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為學習和實踐應急救護知識,增強師生自救互救意識和技能,保障師生的生命安全和身體健康。2020年9月25日下午,昆明市紅十字會備災救災服務中心、應急救護培訓中心主任、救援隊政治教導員岳巍及昆明紅十字救援隊搜救組潘禹誠,昆明紅十字督察組劉易瑋,昆明紅十字秘書組張小梅一行為四5班開展了主題班隊課,進行應急救護知識普及培訓。通過生動的理論學習,驚心動魄又有條不紊的現場實操培訓,同學們獲益良多。
昆明市紅十字會備災救災服務中心岳巍主任制作了通俗易懂、內容豐富的課件,為大家概述生活中常見的災害。
學校安全和受傷學生現場應急救護處置。
認真聆聽。醫(yī)療急救就是當受傷或疾病突然發(fā)作時﹐在醫(yī)療人員未到達或患者尚未送達醫(yī)院前的一種短暫而有效的處理措施。
校園內可能發(fā)生的安全事故還有哪些?同學們踴躍發(fā)言。
群災之首——地震。
地震直接災害是地震的原生現象,如地震斷層錯動,以及地震波引起地面振動,所造成的災害。主要有:地面的破壞,建筑物與構筑物的破壞,山體等自然物的破壞(如滑坡、泥石流等),海嘯、地光燒傷等。
地震次生災害是直接災害發(fā)生后,破壞了自然或社會原有的平衡或穩(wěn)定狀態(tài),從而引發(fā)出的災害。主要有:火災、水災、毒氣泄漏、瘟疫等。其中火災是次生災害中最常見、最嚴重的。
昆明位于小江斷裂帶和普渡河斷裂帶上,屬于云南省地震多發(fā)區(qū)和易發(fā)區(qū)。歷史上,昆明曾多次發(fā)生強烈地震。因此,學習和演練地震應急逃生知識,非常重要。
震前準備,盡可能減少地震帶來的生命和財產損失。
破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘,在這短短的時間內千萬不要驚慌,應根據所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房,那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房,千萬不要跳樓,應立即暫避到洗手間等跨度小的地方,或是桌子、床鋪等下面,震后迅速撤離,以防強余震。
躲藏和撤離的時候,為防止掉落物壓傷頭部,可以用書包護頭。
生命三角,是指當地震來臨時,應該迅速找個大型、沉重的物體,比如衣柜、沙發(fā),甚至是一沓堆高的報紙,臥倒在旁邊;天花板砸下后,物體周邊會形成狹小的三角空間,挽救你的生命。。
學會就近尋找地震生命三角區(qū)躲避。
校保衛(wèi)科李主任現場指導
如果被困住,可以用“三短、三長、三短”敲擊的方式求救
昆明紅十字督察組劉易瑋老師為大家講解防踩踏事故知識。
舉止文明順著走,不要推搡和下蹲。
上下樓梯靠右行,抓住扶手或墻壁。
有人摔倒要冷靜,大聲呼喊不要擠。
自己絆倒蜷成球,雙手緊扣在頸后。
預防踩踏很關鍵,自我保護是第一。
一旦在人群中跌倒,要采取正確的側臥姿勢。
發(fā)生“火災”,緊急撤離前做好環(huán)境觀察和個人防護。
用“濕毛巾”掩住口鼻。
撤離火場
“火光熊熊、煙霧彌漫”,同學們在應急隊員的引導下,有序撤離火場。
撤離火場后,清點人數。
總結撤離火場時存在的問題。
現場演示跌倒后防踩踏受傷知識。
一旦被擠倒,要設法靠近墻壁。面向墻壁,身體蜷成球狀,雙手交叉放在頸部、后腦部,雙臂夾在頭部兩側。雙膝盡量前屈,護住胸腔腹腔的重要臟器。順勢側躺在地,避免脊椎、腦部受到踩踏,還能形成一定空間保證呼吸。
心肺復蘇和人工呼吸急救知識問答和講解,同學們都積極參與。
時間就是生命。意外傷害發(fā)生時,最有效的搶救時間只有短短4-6分鐘,這也就是醫(yī)學上所說的“黃金四分鐘”。
1、評估現場
確認現場及周邊環(huán)境安全,避免二次傷害的發(fā)生;
2、判斷意識
拍打患者肩部并大聲呼叫(例如,先生先生您怎么了),觀察患者有無應答;
3、判斷生命體征
聽呼吸看胸廓,觀察患者有無呼吸和胸廓起伏;在喉結旁兩橫指或頸部正中旁三橫指處,用食指和中指兩指觸摸頸動脈,觀察有無搏動。以上操作要在10秒內完成。
4.如發(fā)現患者出現意識喪失,且無呼吸無脈搏,應立即實施心肺復蘇術。
找準正確按壓點
找準患者兩乳頭連線的中點部位(胸骨中下段),右手(或左手)掌根緊貼患者胸部中點,雙手交叉重疊,右手(或左手)五指翹起,雙臂伸直。
保證按壓力量、速度和深度
利用上身力量,用力按壓30次,速度至少保證100-120次/分,按壓深度至少5-6厘米。按壓過程中,掌根部不可離開胸壁,以免引起按壓位置波動,而發(fā)生肋骨骨折。
人工呼吸演示
每個同學都來試一試心肺復蘇按壓
“小小救護員”
演示利用身邊的工具簡易包扎處理外傷。
紅領巾當做三角巾固定折肢
“一群小傷員”
課堂總結
“每人發(fā)一個急救包,學會用了嗎?”
留個影,謝謝老師!
生命可貴,通過授課和實訓,同學們對各種災害情況下的自救與救助有了深刻的認識。只有掌握了知識,才有奔赴星辰大海的保障。
