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職業(yè)教育肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責。隨著我國進入新的發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對技術(shù)技能人才的需求越來越緊迫，職業(yè)教育重要地位和作用越來越凸顯。在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興中國夢的宏偉藍圖中，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育和職教扶貧是內(nèi)涵統(tǒng)一、相輔相成的。黨的十八大以來，學院堅持把職教扶貧作為履行職能使命的客觀要求，融入改革發(fā)展全方位全過程，并通過職教扶貧檢驗提高各項建設(shè)和工作水平，在擔當脫貧攻堅政治責任中實現(xiàn)了跨越發(fā)展。2015年10月，云南交通運輸職業(yè)學院定點扶貧的主戰(zhàn)場從瀾滄江邊的景谷縣芒帕村轉(zhuǎn)移到無量山深處的景東縣黑蛇村。2019年，景東縣經(jīng)國家脫貧攻堅考核評估確認脫貧出列。?
辦好職業(yè)教育，把職教扶貧與支撐行業(yè)建設(shè)和服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展結(jié)合起來
職教扶貧的基本邏輯，是通過職業(yè)教育和培訓，幫助貧困人口掌握一技之長，實現(xiàn)更高質(zhì)量更充分就業(yè)。辦不好職業(yè)教育，不能提供與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展相適應(yīng)的教育和培訓，就不可能完成好職教扶貧任務(wù)。云南交通運輸職業(yè)學院堅持立足云南、服務(wù)交通、面向全國、輻射南亞東南亞的辦學定位，堅持“進校就是進廠、實訓就是上班，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)、打造工匠精神”的辦學理念，搶抓機遇加快發(fā)展步伐，以支撐交通運輸行業(yè)建設(shè)、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的扎實成效樹立了辦學品牌，奠定了職教扶貧的堅實基礎(chǔ)，扶貧工作先后2次被考核為省級優(yōu)秀。
云南交通運輸職業(yè)學院組建于2017年，快速整合提升了云南交通技師學院孕育發(fā)展64年的辦學優(yōu)勢。一是積極適應(yīng)新能源汽車發(fā)展形勢，超前布局新能源專業(yè)，系統(tǒng)推進科研、技術(shù)創(chuàng)新、推廣應(yīng)用、人才培養(yǎng)、基礎(chǔ)配套等工作，建成云南省汽車科普基地、云南省新能源汽車維護技術(shù)應(yīng)用服務(wù)平臺、云南省職教師資培訓基地，與比亞迪等新能源汽車領(lǐng)軍企業(yè)開展全方位校企合作。二是積極適應(yīng)云南省高速公路跨越發(fā)展形勢，加快發(fā)展公路專業(yè)，與云南省公路科學技術(shù)研究院開展產(chǎn)學研戰(zhàn)略合作。三是積極適應(yīng)云南省道路運輸?shù)陌踩枨?，建成云南省道路運輸安全教育基地，以駕駛?cè)藶楣ぷ鲗ο?，以“兩客一?！睆臉I(yè)人員為重點，致力于道路運輸從業(yè)人員素質(zhì)提升工程，從根本上、源頭上解決道路運輸安全問題。四是積極適應(yīng)云南省內(nèi)河航運人才需求，加快發(fā)展航運專業(yè)，建立云南省地方海事局船員培訓基地，獲得交通部海事局批準的基本安全、駕駛崗位適任等6個內(nèi)河船舶船員培訓資質(zhì)，先后執(zhí)行內(nèi)河船員培訓117期6052人次；與大連海事大學共建瀾滄江-湄公河國際航運人才培養(yǎng)基地，為老撾、緬甸、泰國培訓相關(guān)人員4期71人次，在瀾湄流域交通運輸行業(yè)中形成了品牌效應(yīng)。五是根據(jù)《交通強國建設(shè)綱要》的戰(zhàn)略部署，結(jié)合云南省八大重點產(chǎn)業(yè)及“三張牌”戰(zhàn)略規(guī)劃，以及綜合交通、智慧交通、最美交通發(fā)展形勢，大力推進通用航空專業(yè)建設(shè)，加快發(fā)展智慧交通和大健康專業(yè)，較好地實現(xiàn)了學院建設(shè)與交通強國建設(shè)相適應(yīng)、與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級相對接。
目前，云南交通運輸職業(yè)學院建成汽車、公路、航空、航運、智慧交通、公共服務(wù)與管理等11個二級學院（部），云南交通技師學院相應(yīng)設(shè)置10個二級系（部），基本形成了與交通強國建設(shè)一線人才需求相適應(yīng)、以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才為主要目標的綜合交通專業(yè)群。兩個學院實行“一套班子統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)相對獨立運行、資源條件和發(fā)展成果共享”的建設(shè)發(fā)展模式，具有雙輪驅(qū)動、內(nèi)涵融合的發(fā)展優(yōu)勢。在校生12000余人，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)12年保持在98%以上，榮獲“國家技能人才培育突出貢獻獎”，被教育部等六部委評為“全國職業(yè)教育先進單位”。
八一建軍節(jié)慶?；顒?/span>
堅持產(chǎn)教融合，把職教扶貧與促進就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求結(jié)合起來
在職教扶貧中，產(chǎn)教融合、校企合作是聯(lián)系貧困地區(qū)貧困家庭與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的重要橋梁。云南交通運輸職業(yè)學院通過針對性扶持措施，打通貧困學生讀書學習的成長通道；通過產(chǎn)教融合、校企合作，為貧困學生搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)的平臺，促進貧困學生的成才成功需求和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的人才需求協(xié)調(diào)對接，有效解決了人才培養(yǎng)和畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題，先后向上海、深圳、南京等城市輸送貧困畢業(yè)生1361名，其中大部分年薪達到了10萬元檔次，較好地實現(xiàn)了高質(zhì)量就業(yè)和技能脫貧。
學院堅持把企業(yè)請進學院、把車間建在課堂、把網(wǎng)點設(shè)在班級的校企合作理念，形成了具有特色優(yōu)勢的校企合作發(fā)展模式，主要包括：一是將企業(yè)引進學院，產(chǎn)教一體化發(fā)展。引進安寧市小微創(chuàng)業(yè)園，建成首批省級校園創(chuàng)業(yè)平臺“汽車連鎖快修大學生創(chuàng)業(yè)基地”，培養(yǎng)了一批創(chuàng)業(yè)典型。學院畢業(yè)生馮恩相帶領(lǐng)師兄弟創(chuàng)辦的云南匯捷·車管家公司，已成為云南省最具影響力的汽車后市場品牌，在全省擁有55家門店（其中直營店32家），年營業(yè)額1.2億元，占有市場份額10%，現(xiàn)有員工700余人（學院畢業(yè)生300余人，其中的135人在管理層）。2019年，昆明泛美詢知民用航空器維修培訓有限公司與學院開展全方位產(chǎn)教融合、校企合作，整體進駐學院。二是興辦股份制企業(yè)，以產(chǎn)助教。完成院屬安大汽車修理廠股份制改革轉(zhuǎn)型，與云南英茂汽車有限公司合股建立上汽大眾4S店，與云南中機汽車貿(mào)易有限公司合股建立五菱4S店，2個股份制企業(yè)年均承接學生實訓1000余人次、師資培訓200余人次。三是建設(shè)校內(nèi)實訓中心，汲取企業(yè)優(yōu)勢?，F(xiàn)有徐工道路機械西南及東南亞培訓中心、京東華東校企合作基地、上海泰華船舶人才培養(yǎng)中心，以及奧迪、寶馬、保時捷等汽車實訓中心共28個，實現(xiàn)了學院教育教學與企業(yè)人才需求的良好對接。四是設(shè)立校外實訓基地，強化工學結(jié)合。在上汽大眾寧波分公司、杭州佰米智能科技發(fā)展有限公司等合作企業(yè)建有15個校外實訓基地。五是訂單式培養(yǎng)人才，直接服務(wù)企業(yè)。云南交通技師學院訂單培養(yǎng)覆蓋率達到80%。
入戶走訪同時開展招生宣傳
聚焦一技之長，把職教扶貧與培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才結(jié)合起來
云南交通運輸職業(yè)學院立足自身優(yōu)勢，確立了“全面幫扶黑蛇村、職教幫扶景東縣，面向全省履行職教扶貧責任”的工作思路。“十三五”期間，自籌資金約1000萬元深入開展扶貧工作，其中約800萬元用于職教扶貧。一是積極助推貧困地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展。通過支持實訓設(shè)備及工具、開展師資培訓及交流學習、指導(dǎo)人才培養(yǎng)方案及課程設(shè)置、協(xié)調(diào)實訓基地建設(shè)及就業(yè)推薦等方式，支持曲靖、昭通、大理、麗江、玉溪和景谷、景東、大姚等州縣中職學校、技工學校建設(shè)發(fā)展，顯著發(fā)揮了職業(yè)教育在脫貧攻堅方面的輻射帶動作用。二是堅持學制教育更多惠及貧困學生。面向全省實行優(yōu)先招生、優(yōu)先選擇專業(yè)、優(yōu)先安排在校企合作定向班、優(yōu)先推薦就業(yè)“四優(yōu)先”措施，并根據(jù)貧困程度實行免學費、免住宿費、給予生活補助“兩免一補”扶持措施。目前，云南交通技師學院新生貧困比例超過22%、建檔立卡新生超過5%，云南交通運輸職業(yè)學院新生貧困比例超過31%、建檔立卡新生超過25%，兩個學院貧困在校生超過3000人。其中，景東籍在校學生600余人，年均落實“兩免一補”約70萬元，落實各類獎助學金約30萬元。三是著力擴大技能扶貧覆蓋范圍。依托汽車、公路、航運、道路運輸安全、商務(wù)、社會服務(wù)等專業(yè)的教學實訓優(yōu)勢，積極爭取社會培訓和鑒定資質(zhì)，加快擴大培訓、鑒定規(guī)模，切實推動學院積存的人才培養(yǎng)能力向社會培訓能力轉(zhuǎn)移釋放，更好地履行學院服務(wù)社會的職能，年均社會培訓、考試20萬人次，職業(yè)技能鑒定1萬余人次。其中，承接云南省交通運輸廳等上級部門的技能扶貧培訓鑒定任務(wù)1300余人次。
2018年羅家村民小組群眾會
以職教扶貧為主線，帶動落實定點扶貧工作
“扶貧必扶智，治貧先治愚”，教育是最根本的精準扶貧。5年來，始終有一條主線貫穿學院和景東縣的脫貧攻堅歷程，就是大抓教育：教育培養(yǎng)孩子，教育引導(dǎo)村民，教育培訓人才，教育激勵干部，通過教育把扶貧工作做真、做實、做細。學院堅持“富腦袋”和“富口袋”并重，與景東縣協(xié)同發(fā)力、合拍共進，采取“兩免一補”的形式，優(yōu)先招收和扶持貧困學生；采取合作辦學的方式，從師資培訓、設(shè)備贈用、經(jīng)費支持等多方面持續(xù)扶持景東縣發(fā)展職業(yè)教育；采取校企合作、技能培訓等方式，面向景東縣汽車服務(wù)、公路養(yǎng)護等產(chǎn)業(yè)和廣大農(nóng)戶開展技能扶貧行動，形成了學校與政府同步調(diào)、產(chǎn)業(yè)和家庭同覆蓋的職教扶貧模式。
針對黑蛇村面臨的自然資源豐厚、但村鎮(zhèn)經(jīng)濟與市場脫節(jié)，人才培養(yǎng)滯后、“一技之長”匱乏，村民科學文化底子薄弱、脫貧致富辦法不多等現(xiàn)實矛盾，學院深入推進支部共建，堅持每次回訪必講專題黨課、組織專題教育，掛包干部與農(nóng)戶常態(tài)化溝通聯(lián)系，保持思想扶貧強勁態(tài)勢，必樹脫貧志；2016年捐建“農(nóng)家書屋”，駐村工作隊員輪流開講，常談致富經(jīng)；組織種養(yǎng)殖和林下經(jīng)濟技能培訓4期1600余人次，投入38萬余元開展工程機械操作培訓和職業(yè)技能鑒定，并推薦就業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)，激發(fā)了周強等一批創(chuàng)業(yè)致富典型。
針對貧困學生和適齡兒童面臨的家庭經(jīng)濟困難、過早承接生活重擔，父母文化程度低、對讀書成才認識不夠等現(xiàn)實矛盾，以及厭學、輟學、學習困難等具體問題，學院堅持“兩個到位”工作措施，著力在教育扶貧的根本性、長遠性和精準性上下功夫。一是思想工作做到位。向家長及重要親友講清孩子受教育的權(quán)利和教育培養(yǎng)孩子的義務(wù)，增強養(yǎng)兒成才的信心；通過感性引導(dǎo)和思想教育，增強孩子學習成才的意識，堅持不懈地培樹讀書成才的家庭觀念和文化環(huán)境。二是扶持工作做到位。駐村工作隊員輪流擔任家教，幫助解決貧困學生尤其是特殊家庭學生、曾經(jīng)輟學學生的教育引導(dǎo)和補課問題。學院優(yōu)先招收和扶持黑蛇村的貧困學生，在校期間重點解決因年齡懸殊、學習嚴重滯后、社會角色偏差等造成的心理發(fā)展問題，畢業(yè)后跟蹤解決就業(yè)和社會適應(yīng)等方面的困難問題，保持“你不成才、我不松手”的育人精神，切實把阻斷貧困代際傳遞的工作落到實處。來自黑蛇村的在校生和畢業(yè)生中，涌現(xiàn)出杜杰云、吳曉波等越來越多的勵志成才典型，并產(chǎn)生了顯著的示范效應(yīng)。
2018年羅家村民小組群眾會
在履行脫貧攻堅政治責任的歷程中，云南交通運輸職業(yè)學院基本完成頂層設(shè)計和架構(gòu)建設(shè)，進入了內(nèi)涵建設(shè)和跨越發(fā)展的新階段。下一步，學院將深入學習貫徹習近平總書記考察云南重要講話精神，在云南建設(shè)我國民族團結(jié)進步示范區(qū)、生態(tài)文明建設(shè)排頭兵、面向南亞東南亞輻射中心的戰(zhàn)略實踐中，加快向“雙高”標準改革發(fā)展，更好落實職教扶貧任務(wù)，有力支撐鄉(xiāng)村振興，為建設(shè)教育強國、交通強國作出更大的貢獻。（昆明信息港 記者羅婉寧 通訊員曾昌錦）
