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習(xí)近平總書記指出:“這次新冠肺炎疫情來勢(shì)洶洶,對(duì)各國都是一次大考?！薄斑@次新冠肺炎疫情防控,是對(duì)治理體系和治理能力的一次大考?！边^去幾個(gè)月里,疫情嚴(yán)重威脅人民生命安全和身體健康,嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,考驗(yàn)著國家制度和國家治理體系。
從某種意義上說,“考”是對(duì)考生基本功的檢驗(yàn),對(duì)其長期積累的測(cè)試,是一種學(xué)習(xí)、一種進(jìn)步。而與“考”相對(duì)應(yīng)的,是“學(xué)”。“學(xué)”通常是指為了充分備“考”進(jìn)行的學(xué)習(xí)和練習(xí)。
“考”與“學(xué)”,既相輔相成,又相互影響。一方面,“考”通過檢驗(yàn)和拓展,能夠賦予考生學(xué)習(xí)動(dòng)力和新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);另一方面,只有認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)點(diǎn)的“學(xué)生”,才能以優(yōu)異成績通過“考”這一關(guān)。從這個(gè)層面上看,“考”服務(wù)于“學(xué)”,可以更好地促進(jìn)“學(xué)”。要平衡好“考”與“學(xué)”的關(guān)系,使得二者相互促進(jìn),就必須正確把握二者的辯證關(guān)系,在以“學(xué)”應(yīng)“考”的同時(shí)以“考”促“學(xué)”。
以“學(xué)”應(yīng)“考”,要隨題應(yīng)變,更要因人而異。在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”大考中,新情況不斷出現(xiàn),新變化不斷產(chǎn)生,不同的考生面臨著不同的考卷,擺在他們面前的考題也在不斷更新。此次考題既有全國“統(tǒng)一卷”,又有地方“特色卷”,甚至還有世界“通用卷”。這些與時(shí)俱進(jìn)的考題看起來既有相似之處,又存在區(qū)別,部分考題在更新后還能參考其他卷子的答案。因此,要答好新考題,就要以不斷求索的態(tài)度持續(xù)加深對(duì)疫情的認(rèn)知。
不同省份、城市、行業(yè)有著各自的特殊性。面對(duì)疫情考驗(yàn),在落實(shí)好疫情防控戰(zhàn)略策略的同時(shí),每一個(gè)答題主體結(jié)合自身具體情況,有針對(duì)性地以“學(xué)”應(yīng)“考”。疫情之下,各行業(yè)在啟動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)時(shí)各顯神通,充分展現(xiàn)出了“應(yīng)考”能動(dòng)性。為保障員工身體健康安全,部分行業(yè)在疫情最為嚴(yán)重時(shí)實(shí)行“在線辦公”;為應(yīng)對(duì)疫情帶來的收支平衡難題并為員工創(chuàng)造機(jī)會(huì),部分企業(yè)推出了“共享員工”方案;為解決線下消費(fèi)受限的困難,更多企業(yè)嘗試“轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上”……多種嘗試創(chuàng)新,無不是在以積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)“疫考”做出應(yīng)答,從而為有序恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序作出了各自的貢獻(xiàn)。
此次“疫考”中,考題不盡相同,考生情況各有差異,從總體上看,經(jīng)過艱苦卓絕的努力,疫情防控阻擊戰(zhàn)取得重大戰(zhàn)略成果,統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作取得積極成效,為交出大考合格答卷夯實(shí)基礎(chǔ)。但我們絕不能止步于此,而應(yīng)繼續(xù)不斷總結(jié)提升,進(jìn)一步以“考”促“學(xué)”。
以“考”促“學(xué)”,要及時(shí)查漏補(bǔ)缺,盤點(diǎn)總結(jié)問題和短板。在不斷變化的疫情考題面前,一成不變使用同一策略行不通,要不斷根據(jù)新情況展開學(xué)習(xí)、提出應(yīng)對(duì)新方法,及時(shí)調(diào)整疫情防控方案。為積極應(yīng)對(duì)復(fù)產(chǎn)復(fù)工復(fù)學(xué),廣州先后開展了數(shù)輪針對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)所重點(diǎn)人群的大排查,醫(yī)護(hù)、疾控、社區(qū)、公安各條戰(zhàn)線投入的一線排查人員14.6萬人次,全力推進(jìn)應(yīng)檢盡檢工作……透過精準(zhǔn)施策,城市治理能力在“疫考”實(shí)戰(zhàn)中進(jìn)一步得到提升。
要協(xié)調(diào)好“考”與“學(xué)”,還需形成常態(tài)化機(jī)制。此次疫情暴露了一些弱項(xiàng)短板。優(yōu)化我國國家治理體系和治理能力絕不止于一場(chǎng)突擊測(cè)試。要應(yīng)對(duì)這場(chǎng)長期考試,就要在長期考驗(yàn)中長期“學(xué)”,做足功課勤“備考”?？荚嚐o處不在,挑戰(zhàn)永遠(yuǎn)都有。我們不懼考試,更不敷衍應(yīng)試。只有強(qiáng)化答卷意識(shí),在答卷過程中擺正對(duì)“考”的態(tài)度,才能更好完善機(jī)制。此次“疫考”答卷,充分展示了我國制度優(yōu)勢(shì)和國家治理體系的強(qiáng)大威力,充分證明構(gòu)建人類命運(yùn)共同體才是人間正道,也讓我們對(duì)如何應(yīng)對(duì)當(dāng)今世界百年未有之大變局有了更深刻認(rèn)識(shí)和更強(qiáng)大信心。
當(dāng)前,大考還在繼續(xù),全球疫情和世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)仍然嚴(yán)峻復(fù)雜,我國發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)前所未有。從短期看,我國今年下一階段仍要毫不放松常態(tài)化疫情防控,著力做好經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)工作。放眼長遠(yuǎn),我們更要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)上多下功夫,加快補(bǔ)齊治理體系的短板和弱項(xiàng),更加自覺地完善制度、提高治理能力,為保障人民生命安全和身體健康筑牢制度防線。
