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邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)
邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展
離不開教師隊伍的支持
近日
教育部辦公廳印發(fā)
關(guān)于做好2020年
邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)
人才支持計劃教師專項計劃有關(guān)實施工作的通知
2020—2021學(xué)年
云南計劃向貧困地區(qū)選派1160名教師
其中
向9個未摘帽貧困縣選派324名教師
支援當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)
受援助范圍包括哪些地區(qū)？
國家確定的連片特困地區(qū)、國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣、省級扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣及各地確定的其他深度貧困地區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)困難團(tuán)場，重點(diǎn)向“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)、特別是未摘帽貧困縣傾斜。
各省份不得將支教教師派往非貧困地區(qū)。
共選派多少名教師？
根據(jù)通知，2020—2021學(xué)年全國計劃選派22842名教師，其中義務(wù)教育階段計劃選派21635名，非義務(wù)教育階段計劃選派1207名。
小編查看選派教師計劃表發(fā)現(xiàn)，此次云南計劃選派教師1160名（義務(wù)教育階段計劃選派1011名，非義務(wù)教育階段計劃選派149名）；
其中，向9個未摘帽貧困縣選派教師324名，具體名額分配如下：
選派教師有什么要求？
原則上選派中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的骨干教師，幼兒園教師可適當(dāng)放寬條件，學(xué)校管理人員應(yīng)具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗。
選派教師普通話水平需達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，使用國家通用語言文字進(jìn)行教學(xué)。
支教以全日制工作形式為受援地提供服務(wù)，時間為1年，鼓勵延長支教時間或留任工作。
大學(xué)生實習(xí)支教、農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃不列入選派范圍。短期的基層巡講和支教、試用期教師也不列入選派范圍。
教師從哪里選派？
選派教師主要由各?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)在本行政區(qū)域范圍內(nèi)調(diào)配，調(diào)動省會城市、中心城市、非受援縣的優(yōu)質(zhì)教師資源支持省內(nèi)受援縣。
邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)縣數(shù)量較多的省份，在派出教師范圍上可適當(dāng)放寬條件，采取市支持縣、縣支持鄉(xiāng)的方式予以解決。
人才資源相對薄弱的省份，可以通過援疆、援藏、援青機(jī)制以及依托扶貧協(xié)作、對口支援、結(jié)對幫扶等渠道，商支援省（區(qū)、市）解決。
以怎樣的形式選派教師？
鼓勵以“組團(tuán)式”形式選派教師及教育管理人員。
專任教師主要承擔(dān)學(xué)科教學(xué)和班級管理任務(wù)，組織教研活動開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)，與當(dāng)?shù)亟處熜纬山虒W(xué)團(tuán)隊，帶動受援學(xué)校整體提升學(xué)校教學(xué)水平和育人管理能力。
教育管理人員主要從事學(xué)校管理工作，推動受援學(xué)校全面提高教育教學(xué)和管理水平。
受援學(xué)校要組織教師、管理人員與支教教師結(jié)對跟學(xué)。
邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和
革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃
是推動教育精準(zhǔn)扶貧
推進(jìn)校長教師交流輪崗的重要措施
向選派支教教師致敬?。ㄔ颇暇W(wǎng)）
