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近期,面對新冠肺炎疫情的復(fù)雜形勢,各地大、中、小學(xué)、幼兒園延遲開學(xué),一些學(xué)校紛紛借助網(wǎng)絡(luò)直播平臺、課堂為學(xué)生開設(shè)網(wǎng)課,在豐富了學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活的同時也給一些學(xué)生帶來了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。不少讀者建議疫情期間上網(wǎng)課應(yīng)特事特辦,講究勞逸結(jié)合,分年齡段因材施教。學(xué)校也可以以此為契機,真正發(fā)揮線上課堂的作用,倡導(dǎo)教育主管部門、學(xué)校、家長通力合作,充實教學(xué)內(nèi)容,確保學(xué)生學(xué)有所得。
上網(wǎng)課的“煩惱”
“我是昆明市一位高二學(xué)生的家長,孩子學(xué)校自2月16日開始上網(wǎng)課以來,課程安排從上午7:30至晚上9:30,課程安排很緊?！弊x者楊雨寫到,平時因擔(dān)心孩子上網(wǎng)玩游戲,所以家里沒有裝寬帶,因此自上網(wǎng)課以來,孩子只能用手機,三天以來,孩子每天因上課熬紅了眼睛,作為家長非常焦慮,建議學(xué)生的網(wǎng)課安排能夠勞逸結(jié)合,合理適度安排。
對于網(wǎng)課的煩惱,讀者李璐提到:孩子今年在昆明一所小學(xué)上三年級,2月24日學(xué)校開設(shè)網(wǎng)課,白天要求家長陪同孩子一起學(xué)習(xí)課件,晚上做完作業(yè)后必須在9點以前上傳至專門的“作業(yè)小管家系統(tǒng)”,但由于上傳做業(yè)的時間點太過于集中,導(dǎo)致交作業(yè)系統(tǒng)崩潰,很多家長無法按時上交作業(yè)而被老師在班級群里點名批評。一些家長表示,因受疫情影響,孩子們不得不通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),但是網(wǎng)課的目的是以學(xué)生為主,以學(xué)為目的,而不是過分糾結(jié)于孩子是否完成作業(yè),高質(zhì)量地完成作業(yè)比完成作業(yè)更重要。
此外,記者在采訪中也了解到,我省一些小學(xué)階段的網(wǎng)課是通過電視調(diào)出相應(yīng)的頻道來進行,昆明五華區(qū)一所小學(xué)家長蔣女士反映,孩子剛開始上網(wǎng)課的時候還能居家辦公,也可以抽時間陪同孩子上網(wǎng)課,最近大家都開始復(fù)工復(fù)產(chǎn),有很多工作也必須進辦公室完成,家長也不能陪同孩子上網(wǎng)課,孩子只能讓老人帶,孩子本該上數(shù)學(xué)課,但有好幾次因為老人調(diào)錯了頻道,孩子跟著上了幾節(jié)初一的物理課,還認(rèn)真地作了筆記,后來孩子說聽不懂,家長查看了筆記才得知真相。對此,很多家長建議,上網(wǎng)課還是應(yīng)該根據(jù)不同階段,不同年齡段的孩子因材施教,達到真正學(xué)習(xí)的目的。
幼兒園小學(xué)生豐富的網(wǎng)課
相對于中、小學(xué)生的煩惱和焦慮,昆明一些幼兒園開設(shè)的網(wǎng)課卻成為了孩子們“游戲的天堂”?！肮跔畈《居惺裁次：?它會存在于什么地方?”3月2日昆明理工大學(xué)附屬幼兒園蓮華校區(qū)的老師們通過在家長群分享了一個名叫《冠狀病毒的壞家伙》的繪本故事正式拉開了幼兒園“靜待春天,悅樂小學(xué)堂”網(wǎng)絡(luò)課堂的序幕,當(dāng)孩子們看完繪本故事后都知道了冠狀病毒的危害,還用彩色筆畫出了冠狀病毒的樣子……昆明理工大學(xué)附屬幼兒園園長吳雪表示,因受疫情影響打亂了孩子們上課的節(jié)奏,學(xué)校通過開設(shè)悅樂小學(xué)堂主要為了豐富孩子們的假期生活,提升孩子的生活、學(xué)習(xí)能力。為不增加家長的負(fù)擔(dān),網(wǎng)課也不做硬性要求,主要的目的也是讓家長在有空的前提下高效陪伴孩子。
據(jù)了解,目前我省多家幼兒園也開設(shè)了網(wǎng)課,多是以玩促學(xué)的形式開展,比如讓孩子參與做家務(wù)、用一些生活用品做做科學(xué)試驗等。深受家長、孩子喜愛,家長們紛紛表示,幼兒園的孩子年齡小,沒有約束力,通常情況下休息一個假期就會不適應(yīng)學(xué)校生活,開設(shè)網(wǎng)課不但讓孩子的生活變得有規(guī)律,增加家長與孩子的感情。
網(wǎng)絡(luò)課堂。供圖
發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢 讓孩子學(xué)有所得
據(jù)了解,疫情沒有發(fā)生之前,我省一些欠發(fā)達地區(qū)就開始通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式,確保教育公平,業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,教育界對網(wǎng)課也充滿期待,業(yè)態(tài)從線下向線上轉(zhuǎn)移早已是時代的趨勢,這不僅僅發(fā)生在教育方面。只是這次的疫情,令網(wǎng)課一時間成為學(xué)校、教師和學(xué)生的共同“剛需”,這加速了在線教育平臺的迭代。
如何才能讓孩子上好網(wǎng)課?一些讀者建議:教育部門應(yīng)發(fā)揮好統(tǒng)籌推動作用,積極整合優(yōu)勢資源?？勺庥?、協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)貜V播電視臺、線上教育機構(gòu),同時積極協(xié)調(diào)電信企業(yè)提升網(wǎng)絡(luò)帶寬,從硬件和網(wǎng)速上解決在線教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用,總結(jié)線上教學(xué)效果,適時調(diào)整教學(xué)安排,制定合理計劃,教師應(yīng)發(fā)揮好教學(xué)主體作用,探索教學(xué)改革創(chuàng)新,因材施教。家庭應(yīng)發(fā)揮好協(xié)同配合作用,主動補位監(jiān)督引導(dǎo)。由于中小學(xué)生普遍年齡較小,自覺性和自制力較為缺乏,沒有老師的監(jiān)督,學(xué)習(xí)的效果便很難保證。因此家長要主動補位,做好學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督工作,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),讓孩子學(xué)有所得。（云南網(wǎng) 記者王怡文）
