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新華網(wǎng)北京12月17日電 “我們培養(yǎng)的人首先要身心健康，就像‘0’前面的‘1’一樣?！痹谌涨芭e辦的第十一屆新華網(wǎng)教育論壇“2020·CIP教育創(chuàng)新大會”上，清華大學(xué)附屬中學(xué)副校長杜毓貞表示，“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”關(guān)鍵就是怎么樣通過學(xué)校培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，高素質(zhì)人才除了要身心健康，還應(yīng)該具備創(chuàng)新能力、責(zé)任意識與擔(dān)當(dāng)意識、合作精神與鉆研精神以及視野情懷。
“高質(zhì)量，不是面向一部分人，而是面向所有學(xué)生，盡可能為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造和搭建更多的平臺，讓每個學(xué)生都能夠出彩?！倍咆关懻J(rèn)為，學(xué)校要堅持特色發(fā)展之路，不能“千校一面”，在育人理念、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方式以及評價方式等方面都要有所作為才能呈現(xiàn)出多樣化。高質(zhì)量發(fā)展也要求學(xué)校能夠以多種方式引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
高質(zhì)量的教育離不開高質(zhì)量的教師隊伍。在杜毓貞看來，“目前，教師隊伍呈現(xiàn)出年輕化的趨勢，很多新任教師來自綜合性大學(xué)，教師隊伍的寬口徑、多樣的學(xué)習(xí)、學(xué)科背景更有利于對學(xué)生多樣化全方位的甚至是潛移默化的影響?！蹦贻p教師進(jìn)來之后學(xué)校要關(guān)注他們的情感、態(tài)度和價值觀；通過教師學(xué)習(xí)共同體、教師學(xué)研沙龍、班級工作組等方式，在專業(yè)發(fā)展和職業(yè)晉升方面為教師提供全面發(fā)展的平臺。要讓教師眼里有學(xué)生，學(xué)校眼里必須有教師，要讓教師關(guān)注、關(guān)愛、尊重學(xué)生，學(xué)校首先要關(guān)注、關(guān)愛、尊重教師。
“教師隊伍專業(yè)發(fā)展方面特別重要的就是研究引領(lǐng)?！倍咆关懕硎荆處熞伎既绾伟炎约旱膶I(yè)和學(xué)生相對接，發(fā)揮自身專業(yè)特長助推學(xué)生全面發(fā)展。因此，她倡導(dǎo)培養(yǎng)研究型教師，特別是在新入職教師中倡導(dǎo)微研究，從大處著眼、從小處著手，讓老師們把課堂上遇到的真問題變成研究的抓手，最終受益的一定是學(xué)生。
“構(gòu)建學(xué)校發(fā)展共同體十分必要。” 學(xué)?，F(xiàn)代教育的重要特點就是學(xué)校教育、家庭教育和社會教育共同構(gòu)成了教育的主渠道。教育工作者和父母們的努力目標(biāo)因為孩子而合二為一。杜毓貞介紹，清華大學(xué)附屬中學(xué)設(shè)有家長委員會、水木課堂、家長學(xué)校等來與家長進(jìn)行溝通。在家長學(xué)校中，學(xué)校會開展心理學(xué)、教學(xué)等方面的講座，幫助家長了解不同年齡段學(xué)生的心理特點，學(xué)會傾聽、適當(dāng)鼓勵，在合適的時間節(jié)點對學(xué)生給予支持和幫助，共同搭建學(xué)生成長的橋梁。
