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昆明信息港訊 記者周智宇 12月4日,由昆明學院和億童教育裝備研究院共同主辦的“2019年云南省幼兒園課程游戲化研討會”在昆明學院舉行。來自全國各地的幼早教專家和全省的幼兒園園長、老師一起,探討在幼兒園教學活動中實現(xiàn)游戲化的方式。
“游戲是幼兒園孩子從中獲得對世界的認知、學會合作與分享、交流想法和做法的重要方式;同時也是獲得勝任感和成就感的主要途徑。”李姍澤分享說,幼兒園教師在設計游戲化課程時要從孩子興趣性體驗、自主性體驗、勝任感和成就感、幽默感等方面著手?！巴瑫r還可以利用身邊材料:我們的身體、自然材料、生活廢舊物品、玩具等,采用發(fā)散性思維,探索多種多樣的玩法,設計有益于兒童的游戲課程。 ”
據(jù)介紹,國內(nèi)幼兒園辦園產(chǎn)地受限、活動空間不足的情況還比較普遍,而這也在一定程度上影響到幼兒園教育裝備配置不充足。“當幼兒園教育裝備配置不足的情況下,將很大程度影響課程游戲化設置?！苯逃拷逃b備研究與發(fā)展中心學前教育與特殊教育裝備處處長何建閩表示,幼兒園室內(nèi)游戲活動包括科學類、建構(gòu)類、閱讀類、美術(shù)類、角色扮演類等多個類別,而其中涉及的幼兒園教學裝備配置有數(shù)百種之多。
“幼兒園教育裝備核心就是玩教具,這不僅是幼兒園教育課程的物質(zhì)基礎和技術(shù)保障,同時也是幼兒園課程體系的有機組成部分?！焙谓ㄩ}說,高質(zhì)量的幼兒園玩教具,能提升學前教育質(zhì)量,對幼兒身心健康發(fā)展有極大促進和引導作用?！八栽谝揽空罅控斦度?解決了幼兒園‘入園率’的情況下,我們還需要考慮幼兒園玩教具的投入和配備,一定程度上而言,幼兒園玩教具就是課程游戲化本身?！焙谓ㄩ}補充說。
昆明學院學前與特殊教育學院院長唐敏表示,研討會對云南高校與幼兒園之間的交流和拓展更加密切,對學前教育發(fā)展大有益處。研討會期間,億童教育裝備研究院還向昆明學院對口幫扶地區(qū)捐贈價值18.58萬元的教育裝備,用于幼兒園課程游戲化發(fā)展。
據(jù)悉,學院現(xiàn)有學前教育、特殊教育、教育學(心理健康教育方向)三個本科專業(yè)。學院人才培養(yǎng)目標定位為培養(yǎng)“高素質(zhì)、應用型、專業(yè)化”的學前與特教人才,圍繞這一目標構(gòu)建相應的課程體系,形成了鮮明的辦學特色,通過堅實的專業(yè)理論教學和完善的實踐教學體系,尤其是學生專業(yè)技能實訓與考核,有效地提高了學生專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力,畢業(yè)生得到了用人單位的廣泛好評,在社會上取得了良好聲譽,每年就業(yè)率均保持在98%以上。
