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著名紙史專家王菊華老師生于1930年,今年已過“米壽”兩年達(dá)九十高壽了,在我的心中,她一直是松柏長(zhǎng)青的可親可敬的王老師。
王菊華老師是昆明人,與我是云南同鄉(xiāng),她1955年畢業(yè)于四川大學(xué),分配到輕工業(yè)部制漿造紙科學(xué)研究所,此后一直在該研究所工作。王老師是中國有名的植物纖維分析方面的專家,一生為紙,取得了豐碩的成果,特別在古紙檢測(cè)方面做出了突出貢獻(xiàn),主持編寫了造紙史領(lǐng)域的重要著作《中國古代造紙工程技術(shù)史》。
王菊華老師一直從事檢測(cè)紙張纖維的工作,是公認(rèn)的國內(nèi)這個(gè)領(lǐng)域最有專業(yè)水平的學(xué)者。她為紙張的科學(xué)研究奉獻(xiàn)了一生的心血,她的專著《中國造紙?jiān)侠w維特性及顯微圖譜》是這方面的經(jīng)典之作,在海內(nèi)外都產(chǎn)生了廣泛的影響。平時(shí)她對(duì)古紙的纖維特征如數(shù)家珍,因此,王老師一直被各文博單位請(qǐng)去講植物纖維的特征和分析方法,受到文博界的普遍尊敬。
王菊華老師與潘吉星老師都是國內(nèi)重要的造紙史專家。關(guān)于中國造紙術(shù)的發(fā)明,王老師堅(jiān)持東漢發(fā)明紙,認(rèn)為20世紀(jì)的考古發(fā)現(xiàn)無一能夠否定蔡倫發(fā)明造紙術(shù);潘老師則認(rèn)為西漢已發(fā)明紙,蔡倫是造紙術(shù)的改進(jìn)者。兩位前輩的意見代表紙史界兩種不同觀點(diǎn),爭(zhēng)論了近半個(gè)世紀(jì),互不相讓,但都是為了學(xué)術(shù)和真理。造紙術(shù)的發(fā)明問題成為中國的一大學(xué)術(shù)公案,至今論爭(zhēng)如故,沒有平息。
我最早拜識(shí)王菊華老師是在1997年8月底到北京出差,當(dāng)時(shí),王菊華老師還住在北京東部光華街造紙研究所家屬區(qū),是通過云南設(shè)計(jì)院的王詩文老師介紹的。王詩文老師是國內(nèi)研究手工紙的先行者,早在1950年代就在全國各地調(diào)查手工造紙,從1990年初在昆明我們就很熟悉,交流也較多。他與王菊華老師是老朋友,也是《中國古代造紙工程技術(shù)史》的主要作者之一。
2001年我家搬到了北京,由于共同的造紙史興趣,我和王菊華老師經(jīng)常見面,她家已搬到南三環(huán)潘家園附近的一個(gè)小區(qū)。王老師待人誠懇質(zhì)樸,平易近人,我和王老師是同鄉(xiāng),互相來往更有親切感。2004年,我博士畢業(yè)后留在北京科技大學(xué)教書,與王老師來往更多了,常?；ハ嗵峁W(xué)術(shù)信息。我還認(rèn)識(shí)了王菊華老師的女兒王玉,她在廣東的海洋局工作,王老師的兒子王松則在北京工作。幾個(gè)子女都不同程度參與和支持王老師的工作,常常陪王老師到外地出差,或參加學(xué)術(shù)活動(dòng)。
2009年,我承擔(dān)了國家“指南針計(jì)劃”項(xiàng)目《中國古紙科學(xué)價(jià)值的挖掘研究》,請(qǐng)王菊華老師任項(xiàng)目的顧問,常與她一起討論學(xué)術(shù)問題。雖然我認(rèn)為西漢時(shí)期發(fā)明了紙,但我和王老師互相尊重,只提供證據(jù),不爭(zhēng)論發(fā)明的難題,不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)并沒有影響我們之間的友誼,大家相信真理愈久愈明這個(gè)道理。她常常幫我檢測(cè)古紙的纖維,有時(shí)她的眼光確實(shí)很厲害,例如,我請(qǐng)王老師分析西北地區(qū)出土的一張宋元時(shí)期的藏紙,事先并沒有詳細(xì)注明紙張的背景,但她卻分析出其原料是狼毒草的結(jié)論,這與藏族傳統(tǒng)造紙采用狼毒草的事實(shí)一致,王老師高超的檢測(cè)水平讓人心悅誠服。
王菊華老師老當(dāng)益壯,80多歲高齡還在全國各地行走,我們常一起參加會(huì)議。2006年,我們?cè)诖罄韺W(xué)院舉行了中國少數(shù)民族科技史學(xué)術(shù)討論會(huì),王老師專程赴我的家鄉(xiāng)大理與會(huì),這讓我很感動(dòng)。2009年11月,我們又共同到杭州參加了紙史學(xué)術(shù)討論會(huì),會(huì)議還邀請(qǐng)了云南的王詩文先生與會(huì),那一次,參會(huì)老先生很多,幾乎是老一輩古紙研究者的最后一次盛會(huì)。為了考察各地的古紙,有時(shí)大家相約一起調(diào)研,有時(shí)到成都,有時(shí)到南京,經(jīng)常有我的學(xué)生隨行陪伴王老師。只要一到現(xiàn)場(chǎng),王老師必然全部心身投入工作,非常敬業(yè),對(duì)考察中的一個(gè)個(gè)新發(fā)現(xiàn)她表現(xiàn)了由衷的高興。她對(duì)古紙的工藝有深入的見解,常常使我們學(xué)習(xí)到很多難得的知識(shí)。
2012年10月,王菊華老師我們共同到云南調(diào)查手工造紙,最遠(yuǎn)達(dá)中緬邊境,同行還有貢斌先生、老伊先生、王玉老師以及云南云豐造紙廠的一位老廠長(zhǎng)等。我們一行七、八個(gè)人在云南各地奔波,考察手工紙及造紙?jiān)?最后浩浩蕩蕩到了位于西南邊陲的耿馬縣孟定鎮(zhèn),調(diào)查當(dāng)?shù)卮鲎宓臐布埛ㄔ旒?雖然由于行當(dāng)不同,王老師對(duì)田野調(diào)查方法不算太熟悉,我們僅走馬觀花地參觀了一下,但她終于看到少數(shù)民族的澆紙法造紙也是很有意義的。
這次,我們還到達(dá)緬甸的果敢邊關(guān)和佤邦邊境一帶,已經(jīng)非?？拷慕鹑?并且緬甸政府軍與果敢王彭家聲的戰(zhàn)事剛過數(shù)月,戰(zhàn)爭(zhēng)的痕跡就近在眼前。旅行了十多天的時(shí)間,路途不僅遙遠(yuǎn),還非常顛簸,我們一直擔(dān)心82歲高齡的老人能不能吃得消,讓人吃驚的是王老師一路上竟無倦色,大家都稱她是老英雄,其不畏艱苦的精神鼓舞了我們。
我在北京科技大學(xué)帶的科技史研究生,一部分是以手工紙為研究方向的,他(她)們都受過王菊華老師的悉心指導(dǎo)和幫助,她教同學(xué)們看植物纖維圖譜的方法,提出一些關(guān)鍵性的學(xué)術(shù)問題,有時(shí)我邀請(qǐng)王老師來學(xué)校參加研究生的畢業(yè)答辯,請(qǐng)她把關(guān),王老師每次都欣然接受,對(duì)學(xué)生論文提出重要修改意見,并給予精彩點(diǎn)評(píng)。有的同學(xué)還在王老師家里住過一段時(shí)間,一邊幫老人家整理科研資料,一邊向王老師學(xué)習(xí)纖維分析方法。對(duì)各位青年學(xué)子,王老師做到了言傳身教,慈愛有加,大家很感謝她樂于培養(yǎng)人才、惠澤后學(xué)的風(fēng)格,我更應(yīng)該感謝王老師,使中國造紙?jiān)侠w維分析的技藝得以傳承下來。
2015年底,我到南京工作后,我和王菊華老師之間的聯(lián)系比以前少了,但參加造紙史的相關(guān)活動(dòng)時(shí),仍然不時(shí)能夠見面。2019年5月,貢斌先生在北京的德承貢紙坊舉行復(fù)原硬黃紙的大型觀摩活動(dòng),躬逢行內(nèi)盛事,紙史界很多朋友與會(huì),場(chǎng)面非常熱鬧,其中王老師、我和弟子王珊、劉暢三代人齊聚一堂。此時(shí),王老師已89歲高齡了,由我去南三環(huán)她家接老人家赴會(huì),路上還接上另一位研究紙史的老前輩李玉華老師。參加活動(dòng)時(shí)王老師精神矍鑠,一一考察紙坊復(fù)原硬黃紙的各個(gè)細(xì)節(jié)?；顒?dòng)主辦方邀請(qǐng)王老師講話,她仍然思路清晰,表達(dá)流暢,讓大家贊嘆不已。
如今,王菊華老師壽登九十,真是可喜可賀。她還在孜孜以求地研究古紙,可謂老而忘倦,不愧是大家的楷模。從專業(yè)的角度看,王老師算是云南人中第一位取得全國性聲望的科技史前輩,更值得我這個(gè)滇人后輩好好學(xué)習(xí)。
我們衷心祝王菊華老師健康長(zhǎng)壽,福如東海,壽比南山,相期百歲!（作者李曉岑）
