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作為上?！笆奈濉睍r期重點建設(shè)的五個新城之一，松江新城率先打響基礎(chǔ)教育建設(shè)第一炮。日前，上海外國語大學(xué)附屬外國語學(xué)校松江云間中學(xué)、云間小學(xué)（以下簡稱“上外云間中學(xué)”和“上外云間小學(xué)”）正式開工。至此，松江區(qū)與各大學(xué)先后開辦的附屬學(xué)校已達14所。
充分挖掘高等教育資源，以大學(xué)精神潤養(yǎng)基礎(chǔ)教育，一批新建的大學(xué)附屬學(xué)校成為老百姓家門口的好學(xué)校，“環(huán)松江大學(xué)城教育新高地”已然成形。
高起點辦學(xué)、高水平管理，新建學(xué)校均為大學(xué)附校
隨著上外云間中學(xué)高中部的開建，松江區(qū)有望迎來第三所上海市實驗性示范性高中。此前，松江坐擁的兩所老牌名校分別是松江一中和松江二中。
近年來，隨著人口導(dǎo)入，本地居民對優(yōu)質(zhì)教育資源的期盼日益迫切。為了補上區(qū)域優(yōu)質(zhì)高中資源的“短板”，松江區(qū)持續(xù)加碼大學(xué)與中小學(xué)合作辦學(xué)，不斷提升區(qū)域基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵。
在此次開建上外云間中學(xué)和云間小學(xué)之前，松江區(qū)已與上海外國語大學(xué)、東華大學(xué)、華東政法大學(xué)、上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)合作，先后開辦了12所大學(xué)附校。
為什么松江近幾年新建的學(xué)校都選擇了“大學(xué)附校”的定位？松江區(qū)教育局局長陳小華介紹，借助松江大學(xué)城高教資源豐富的優(yōu)勢，尤其是大學(xué)在教育、科研等方面的優(yōu)質(zhì)資源，基于近水樓臺的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化，大學(xué)附校的定位更有助于快速提升新學(xué)校的辦學(xué)水平和質(zhì)量，也能更好滿足本地居民對優(yōu)質(zhì)教育資源的期待和需求。以2010年開學(xué)的上海外國語大學(xué)松江外國語學(xué)校為例，如今已成為松江地區(qū)的標(biāo)桿學(xué)校，受到了本地家長的高度認(rèn)可。
嘗到區(qū)校合作高起點辦學(xué)、高水平管理的甜頭后，這一次，松江再次與上外攜手，“再打造一所在全市具有影響力的標(biāo)志性學(xué)校。”陳小華表示。
據(jù)悉，新建的上外云間中學(xué)系七年制公辦學(xué)校，設(shè)計辦學(xué)規(guī)模約64個班級，將于2021年9月1日借址開學(xué)。上外云間小學(xué)系五年一貫制公辦學(xué)校，設(shè)計辦學(xué)規(guī)模約50個班級，已經(jīng)于今年9月1日借址開學(xué)。
未來，上外云間中學(xué)將和上海外國語大學(xué)及上外附中共享所有教學(xué)資源?！吧虾Ｍ鈬Z大學(xué)及附校將選派精兵參與合作辦學(xué)，構(gòu)建教學(xué)及科研新平臺，探索基礎(chǔ)教育和高等教育銜接新模式?！鄙虾Ｍ鈬Z大學(xué)校長李巖松介紹，來自上外、上外附中的學(xué)科專家、管理人員及骨干教師團隊，都將在特色課程開發(fā)、教學(xué)科研實踐、師資隊伍培訓(xùn)、校園文化建設(shè)、教育改革實驗等方面給予兩所附校專業(yè)指導(dǎo)。
此外，新建的上外云間中學(xué)將引入上海外國語大學(xué)十門小語種等優(yōu)勢學(xué)科。大學(xué)將主動參與中學(xué)開設(shè)的學(xué)業(yè)體驗課程、融合拓展課程、生涯規(guī)劃課程等，滿足學(xué)生成長的多方面需求。
破除大學(xué)與中小學(xué)教育間的壁壘，傳遞好育人接力棒
在松江，不僅十余所大學(xué)附校受益于本地豐富的高校資源，松江區(qū)內(nèi)的各中小學(xué)校與各高校之間也保持著緊密合作。特別是在學(xué)區(qū)化、集團化背景下，探索大學(xué)、區(qū)域教育行政部門和中小學(xué)校深度合作，松江區(qū)已逐步走出了一條促進區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展之路。
2020年，松江區(qū)作為上海市唯一一個區(qū)，被評為第六屆全國未成年人思想道德建設(shè)先進城區(qū)。在德育教育這塊改革的試驗田上，大、中、小不同學(xué)段的有機銜接正在激發(fā)蓬勃的育人活力。
在東華大學(xué)附屬實驗學(xué)校，初入學(xué)校的人都會被墻壁上“經(jīng)緯”兩個磅礴的大字所吸引?！敖?jīng)緯”指的是我國傳統(tǒng)紡織物中的縱線和橫線，而這所東華附校的“經(jīng)緯文化”，就源自東華大學(xué)的紡織學(xué)“基因”。
“以衣載道的中華服飾文化，可以讓學(xué)生在校園時裝周、展覽秀演等生動體驗中，了解服飾文化變遷、觸摸傳統(tǒng)文化脈絡(luò)?！睎|華大學(xué)服裝和設(shè)計學(xué)院院長李俊說，大學(xué)校園的紡織博物館、時尚設(shè)計園等也定期向附校的中學(xué)生們開放。
“將大學(xué)精神延伸到附校，讓中小學(xué)校共享大學(xué)精神與文化，有助于引導(dǎo)學(xué)生從小樹立正確的價值觀?！痹陉愋∪A看來，高校與中學(xué)間要傳遞好育人的接力棒，才能真正落實教育立德樹人的根本任務(wù)。隨著區(qū)校合作的推進，目前，松江大學(xué)城及周邊的11所高校都與基礎(chǔ)教育同向同行。據(jù)悉，“十四五”期間，松江區(qū)還將規(guī)劃新建第四所上海市實驗性示范性高中。（文匯報 記者儲舒婷）
