于心、外化于行。學(xué)校在打造文化氛圍中堅持中華傳統(tǒng)文化、民族文化、現(xiàn)代文化、紅色教育相互貫穿,形成了一樓一個特色主題,使中華傳統(tǒng)文化、民族團結(jié)教育主題同實現(xiàn)中華民族夢相互結(jié)合在一起,使每位師生向著一個共同的目標奮斗。
學(xué)校邀請社會少數(shù)民族專業(yè)人員進行樂器教學(xué)
據(jù)介紹,學(xué)校每年舉行兩次大型的文藝表演活動,分別在“六·一”慶祝和冬季田徑運動會的開幕式時舉行。并且學(xué)校每年參加昆明市東川區(qū)中小學(xué)生冬季田徑運動會都取得優(yōu)越的成績。此外,學(xué)校努力營造共同學(xué)習(xí)生活氛圍,使各族學(xué)生生活在一起、玩在一起,共同進步。學(xué)校在學(xué)生編班、住宿、就餐中按照班級,不分民族混合編排;在各年級組教師辦公室安排中混合編排,讓每位老師和學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中相互交流、相互學(xué)習(xí),奠定了交流基礎(chǔ)。
學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮活動
陳龍表示:“目前我校民族團結(jié)蔚然成風(fēng),民漢學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助,共同進步,有效地促進我校教育教學(xué)工作。今后我們將進一步提高認識,切實加強領(lǐng)導(dǎo),認真貫徹執(zhí)行黨的民族政策和國家的民族法律法規(guī),一如繼往地將民族團結(jié)教育推向深入,為祖國的穩(wěn)定和發(fā)展、各民族團結(jié)作出我們應(yīng)有的貢獻?！?/p>
