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昆明積極構(gòu)建與區(qū)域性國(guó)際中心城市相匹配的教育體系。
“三名”工程讓更多優(yōu)質(zhì)教育資源均衡發(fā)展。
美編李春濤/制圖
昆明信息港訊（昆明日?qǐng)?bào) 記者楊世玥 蔡曉磊 張麗亞）習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出：“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。”
2017年，昆明市印發(fā)《昆明市實(shí)施名校名師名長(zhǎng)工程的意見(jiàn)》，創(chuàng)新實(shí)施建設(shè)名校工程、培養(yǎng)名師工程和實(shí)施名長(zhǎng)工程，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，努力辦好公平而有質(zhì)量的教育。在市委、市政府堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，各級(jí)黨委、政府高度重視，一把手親自掛帥，親自出征，高位推動(dòng)建名校、招名師、引名長(zhǎng)工作。
3年來(lái)，昆明市優(yōu)質(zhì)教育資源迅速擴(kuò)大，教師隊(duì)伍素質(zhì)全面提高 ，“三名”工程已經(jīng)成為昆明教育謀劃和部署教育現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)《昆明教育現(xiàn)代化2035》和構(gòu)建與區(qū)域性國(guó)際中心城市相匹配的教育體系的動(dòng)力引擎，成為昆明教育改革發(fā)展的助推器，為更多孩子享受公平而有質(zhì)量的教育邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，提供了更為優(yōu)質(zhì)的教育。
筑牢教育新高地 助推城市新發(fā)展
出臺(tái)《昆明教育現(xiàn)代化2035》《加快推進(jìn)昆明教育現(xiàn)代化實(shí)施方案》及其11個(gè)配套方案，昆明教育從頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建一個(gè)與區(qū)域性國(guó)際中心城市相匹配的教育體系，而名校、名師、名長(zhǎng)“三名”工程正扮演著不可或缺的角色。
在主動(dòng)服務(wù)和融入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略中，昆明正從對(duì)外開(kāi)放“末梢”變成“前沿”，構(gòu)建立足西南、面向全國(guó)、輻射南亞?wèn)|南亞的區(qū)域性國(guó)際中心城市。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，2017年昆明市實(shí)施“三名”工程，努力實(shí)現(xiàn)“一達(dá)到、兩提高”，即教育主要發(fā)展指標(biāo)達(dá)到教育現(xiàn)代化水平，當(dāng)好全省教育現(xiàn)代化的排頭兵和火車頭；優(yōu)質(zhì)教育豐富多樣，教育公平得到保障，學(xué)生、家庭、社會(huì)對(duì)教育更加認(rèn)可，人民群眾對(duì)教育的滿意度顯著提高；人才培養(yǎng)較好地滿足現(xiàn)代化建設(shè)需要，教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)度顯著提高。
昆明市教育體育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)穆仁早介紹，3年來(lái)，昆明市先后引進(jìn)了清華附中、北京八十中、湖北黃岡中學(xué)、華東師范大學(xué)、西南大學(xué)、上海師大附中、上海健康醫(yī)學(xué)院、四川師范大學(xué)附中、美國(guó)復(fù)興教育集團(tuán)等21所國(guó)內(nèi)外名校來(lái)昆合作或舉辦28所學(xué)校，新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位7萬(wàn)余個(gè)。僅2019年，昆明市就成功引進(jìn)上海師大附中等省外名校4所，本地名校領(lǐng)辦分校9所，引進(jìn)名師79名、名校長(zhǎng)4名，新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位1.1萬(wàn)個(gè)。
在內(nèi)培方面，培育了一批示范名校，實(shí)現(xiàn)本地名校一校多點(diǎn)辦學(xué)。師大附中、云大附中、師大附小、昆一中、昆三中、師專附小、中華小學(xué)、武成小學(xué)、盤(pán)龍小學(xué)等本地名校拓展辦學(xué)123所，拓展優(yōu)質(zhì)學(xué)位13.2萬(wàn)個(gè)。
為建設(shè)區(qū)域性國(guó)際中心城市提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐和智力保障，不斷提高教育開(kāi)放合作的層次和水平，昆明積極推動(dòng)教育國(guó)際合作，快速提升國(guó)際教育水平。預(yù)計(jì)今年9月份招生的昆一中學(xué)貫雙語(yǔ)學(xué)校，將吸引東南亞學(xué)生到昆明讀書(shū)，讓東南亞地區(qū)的學(xué)生更好地了解中國(guó)文化和中國(guó)教育。
在引入國(guó)際教育的基礎(chǔ)上，昆明還舉辦了“2019年基礎(chǔ)教育國(guó)際合作與發(fā)展研討分會(huì)”，搭建國(guó)際教育交流平臺(tái)，邀請(qǐng)美國(guó)、英國(guó)、泰國(guó)、加拿大、老撾、緬甸等國(guó)家的專家、學(xué)者分享辦學(xué)治教的創(chuàng)新成果，為昆明市教育發(fā)展出謀劃策。
名師夯實(shí)教育根基 兩千余名骨干教師脫穎而出
“三名”工程，名師為根。
為讓“三名”工程得以深入推進(jìn)，昆明市創(chuàng)新優(yōu)秀教師引進(jìn)機(jī)制，制定出臺(tái)《昆明市教育局直屬學(xué)校單位引進(jìn)緊缺急需優(yōu)秀教師辦法》《昆明市引進(jìn)優(yōu)秀退休教師實(shí)施方案（試行）》等，引進(jìn)名師206名，通過(guò)實(shí)施“銀齡講學(xué)”計(jì)劃，以優(yōu)厚的待遇引進(jìn)優(yōu)秀退休教師38名，周麗蓉正是其中之一。
從2010年至今，周麗蓉一直擔(dān)任“周麗蓉名師工作室”主持人。其間，工作室共走出2名“云南省高層次人才培養(yǎng)支持計(jì)劃”教學(xué)名師和2名首批“春城計(jì)劃”教學(xué)名師，8名省、市、區(qū)工作坊（室）主持人和3名學(xué)校分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，7名春城教學(xué)名師，15名市級(jí)學(xué)科帶頭人……名師培養(yǎng)碩果累累。周麗蓉說(shuō)，工作室除以課題為抓手、聚集課堂和送課入校、引領(lǐng)輻射外，還要找到教師“驅(qū)動(dòng)點(diǎn)”，點(diǎn)燃他們對(duì)教育的激情。
目前擔(dān)任“云南省趙玲名師工作坊”主持人的趙玲，曾經(jīng)就是“周麗蓉名師工作室”的成員之一。她說(shuō)：“進(jìn)入工作室時(shí)，我在教育崗位上工作了20年，已經(jīng)有了倦怠感，是周麗蓉老師重新喚醒我，讓我不再閉門(mén)造車，眼界得以開(kāi)闊?！?/p>
作為“三名”工程中的一位“老兵”，從2007年至今，譚毅先后擔(dān)任了“昆明市譚毅特級(jí)教師名師工作室”和“云南省譚毅特級(jí)教師名師工作坊”主持人，培養(yǎng)了115名省市學(xué)科帶頭人、春城名師。他認(rèn)為，思政課要成為時(shí)代跳動(dòng)的脈搏，要與時(shí)俱進(jìn)反映時(shí)代變革的新主張、黨和國(guó)家的大政方針和民生關(guān)注的問(wèn)題。
在昆明市疫情防控期間，名師工作室也發(fā)揮著獨(dú)特的作用。
2月3日至今，以昆明市仵云霞心理健康教育名師工作室為依托，召集了145名志愿者，最終遴選出具備資質(zhì)、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的37名志愿者，參與了由昆明市教育體育局聯(lián)合昆明市教育科學(xué)研究院、昆明市心理學(xué)會(huì)開(kāi)通的心理咨詢熱線，幫助廣大學(xué)生和家長(zhǎng)舒緩情緒。仵云霞說(shuō)，在接聽(tīng)的400余個(gè)心理咨詢熱線中，除昆明學(xué)生及家長(zhǎng)外，還有來(lái)自香港地區(qū)和武漢、江西、重慶等地的學(xué)生及家長(zhǎng)。
“三名”工程通過(guò)“以一帶十、以十帶百、以百促千”鏈狀效應(yīng)，讓一批中小學(xué)各學(xué)科帶頭人、骨干教師和學(xué)校管理骨干出類拔萃。這些數(shù)以千計(jì)的名師的成長(zhǎng)，鑄就了昆明市“三名”工程這棵大樹(shù)的枝繁葉茂。
把更多好學(xué)校辦到市民家門(mén)口
“有學(xué)上”的問(wèn)題已經(jīng)解決，昆明正在解決“上好學(xué)”的問(wèn)題，而“三名”工程最終目標(biāo)是讓更多的優(yōu)質(zhì)教育資源均衡發(fā)展。
20所國(guó)內(nèi)外名校落地昆明
2017年組建的昆明西南聯(lián)大研究院附屬學(xué)校，招生人數(shù)從285人增加到今年的1960人；教職工人數(shù)也增長(zhǎng)了三倍，達(dá)到209人。同時(shí)，學(xué)校把聯(lián)大精神和務(wù)實(shí)創(chuàng)新的清華附中文化融入課程之中，因地制宜打造了以核心課程為中心，領(lǐng)導(dǎo)力課程、綜合課程和學(xué)生自創(chuàng)課程并重的四大課程模塊，受到師生和家長(zhǎng)的肯定。
對(duì)于一所成立僅3年的學(xué)校來(lái)說(shuō)，這個(gè)成績(jī)來(lái)之不易。
學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)周杰對(duì)于組建昆明西南聯(lián)大研究院附屬學(xué)校時(shí)的各種細(xì)節(jié)還歷歷在目，3年后，她明顯感受到肩上的責(zé)任和壓力更大了，“學(xué)校發(fā)展正在進(jìn)入加速期，我們既要做到與時(shí)俱進(jìn)，也要做好與地相融。隨著時(shí)間的推移，‘三名’工程將給昆明教育帶來(lái)巨大的變化?！?/p>
目前，該校的輻射引領(lǐng)作用正逐步顯現(xiàn)。除了邀請(qǐng)100余名全國(guó)專家名師走進(jìn)學(xué)校，為全市老師開(kāi)展培訓(xùn)和專題講座，周杰名校長(zhǎng)基地還借助市、區(qū)兩級(jí)平臺(tái)，幫助晉寧區(qū)、東川區(qū)、宜良縣、尋甸縣等學(xué)校診斷教育問(wèn)題，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
陳恒的兩個(gè)孩子都在昆明西南聯(lián)大研究院附屬學(xué)校讀書(shū)。學(xué)校才開(kāi)始招生時(shí)，她來(lái)咨詢了3次，非常認(rèn)可學(xué)?！芭囵B(yǎng)具有家國(guó)情懷的陽(yáng)光學(xué)子”這一教育理念。目前，她認(rèn)為兩個(gè)孩子在學(xué)校里既收獲了知識(shí)，又得到了快樂(lè)。
在昆三十四中基礎(chǔ)上進(jìn)行了擴(kuò)建后，作為黃岡中學(xué)在云南創(chuàng)辦的唯一一所分?！S岡中學(xué)昆明分校帶來(lái)的效應(yīng)開(kāi)始顯現(xiàn)。2018年有10名學(xué)生考上一本，2019年有26名考上一本。校長(zhǎng)陳佳綿說(shuō)：“我們借鑒黃岡中學(xué)的管理方式，引進(jìn)教學(xué)模式，共享教育資源，逐步形成自己的辦學(xué)特色，讓學(xué)生在家門(mén)口就享受到黃岡中學(xué)優(yōu)質(zhì)的教育資源?！?/p>
黃岡中學(xué)昆明分校高二（5）班班主任周青竹對(duì)教育教學(xué)的改變深有感觸，他說(shuō)：“以前我有30%的精力花費(fèi)在非教學(xué)上。如今經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)改革，95%的精力都能用在教育教學(xué)上，可以更好地為學(xué)生服務(wù)。學(xué)校通過(guò)年級(jí)管理、高效課堂等舉措，讓教師更有動(dòng)力了。”
7所市直屬學(xué)校成立教育集團(tuán)
在外引的基礎(chǔ)上，昆明市堅(jiān)持內(nèi)培，采取名校辦分校、名校辦民校、名校帶弱校、集團(tuán)化發(fā)展、結(jié)對(duì)幫扶等舉措，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)現(xiàn)本地名校一校多點(diǎn)辦學(xué)。
昆明7所市直屬學(xué)校成立教育集團(tuán)，集團(tuán)的成立成了全市推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡的重要手段之一。
以昆一中為例，成立教育集團(tuán)后，除龍頭學(xué)校昆一中校本部之外，昆一中度假區(qū)分校（金岸中學(xué)）、昆一中西山學(xué)校、昆一中附小等均實(shí)行行政、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容、教師考評(píng)、教研等一體化管理。昆一中校長(zhǎng)趙燦東介紹，教育集團(tuán)在校學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了1.5萬(wàn)名，初中做大做強(qiáng)，高中特色多元化發(fā)展，各校干部、教師和學(xué)生可相互流通，這意味著有更多學(xué)生可享受到昆一中優(yōu)質(zhì)教育資源。
近日，昆明三中教育集團(tuán)也舉行了第一次教育教學(xué)工作會(huì)議，探討如何依靠集團(tuán)化這一“火車頭”牽引帶動(dòng)其他校區(qū)發(fā)展。昆三中校長(zhǎng)魏明遜介紹，集團(tuán)化辦學(xué)具備強(qiáng)大的共享優(yōu)勢(shì)，有利于各校區(qū)共享教學(xué)資源、共享文化建設(shè)成果，并把辦學(xué)理念、文化建設(shè)、教育教研、師資培訓(xùn)、課程建設(shè)等更好地輻射到成員單位。在教育新形勢(shì)下，集團(tuán)內(nèi)每一個(gè)成員都必須具備自己的“發(fā)動(dòng)機(jī)”，形成“動(dòng)車組”，這樣才能激發(fā)并釋放各校區(qū)的辦學(xué)能量。
名校長(zhǎng)基地打造人才培養(yǎng)搖籃
一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校。領(lǐng)航者和掌舵人的辦學(xué)治校能力提高了，學(xué)校的發(fā)展前景可期。
為發(fā)揮名校長(zhǎng)引領(lǐng)示范作用，昆明市制定《昆明市名校長(zhǎng)評(píng)選培養(yǎng)管理辦法（試行）》，已評(píng)選認(rèn)定57名昆明市名校長(zhǎng)，先后組建了25個(gè)名校長(zhǎng)基地，培養(yǎng)出中青年骨干校級(jí)干部300余名。
內(nèi)培的基礎(chǔ)上，昆明市面向全國(guó)多渠道、多形式引進(jìn)名校長(zhǎng)，先后引進(jìn)了清華大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)周杰、北京市第八十中學(xué)副校長(zhǎng)肖洪普、中央民族大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)白燕、天津南開(kāi)日新國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)薛素梅等27位名校長(zhǎng)。
去年開(kāi)始，每?jī)蓚€(gè)月舉辦一次昆明市校（園）長(zhǎng)論壇，總結(jié)推廣名校長(zhǎng)的先進(jìn)教育思想、管理方法和優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果，為名校長(zhǎng)發(fā)揮引領(lǐng)示范作用搭建了平臺(tái)。
作為領(lǐng)航工程“任慧校長(zhǎng)工作室”負(fù)責(zé)人，武成小學(xué)教育集團(tuán)總校校長(zhǎng)、昆明市第四屆名校長(zhǎng)培養(yǎng)基地主持人、教育部第二期“國(guó)培計(jì)劃”遴選的領(lǐng)航校長(zhǎng)任慧，概括了校長(zhǎng)應(yīng)具備的三大能力，即規(guī)劃引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的核心能力，運(yùn)用科學(xué)方法推動(dòng)學(xué)?？缭教嵘难芯磕芰?，倡導(dǎo)導(dǎo)師和學(xué)員雙向成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)能力。3年來(lái)，“任慧名校長(zhǎng)工作室”培養(yǎng)了來(lái)自云南12個(gè)州市，覆蓋昆明市14個(gè)縣（市）區(qū)的46名學(xué)員。昆明市學(xué)員及所在學(xué)校榮獲全國(guó)榮譽(yù)29項(xiàng)、昆明市榮譽(yù)53項(xiàng)、區(qū)級(jí)榮譽(yù)97項(xiàng)。
名校長(zhǎng)帶來(lái)的影響力可窺一斑。
昆一中西山學(xué)校校長(zhǎng)高富英借助學(xué)校平臺(tái)，為搭建名校長(zhǎng)基地提供有力支撐。學(xué)校一本上線率從2014年的29.6%，提高到 2019年的近70%?！皩W(xué)校優(yōu)質(zhì)的教育資源，能輻射其他學(xué)校，為提升自己的教育教學(xué)質(zhì)量提供幫助，讓更多學(xué)生從中受益?！?/p>
作為昆明市第四屆名校長(zhǎng)基地負(fù)責(zé)人，官渡區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)路小軍通過(guò)訪學(xué)觀摩、頭腦風(fēng)暴、案例教學(xué)、問(wèn)題診斷、課題研究等，正帶領(lǐng)著學(xué)員朝著實(shí)干型、專家型、學(xué)者型職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)邁進(jìn)。
