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“有個(gè)喜歡黑色的小偷/偷走了奶奶的黑發(fā)/和她黑色的眼睛”,12月25日,這首名為《小偷》的短詩“打榜”,與另外50首詩歌一同“霸占”了《人民日報(bào)》一整張報(bào)紙版面。
山區(qū)孩子詩作登上《人民日報(bào)》
樸實(shí)的措辭,童真的意境,讓讀者們注意到了這51首詩的作者,原來是一群10歲左右的山區(qū)兒童。
南華縣雨露白族鄉(xiāng)雨露中心學(xué)校的“小詩人”們
這些詩歌,來自于人民日報(bào)出版社出版的兒童公益詩集《大山里的小詩人》。詩集匯集了由194名來自云南、新疆、四川、河南等地的山區(qū)兒童共同創(chuàng)作的200首詩。
見報(bào)的51首詩中,寫出《小偷》等7首詩的5位“小詩人”來自云南,均就讀于楚雄彝族自治州南華縣雨露白族鄉(xiāng)雨露中心學(xué)校。
發(fā)掘 大山深處的才華
“跑著的云/告訴藍(lán)天/你要晚一點(diǎn)走/孩子們還沒回家”,讀到這首《等等》,一幅高山流云、彩霞滿天的高原壯景已浮現(xiàn)在眼前。沒錯(cuò),這正是詩作者張紫娟放學(xué)時(shí)常?？梢钥吹降漠嬅?。
南華,意為“西南美麗的地方”,有著“野生菌王國”的美譽(yù)。雨露鄉(xiāng),是楚雄州唯一一個(gè)白族鄉(xiāng),在長江水系和紅河水系的分水嶺上,孕育著白、彝、漢、苗等4個(gè)民族。
詩作
11歲的小紫娟來自雨露鄉(xiāng)補(bǔ)路沖村,回憶起寫這首《等等》的情形時(shí)她嘴角帶笑:“放學(xué)時(shí)小伙伴們都會很興奮,在回家路上打鬧、嬉戲,玩著玩著天色就暗了。有次我站在山上抬頭望,看見頭頂?shù)脑婆艿煤芸?我想讓它給藍(lán)天捎句話,‘等一下,你要晚一些走,孩子們還沒回家呢?！髞砭陀辛诉@首短詩?！?/span>
詩作
“只有山里的孩子有這樣的想象、這樣的純真,能不能成為詩人并不重要,山里的孩子本身就是一首詩?！敝骷?、編劇楊爭光在推薦這本詩集時(shí)如是說。
怎樣才能發(fā)掘山里孩子身上的才華,讓大山深處的才華被更多人看到?“今年8月,我們到雨露鄉(xiāng)開展了‘大山里的小詩人’詩歌普及夏令營,通過詩歌導(dǎo)入、仿寫試煉、主題創(chuàng)作、自由創(chuàng)作等課程,引導(dǎo)孩子們記錄生活、自由表達(dá)?！眮碜陨虾５闹Ы讨驹刚唔n歆洋談到。
詩作
關(guān)注 留守兒童的心靈
“這一朵/那一朵/爸爸沒有笑/收獲了/爸爸笑了”,12歲的魯成燕告訴記者:“這首《采蘑菇》寫的是我和爸爸采菌子。爸爸常年在廣州打工,每年到了雨季,他就會回來帶我上山采菌。采的時(shí)候他很專注,有點(diǎn)嚴(yán)肅,等到筐筐滿了,他會很開心的給我講著故事下山?！?/p>
和爸爸一起上山采菌,也是小成燕一年當(dāng)中最期盼的快樂時(shí)光:可以見到從城里回家的爸爸,可以一起采菌子,可以聽爸爸講外面的世界。
詩作
與小成燕一樣,11歲的張婷也是一名留守兒童。她在《山外》中這樣寫道:“高樓大廈/煙花燈火/聽說/那是山外的城市”。
生活在大山里的孩子將心事寄托筆尖,詩,化成一種他們與外界對話的語言。小張婷出生、成長在雨露鄉(xiāng)柏枝力村,“我很想去外面看看,去跟爸爸媽媽一起生活。城市里的小朋友應(yīng)該有很多好看的書吧?！?/p>
詩作
據(jù)了解,人民日報(bào)出版社社長董偉出版這本詩集的初衷,便是搭建一座連接天真與成熟的橋梁,讓更多人來關(guān)注留守兒童,使他們能受到良好的藝術(shù)素養(yǎng)教育,使他們的才華能繼續(xù)成長。
點(diǎn)亮 山區(qū)孩子的夢想
大山的高峻和生活的單調(diào)并未束縛孩子們的思想,純真和剛強(qiáng)在閃光的詩行間點(diǎn)亮著夢想。
“一粒/兩粒/三粒/數(shù)不清/就像我的夢”,小張婷在詩作《玉米?！分杏媒瘘S的苞谷粒來比喻自己的夢想?！拔业膲粝胗泻芏?多得就像秋天曬場上的苞谷粒,在太陽下金燦燦的,閃著光。我喜歡唱歌,想當(dāng)歌手,每次唱起歌,所有煩惱就消失了。”談到未來,小張婷眼中滿是憧憬。
詩作
《小偷》的作者郭建梅今年12歲,她告訴記者:“從小就喜歡上語文課,夢想是當(dāng)一名語文老師,可以每天讀我喜歡的文學(xué)作品給學(xué)生聽。我也很愛畫畫,想用畫筆畫出家鄉(xiāng)的美?！?/p>
“夜晚/悄悄地睡著了/是誰/走進(jìn)我的房間/為我蓋上被子”,這首《暖》,是小作者李春福的作品。聊起學(xué)習(xí),他很自豪地說:“我語文成績比數(shù)學(xué)要好!以后要在數(shù)學(xué)上多下功。不過我還是想當(dāng)一名籃球運(yùn)動員,打球時(shí)我狀態(tài)最好,希望今后可以發(fā)揮所長!”
學(xué)習(xí)注重引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好
南華縣雨露中心學(xué)校的李光松老師介紹,近年來,該校在抓好教學(xué)工作的同時(shí),注重引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好,著力促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,點(diǎn)亮孩子的夢想,指出努力的方向。
“銀河有星星/祖國有我”,正如小成燕寫下的這首《抬頭》:星星之于銀河雖渺小,卻是基礎(chǔ)分子;少年雖深處大山,卻念著“個(gè)體”和“祖國”的血脈情深,他們是未來,更是希望。
上海的支教志愿者引導(dǎo)孩子們進(jìn)入詩歌的世界
愿每一顆星星,都在銀河中閃光;
愿每一位兒童,都在溫暖中成長。（云南網(wǎng))
