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最近一段時間，細(xì)心的網(wǎng)友可能發(fā)現(xiàn)，昆明市圖書館推出了一系列閱讀活動，從日常書單推薦到21天親子閱讀再到“閱讀馬拉松”，形式多樣的閱讀活動，讓人們又一次聚焦于全民閱讀。而上述內(nèi)容，對于“全民閱讀關(guān)鍵陣地”的圖書館來說，不過是他們持續(xù)倡導(dǎo)全民閱讀的一個具體工作而已。
從2014年到2020年，“倡導(dǎo)全民閱讀”，連續(xù)七次被寫入政府工作報告中，這也充分體現(xiàn)了國家對全民閱讀的高度重視。在政府和社會的多方倡導(dǎo)下，全民閱讀活動目前也正作為一項重大文化惠民工程來開展。然而，要想真正推動全民閱讀，除了需要政府強大的引導(dǎo)力及優(yōu)質(zhì)的公共閱讀服務(wù)平臺進(jìn)行推動，其實更需要從娃娃抓起，通過校園、家庭、社會合力激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)自發(fā)的閱讀習(xí)慣，而培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣，為人父母者更應(yīng)該從自己做起。
中國大多數(shù)父母都很重視孩子的閱讀。在孩子很小的時候，父母們就會在家里掛上識字掛圖，教孩子認(rèn)識“上、下、左、右”等簡單的漢字。孩子稍微長大些，父母就給他們購買各類繪本，在有識字能力之后，父母更是購買不同學(xué)科不同類型的書籍讓孩子閱讀。
據(jù)相關(guān)媒體報道，有機構(gòu)對近幾年全國各地60多位高考狀元的家庭做了一個調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)秀的孩子在家庭教育方面都有一些共同特點，其中包括，家庭從小營造良好的閱讀氛圍，同時父母大都身體力行引導(dǎo)培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子們自覺自愿浸潤書香愛上閱讀。
另一方面，有相關(guān)調(diào)研結(jié)果顯示，雖然90%中國家長都重視孩子閱讀，但在陪伴閱讀的行動力方面卻普遍欠缺——有超過4成家長基本不陪孩子閱讀。 這部分家長他們雖然也重視孩子的閱讀，也舍得掏錢給孩子買書，天天催促孩子讀書，甚至給孩子報了閱讀班，但他們自己卻要么沉浸在手機當(dāng)中，要么忙于其他事務(wù)，極少捧起書來閱讀，更不要提陪孩子閱讀了。
而沒有父母的榜樣力量，孩子一般也很難有閱讀的興趣。于是，不少父母開始抱怨自己的孩子不喜歡閱讀，只沉迷游戲，為此還到處“尋醫(yī)問藥”，但其實原因應(yīng)該在父母自己身上找。如果你每晚都在刷抖音、打游戲、追劇，又有什么資格要求孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣呢？
對于這部分不愛閱讀的父母，建議是，首先不要總在孩子面前使用電子產(chǎn)品；其次，即便不愛讀，也要裝作一副愛讀的樣子，要時常捧起書，演好這出愛讀書的“戲”。畢竟孩子的一大特點是模仿能力極強。如果天天看父母“手不釋卷”，在這種耳濡目染之下，他們也會拿起書來看個究竟。當(dāng)然，如果父母真心實意喜歡讀書，那是最好不過了。
呼吁政府和社會各界，除了組織親子類閱讀以及其他趣味閱讀活動外，可以考慮多組織開展一些針對父母的閱讀活動，把更多父母的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣培養(yǎng)起來。有了父母的榜樣效應(yīng)，就不愁抓不好青少年的閱讀了。而青少年的閱讀抓好了，全民閱讀也就成功大半，真正的“書香社會”也就指日可待了。（昆明信息港評論員 張蕊）
