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習(xí)近平總書記2月10日在北京調(diào)研指導(dǎo)新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作時(shí)強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前疫情形勢(shì)仍然十分嚴(yán)峻， 要以更堅(jiān)定的信心、更頑強(qiáng)的意志、更果斷的措施，緊緊依靠人民群眾，堅(jiān)決把疫情擴(kuò)散蔓延勢(shì)頭遏制住，堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。高校是這場(chǎng)特殊戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要戰(zhàn)場(chǎng)、關(guān)鍵戰(zhàn)役，在很大程度上也是起決定意義的重要力量。這次疫情是對(duì)我國(guó)治理體系和能力的一次大考，同時(shí)，防止疫情向?qū)W校擴(kuò)散、守護(hù)師生安康、維護(hù)校園穩(wěn)定，是教育系統(tǒng)的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，是當(dāng)前最重要的工作。高校要以高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的使命感，守住校園這片凈土，確保師生生命安全。
目前處于寒假延期開學(xué)期間，各地高校都在地方黨委政府和教育主管部門指導(dǎo)下，加緊防控，嚴(yán)防死守，緊盯到人，層層壓實(shí)責(zé)任，現(xiàn)階段高校的壓力主要來自加緊科研攻關(guān)，穩(wěn)定師生情緒，做好輿情引導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué)，有效做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。疫情防控進(jìn)入膠著對(duì)壘的關(guān)鍵時(shí)刻，隨著節(jié)后大規(guī)模返城返崗的到來和原定開學(xué)時(shí)間的臨近，高校面臨的壓力將持續(xù)加大，人員密集、流動(dòng)性大、青年情緒特點(diǎn)、考試就業(yè)等諸多現(xiàn)實(shí)困難疊加，考驗(yàn)著教育主管部門和高校管理者的應(yīng)對(duì)能力。同時(shí)，推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的步伐一刻不能放緩，正如習(xí)近平總書記指出的，高等教育發(fā)展水平是一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。我們對(duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切，對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈。在這個(gè)生死攸關(guān)、命運(yùn)攸關(guān)的重要時(shí)刻，擺在高等學(xué)校面前的只有一個(gè)選擇，那就是要通過百倍的努力，確保防控疫情和推動(dòng)發(fā)展兩不誤，要敢于贏下防控疫情和辦學(xué)強(qiáng)校的雙勝利。
奪取雙勝利，高校要把責(zé)任和使命扛在肩上，在共克時(shí)艱中強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，貢獻(xiàn)力量。高校黨委必須保持清醒的認(rèn)識(shí)，“做好疫情防控工作，直接關(guān)系人民生命安全和身體健康，直接關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局穩(wěn)定”，要在戰(zhàn)疫中增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央決策部署，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來抓。要提高政治站位，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前局勢(shì)的嚴(yán)峻性和復(fù)雜性，科學(xué)研判防疫工作校內(nèi)校外兩種條件和狀況，加強(qiáng)對(duì)疫情防控工作的領(lǐng)導(dǎo)，不折不扣地執(zhí)行各項(xiàng)防控舉措。要強(qiáng)化防范高校重大風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)，特別是此類涉及面廣、關(guān)系到師生健康乃至生命安全的重大疫情，必須要把辦好黨放心、人民滿意的高等教育的責(zé)任和使命扛在肩上。各級(jí)基層黨組織要發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用，講責(zé)任、講擔(dān)當(dāng)，不推諉、不扯皮，把疫情防控工作當(dāng)作對(duì)“不忘初心、牢記使命”主題教育成效的一次重要檢驗(yàn)，密切聯(lián)系廣大師生，做師生的主心骨，在防控工作的實(shí)踐中展現(xiàn)號(hào)召力、增強(qiáng)凝聚力、磨練戰(zhàn)斗力。高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大黨員要守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，把投身防控疫情第一線作為守初心、擔(dān)使命的試金石和磨刀石，要充分發(fā)揮先鋒模范作用，以飽滿的激情和嚴(yán)實(shí)的作風(fēng)投入到防控疫情和教育教學(xué)工作中去，有力踐行為人師表的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和共產(chǎn)黨人的初心使命，把中央的聲音傳遞給同事同學(xué)，將中央的要求落實(shí)到方方面面，讓黨旗在高校防疫第一線高高飄揚(yáng)。
奪取雙勝利，高校要把紀(jì)律和思政挺在前面，圍繞立德樹人完善體系，鍛煉隊(duì)伍。教育部強(qiáng)調(diào)，戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)要有非常舉措，要把問題想得更嚴(yán)重一些，應(yīng)對(duì)措施更堅(jiān)決一些，一切要想在前面、做在前面，一切都要做細(xì)做實(shí)，堅(jiān)決防止疫情在校園蔓延。這是一場(chǎng)戰(zhàn)役，高校管理者就相當(dāng)于在帶兵打仗。嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)斗力的保證，管用的規(guī)矩是打勝仗的基礎(chǔ)，疫情防控沒有討價(jià)還價(jià)的余地。要明確強(qiáng)調(diào)紀(jì)律是學(xué)校立德樹人根本任務(wù)的具體體現(xiàn)，要通過把紀(jì)律挺在前面教育師生，錘煉隊(duì)伍。政治紀(jì)律是團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的保障，組織紀(jì)律是執(zhí)行落實(shí)的基礎(chǔ)，群眾紀(jì)律是凝聚人心的關(guān)鍵，圍繞疫情防控所制定的開學(xué)、返校、隔離、個(gè)人防護(hù)乃至吃飯排隊(duì)一米線這些校規(guī)校紀(jì)，更是需要人人敬畏、人人遵守的底線。對(duì)于擾亂工作秩序、違反校規(guī)校紀(jì)、破壞防控大局的師生要嚴(yán)肅批評(píng)教育；對(duì)產(chǎn)生惡劣影響、造成嚴(yán)重后果的，要依法依規(guī)予以嚴(yán)肅處理。要把在疫情防控時(shí)期里的紀(jì)律規(guī)矩講到、講明、講清，要強(qiáng)化紀(jì)檢督查部門督導(dǎo)督辦。此外，還要加強(qiáng)對(duì)參與防控的機(jī)構(gòu)和人員的紀(jì)律約束，要做到令行禁止、步調(diào)一致。
紀(jì)律到哪里，思政工作也要到哪里，防控大局之下，思政工作更不能不到、不能遲到、不能繞道，要在戰(zhàn)役中健全和檢驗(yàn)高校思政工作體系，要旗幟鮮明地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生一齊打贏這場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)，要把確保全校全局利益和師生的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要充分發(fā)揮思想政治工作潛移默化的作用，要通過細(xì)致入心的思政工作把嚴(yán)明的紀(jì)律內(nèi)化為師生的自覺行動(dòng)，教育引導(dǎo)師生守法制、守紀(jì)律、守規(guī)則、守底線。要教導(dǎo)師生認(rèn)同黨和國(guó)家開展疫情防控工作的重大部署和科學(xué)決策，要引導(dǎo)師生增強(qiáng)大局觀和全局觀，講政治、講大局、講責(zé)任、講奉獻(xiàn)，正確處理個(gè)人利益與國(guó)家利益、全局利益的關(guān)系，理性科學(xué)對(duì)待疫情和防護(hù)工作，不傳謠、不信謠、不添亂，要疏導(dǎo)師生恐懼、悲觀、急躁、抱怨、消極等負(fù)面情緒，對(duì)于防控過程中遇到的復(fù)雜艱巨的局面，必須通過深入細(xì)致的思想政治工作教育引導(dǎo)師生認(rèn)同學(xué)校的理念和做法，真心擁護(hù)和支持學(xué)校做好防控工作。
奪取雙勝利，高校要把同學(xué)和老師放在心上，在服務(wù)師生中贏得師生，改進(jìn)工作。師生是學(xué)校的主體，校園防疫保衛(wèi)戰(zhàn)的目的就是為了保護(hù)師生生命健康不受損害，要確保每一個(gè)人在疫情防控工作中都不被落下。學(xué)校要時(shí)刻把同學(xué)和老師放在心上。首先，要確保準(zhǔn)確掌握每一位師生在此階段的位置、狀態(tài)和流動(dòng)情況，要通過超常規(guī)的工作，與師生隨時(shí)保持密切的聯(lián)系，指導(dǎo)師生做好自我防護(hù)工作，讓師生時(shí)刻知道學(xué)校在記掛著大家，學(xué)校時(shí)刻在準(zhǔn)備給師生提供必要的幫助和支持。其次，要盡可能保障師生員工的正常生活，為其提供必要的教學(xué)科研資源和疫情防控物資，特別要為在學(xué)校防控一線指揮作戰(zhàn)的一同參戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員、干部、輔導(dǎo)員、志愿者以及合作單位的同志提供必要的防護(hù)措施、工作條件和補(bǔ)助支持，要讓師生安心、放心、暖心。再次，就是要高度重視和充分關(guān)心師生特殊群體，這其中包括第一類人員，即身在疫情嚴(yán)重地區(qū)的、直系親屬奔赴防疫一線的、重要親屬乃至自身處在確診或疑似感染的、因密切接觸處在強(qiáng)制隔離狀態(tài)的、從疫情嚴(yán)重地區(qū)提前返校而在校隔離醫(yī)學(xué)觀察的等；第二類人員，指家庭特別貧困的、近期遭遇重大變故的、存在較嚴(yán)重心理障礙的等；第三類人員，包括因?qū)W業(yè)困難或其他原因?qū)е庐厴I(yè)、就業(yè)困難的、延期畢業(yè)的，因疫情導(dǎo)致學(xué)業(yè)、實(shí)習(xí)、就業(yè)、升學(xué)、出國(guó)受嚴(yán)重影響的等；第四類人員，是學(xué)校其他一些易受疫情影響正常生活的師生，如離退休老同志、應(yīng)屆畢業(yè)生、正在患病的師生等；此外，也要關(guān)注和關(guān)心為學(xué)校提供服務(wù)的物業(yè)、餐廳、保安等一些有困難的務(wù)工人員。要針對(duì)每一類群體特點(diǎn)制定專門措施，安排專門人員做好聯(lián)系和服務(wù)工作。學(xué)校要啟動(dòng)、新建和完善危機(jī)應(yīng)急機(jī)制、學(xué)業(yè)保障機(jī)制、救濟(jì)幫扶機(jī)制、心理輔導(dǎo)和干預(yù)機(jī)制等一系列有機(jī)聯(lián)動(dòng)、務(wù)實(shí)高效的措施和機(jī)制，要相信師生、信賴師生、依靠師生，共克時(shí)艱，爭(zhēng)取勝利，在服務(wù)師生過程中，贏得師生認(rèn)可，改進(jìn)學(xué)校工作。
奪取雙勝利，高校要把防控和育人舉在頭上，在特殊決戰(zhàn)中贏得勝利，履行職責(zé)。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。高校首要任務(wù)就是守好校門，抓好防控，力保校園平安。要嚴(yán)令同學(xué)開學(xué)前不返校，也不離鄉(xiāng)返城；要嚴(yán)格控制參與校園防控工作人員條件和數(shù)量，加強(qiáng)校門值守；要切實(shí)做好校園隔離室建設(shè)管理，嚴(yán)格做好校內(nèi)師生、居民的個(gè)人防護(hù)，控制人員流動(dòng)；要切實(shí)安排好校內(nèi)師生的生活和學(xué)習(xí)；等等。
防控是手段，不是目的，防控是為了保障在嚴(yán)重疫情蔓延情況下，高?？梢跃S持教學(xué)相對(duì)有序有效進(jìn)行，并為開學(xué)做好必要準(zhǔn)備。教學(xué)、科研、育人是高校的核心職能，立德樹人更是根本任務(wù)。疫情當(dāng)前，高校要統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和教育教學(xué)，在保證防控工作大局穩(wěn)定的前提下，采取政府主導(dǎo)、高校主體、社會(huì)參與的方式，共同實(shí)施并保障高校在疫情防控期間的在線教學(xué)，逐步恢復(fù)教學(xué)秩序，實(shí)現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)”，并以此為契機(jī)，探索推動(dòng)高校教育教學(xué)方式的改革與創(chuàng)新。
更為重要的是，高校要抓住有利時(shí)機(jī)，積極構(gòu)建一體化育人新模式，有效推動(dòng)十大育人體系的建設(shè)和實(shí)踐，不斷提升思政教育親和力。要讓師生更加深刻地認(rèn)識(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)制度顯著優(yōu)勢(shì)的核心要素，習(xí)近平總書記親自部署、親自指揮，集全黨全國(guó)全社會(huì)的力量打響疫情防控阻擊戰(zhàn)，充分彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的高度優(yōu)越性，以及制度優(yōu)勢(shì)正在持續(xù)轉(zhuǎn)化為治理效能的不爭(zhēng)事實(shí)，從而更加增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。要讓師生更加清醒地認(rèn)識(shí)，中華民族在困難面前不低頭、不彎腰的斗爭(zhēng)精神，同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱的英雄氣節(jié)，以及一方有難、八方支援的同胞親情，都是鼓舞我們不斷戰(zhàn)勝困難的自信和力量，從而更加弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義精神；也讓師生更清醒地認(rèn)清，誰在真心地幫助中國(guó)，支持中國(guó)。要利用好防疫知識(shí)普及的機(jī)會(huì)，激發(fā)弘揚(yáng)師生追求真理、弘揚(yáng)科學(xué)的精神，堅(jiān)定師生投身教學(xué)科研，為祖國(guó)奮斗、為人民服務(wù)的斗志與豪氣。要加強(qiáng)正面宣傳和輿論引導(dǎo)，利用好互聯(lián)網(wǎng)和新媒體，用防疫工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物和感人事跡教育廣大師生，要防范意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的輿情風(fēng)險(xiǎn)以及外部風(fēng)險(xiǎn)向高校的倒灌。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睆V大教育工作者要堅(jiān)守崗位、各盡其責(zé)，這既是做好防疫工作的要求，也是在無形之中為學(xué)生做出了表率和示范。
總之，就是要把教育教學(xué)特別是思想引領(lǐng)、思想育人貫穿防控工作的始終，把弘揚(yáng)正能量、激發(fā)新斗志融入防控的全過程，要真正做到把防控和育人牢牢抓住，舉過頭頂，放在突出位置，兩手抓，都要硬。
奪取雙勝利，高校要把作風(fēng)和歷練融入思想，為改善治校理教積累經(jīng)驗(yàn)，固本強(qiáng)基。新冠肺炎疫情是對(duì)我國(guó)治理體系和能力的一次大考，更是對(duì)高校辦學(xué)實(shí)力和治校理教水平的一次考驗(yàn)。面對(duì)重大疫情等突發(fā)公共事件，高校要敢于面對(duì)，勇于突破，不能手足無措、墨守成規(guī)，更不能主次不分、因小失大。當(dāng)前形勢(shì)下，高校要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，善于在實(shí)際工作中總結(jié)特殊狀態(tài)下的學(xué)校治理經(jīng)驗(yàn)，善于從其他高校、其他領(lǐng)域、其他國(guó)家的疫情防控工作中借鑒優(yōu)勢(shì)方法，科學(xué)研判，抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)，用好關(guān)鍵隊(duì)伍，解決關(guān)鍵問題。同時(shí)，更要以坦誠(chéng)嚴(yán)肅的態(tài)度直面工作中的疏漏和錯(cuò)誤，持續(xù)自我檢查、補(bǔ)齊短板、改正錯(cuò)誤。要重視思想建設(shè)工作，一方面為高校治校理教提供方法論指導(dǎo)，引導(dǎo)其自覺運(yùn)用理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；另一方面讓高校師生，尤其是高校管理者，對(duì)自身工作保持客觀科學(xué)的評(píng)價(jià)態(tài)度，讓各項(xiàng)工作在建設(shè)性批評(píng)中實(shí)現(xiàn)跨越性發(fā)展。高校管理者要強(qiáng)化意識(shí)，把握機(jī)會(huì)，不能讓防控疫情付出的巨大代價(jià)不留痕跡，少產(chǎn)效能，更不能忽視在這場(chǎng)總體戰(zhàn)中總結(jié)的好經(jīng)驗(yàn)、積累的好做法、錘煉的好隊(duì)伍、涌現(xiàn)的好干部、培育的好作風(fēng)、熔鑄的好精神，要把這些寶貴財(cái)富融入思想，化為行動(dòng)，為切實(shí)改善治校理教積累經(jīng)驗(yàn)，固本強(qiáng)基。
戰(zhàn)“疫”已在決戰(zhàn)關(guān)頭。高校必須要深刻領(lǐng)會(huì)、扎實(shí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神。要堅(jiān)決貫徹堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的總要求，再接再厲、英勇斗爭(zhēng)，以更堅(jiān)定的信心、更頑強(qiáng)的意志、更果斷的措施，緊緊依靠廣大師生員工，團(tuán)結(jié)社會(huì)各方力量，堅(jiān)決遏制疫情擴(kuò)散蔓延勢(shì)頭，早日打贏疫情防控的戰(zhàn)疫，不獲全勝，決不收兵。（張樹輝 作者系中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)副校長(zhǎng)）
