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昆明信息港訊 昆明信息港2021年昆明優(yōu)質(zhì)高考輔導(dǎo)學(xué)校聯(lián)展活動邀請到云南新東方培訓(xùn)學(xué)校政治名師萬金蕊老師、歷史名師曹善睿、地理名師萬志婷三位老師為廣大高三考生講授2021年文綜三科備考策略。
政治學(xué)科
教師:萬金蕊
教齡:7年
云南新東方優(yōu)能一對一部文科教研主管、中國青少年協(xié)會家庭教育指導(dǎo)師
赴濟南、南京參加集團思想政治教材編寫
集團學(xué)科功底考試云南學(xué)校第一名
云南新東方高分導(dǎo)師獎
備考建議
馬克思主義哲學(xué)告訴我們要堅持絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一,在學(xué)習(xí)和備考過程中,我們也要把握政治學(xué)科試題的“變”與“不變”。變的是每道題目的背景材料,經(jīng)常會涉及當(dāng)前的一些時政,有些同學(xué)在復(fù)習(xí)的時候,會花費較長時間,研究各種會議各種文件,例如十九屆五中全會,政府工作報告等,多一些積累,對于政治學(xué)習(xí)是有利的,但我們畢竟時間有限,應(yīng)當(dāng)分清主次,雖然背景材料形式各異,不斷變化,但考察的知識原理、以及我們解題的思路和方法是不變的,所以我們復(fù)習(xí)的重點應(yīng)該放在夯實課本的基礎(chǔ)知識原理,以及培養(yǎng)正確的解題思路上。
在背誦和理解考綱要求的知識點的基礎(chǔ)上,經(jīng)濟生活,不能只是單一的關(guān)注這個知識點本身,要發(fā)散思維,多聯(lián)想,比如降低進口關(guān)稅,可以聯(lián)系消費、創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等等,要學(xué)會建立知識之間的聯(lián)系。
政治生活,按公民、政府、人大這樣主體進行復(fù)習(xí),分清每一個主體有什么樣的權(quán)利,需要履行什么樣的義務(wù),可以做哪些事情,比如立法是人大,行政是政府、執(zhí)政是共產(chǎn)黨,同時也要理清他們之間是怎么協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)的。
文化生活,背的內(nèi)容相對多一些,也比較難背,可以結(jié)合實際、聯(lián)系生活,幫助我們?nèi)ダ斫?同時也要注意一些細(xì)節(jié)知識點的區(qū)分,比如傳統(tǒng)文化的特點、中華文化的特點,再比如維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶是傳統(tǒng)文化,維系中華各族人民共同生活的精神紐帶是民族精神。
哲學(xué)的復(fù)習(xí),一定要樹立框架意識,建立一個知識框架,每個版塊包括哪些內(nèi)容,具體的原理是什么,方法論是什么,要能夠做到清晰的對應(yīng),題目問唯物論,就不能答辯證法的原理。一些特殊的問法也需要注意積累和識別,例如問辯證法的總特征,要答聯(lián)系和發(fā)展,問求索真理的歷程,要答認(rèn)識論。
掌握了課本知識以后,就需要訓(xùn)練正確的解題思路,選擇題,閱讀完材料之后還不夠,一定要注意問題問什么,要把問題和選項連起來看,大題要注意看設(shè)問的要求,運用哪個知識,是要讓答措施,還是意義,還是說明合理性,在組織答案的時候,要多角度、多層次的去分析,工整的有條理的寫在答題卡上,保持卷面的整潔。
歷史學(xué)科
教師:曹善睿
新東方2020年明星教師、新東方優(yōu)能產(chǎn)品中心產(chǎn)品達人
備考建議
備考的重點在于復(fù)習(xí)。高效的復(fù)習(xí)是以新帶舊,即利用新知識帶動舊知識、利用新問題引領(lǐng)舊知識。提升能力才是復(fù)習(xí)的主要目的。歷史復(fù)習(xí)需要打破現(xiàn)行教材的體系,繼而打破必修、選修界限,整合成邏輯嚴(yán)密的學(xué)科體系。因此,最好的復(fù)習(xí)方法是運用已有知識學(xué)習(xí)新知識,解決新問題。
1、適度精簡內(nèi)容,注重基礎(chǔ)性,突出“必備知識”。
高考命題強調(diào)“考查對基本歷史知識的掌握程度”,著重考查學(xué)習(xí)高校課程內(nèi)容所必備的主干知識。因此在復(fù)習(xí)時,要根據(jù)高考實際可能涉及的范圍,來落實對重要歷史事實的全面了解和對歷史概念的深度理解。必備知識是服務(wù)于整個考查體系的,而非死板知識點和知識樹。重點掌握的有重要歷史事實、歷史概念、歷史現(xiàn)象及其內(nèi)在聯(lián)系,以及歷史發(fā)展的基本線索和階段特征等主干知識。
新高考本質(zhì)上是考查學(xué)生現(xiàn)場學(xué)習(xí)的能力。高考卷更加注重考查學(xué)生對知識的靈活運用,這對學(xué)得死板,死記教材,死背結(jié)論,死背題型的學(xué)生更加不利,因為全國卷不再考察學(xué)生背了什么?平時練習(xí)了什么?而是考察學(xué)生平時積累了多少?想到了什么?針對新的問題情景考生能選擇什么?針對新的情景材料考生能不能準(zhǔn)確解讀、合理闡釋、規(guī)范表達?
高考試題對歷史概念的考查,突出表現(xiàn)在對重要歷史概念的深度理解上。
①把握高考所考查概念的主要類型和深度、廣度。
把考查概念的高考試題集中起來,歸納出這些概念的主要類型,考查的主要內(nèi)涵,并找出教材中還有哪些同類概念。史實概念主要考查典章制度,如分封制、宗法制、科舉制、均田制、聯(lián)邦制、共和制、君主專制、君主立憲制,等等。史論概念主要考查思想學(xué)說和專用術(shù)語,如三民主義、民主主義、民族主義、共和主義、自由主義;自然經(jīng)濟、商品經(jīng)濟、市場經(jīng)濟、自由貿(mào)易、現(xiàn)代化、外交近代化、經(jīng)濟全球化,等等。
②深化重要概念的理解性學(xué)習(xí)。
對教材涉及的具體的史實類概念,如重要歷史人物、歷史事件、歷史事物、著作、文獻典籍、法律、制度、會議、黨派等,通過查閱詞典和專業(yè)著述,了解全面、清楚即可;對教材涉及的較抽象的史論性概念,如思想學(xué)說、專用術(shù)語等應(yīng)借助于詞典或?qū)I(yè)著述,將其特定的含義搞清楚,了解其內(nèi)涵和外延,力求理解準(zhǔn)確到位。并找些相應(yīng)的題目進行針對性的專項練習(xí)。
2、科學(xué)規(guī)劃復(fù)習(xí)周期,合理安排時間
通行的三輪復(fù)習(xí)策略,不適應(yīng)目前的備考實際,其弊端日益凸顯:一是第一輪復(fù)習(xí)戰(zhàn)線太長,耗時費力,無用功太多;二是第二輪復(fù)習(xí)倉促,綜合訓(xùn)練時間短、力度小,能力提升不夠。而四輪復(fù)習(xí)策略,則合理壓縮了第一輪復(fù)習(xí)時間,并將傳統(tǒng)第二輪復(fù)習(xí)中的專題復(fù)習(xí)和綜合考練分為兩段:第二輪復(fù)習(xí)和第三輪復(fù)習(xí)。許多的實踐證明,四輪復(fù)習(xí)的各個輪次目的明確,功能集中,操作性強,時間分配合理,實踐效果好,優(yōu)勢明顯。
一輪復(fù)習(xí):1月底完成
主要功能是打基礎(chǔ)。打基礎(chǔ)是打樁而不是全面覆蓋鋪沙子。要求:對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要全,不留死角;將基礎(chǔ)知識落實砸牢,使之步步到位。主干夯實,概念澄清;理清知識結(jié)構(gòu),形成知識體系;形成縱向和橫向的知識聯(lián)系。
第二輪復(fù)習(xí):周期2個月左右
主要功能是專題整合,形成知識網(wǎng)絡(luò)。通過專題整合,使知識縱橫相連,完善知識體系;加強專題限時訓(xùn)練,深化理解,提升能力。根據(jù)考綱呈現(xiàn)的通史體系,按照古代、近代、現(xiàn)代的時序,將主干內(nèi)容梳理成政治、經(jīng)濟、社會、文化4個大專題和若干小專題,注意專題之間的相互聯(lián)系和中外對比;根據(jù)古、近、現(xiàn)的高考分量合理分配復(fù)習(xí)時間,大致為3:4:3。要做到專項限時訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練相結(jié)合,著重落實考試的評價和改進功能。通過二輪復(fù)習(xí),要使學(xué)生形成古今貫通、中外關(guān)聯(lián)、立體網(wǎng)絡(luò)化的歷史知識體系。強化大題量專題限時訓(xùn)練,有效提高答卷速度,著力培養(yǎng)知識遷移能力和運用所學(xué)知識分析解決問題的能力;合理控制考練密度,專題訓(xùn)練與專題復(fù)習(xí)配套,綜合考試盡量不做。
第三輪復(fù)習(xí):50天左右(4月初～5月中旬)
主要功能是綜合訓(xùn)練,全面提升。綜合考試、單題突破、真題再練、錯題重做等方式合理搭配、交叉進行,全面提高獨立思考能力和綜合運用所學(xué)知識分析解決問題的能力。
綜合考練:合理控制密度, 3天一次(1天復(fù)習(xí),1天考試,1天講評);或與單題突破交叉進行。
單題突破:按照試卷結(jié)構(gòu),每1-2題選編一組題目集中訓(xùn)練,確保逐題過關(guān)。真題再練:在綜合考試和單題突破的試卷要優(yōu)先選編經(jīng)典真題。錯題重做:每周或10天左右集中進行一次,確保做過的題目不留錯題。對于基礎(chǔ)差的同學(xué)要主動舍棄難題、偏題。
第四輪復(fù)習(xí):2-3周(5月20日～6月初)
主要功能是考前保溫,沖刺訓(xùn)練,心理調(diào)適。組織1-2次適應(yīng)性考試;做好查漏補缺、錯題再做和心理調(diào)適;系統(tǒng)梳理一遍課本的考點,重構(gòu)和回歸知識體系。
考前一周特別注意:考頻適量,恢復(fù)信心,調(diào)整情緒,平常心態(tài),思維保溫。
3、充分利用高考真題,強化大題量限時訓(xùn)練
由于中學(xué)教師命制試題或選題組卷的水平和高考命題水平存在很大的差距,平時教學(xué)中的習(xí)題訓(xùn)練和模擬考試遠(yuǎn)不能達到預(yù)期效果,有時甚至事與愿違。只有高考真題,其命題思路、立意和風(fēng)格才最接近將來的高考題,高考命題專家劉芃說:“往年的的試題(高考真題)都是精雕細(xì)磨的產(chǎn)物,反映了對考試內(nèi)容的深思熟慮、對設(shè)問和答案的準(zhǔn)確拿捏、對學(xué)生水平的客觀判斷。研究這些試題,就如同和試題的制作者對話?！币虼?運用近年高考試題進行復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,是最為有效的方法。利用高考題訓(xùn)練時,要認(rèn)真解讀和領(lǐng)會高考試題的命題立意、思路和技巧,達到能夠融會貫通和舉一反三的效果。
地理學(xué)科
教師:萬志婷
教齡:8年
新東方2014財年“優(yōu)秀教師”
新東方2015財年“高分導(dǎo)師”
新東方2016財年“明星教師”
新東方2019財年“優(yōu)秀教師”
備考建議
一、高考地理考什么?
必考內(nèi)容 90分
必修地理1、地理2、地理3、《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)內(nèi)容、《旅游地理》《環(huán)境保護》選考內(nèi)容 10分
二、高考地理核心要求
1、核心價值
人地協(xié)調(diào)觀(能正確認(rèn)識地理環(huán)境空間特征、能正確理解地理環(huán)境與人類活動的相互影響、能針對人地矛盾實例,分析原因,提出建議)
2、學(xué)科素養(yǎng)
區(qū)域認(rèn)知(空間位置、空間聯(lián)系、空間演變)
綜合思維(如何從自然、人文、有利、不利等多角度分析問題)
地理實踐力(具備地理行動時間能力)
3、關(guān)鍵能力
知識獲取能力(獲取材料文字、圖表中的信息、加工、反饋)
實踐操作能力(描述、闡述地理事物、說明和解釋過程與聯(lián)系)
思維認(rèn)知能力(對地理現(xiàn)象和問題形成自己的判斷和觀點)
三、高考地理如何復(fù)習(xí)?
1、學(xué)習(xí)過程中注意原理性的理解和把握,總結(jié)規(guī)律。
2、關(guān)注聯(lián)系性和特殊性,關(guān)注自然地理各圈層之間的聯(lián)系,關(guān)注自然地理與人文地理之間的相互影響,關(guān)注區(qū)域的非地帶性。
3、理論聯(lián)系實際,與生活接軌。關(guān)心生活,關(guān)注時事,擴展視野。
4、加強對圖表和文字材料的閱讀理解。提升信息獲取及轉(zhuǎn)化能力。
5、注意錯題收集及回顧,解決錯題反應(yīng)的問題是成長進步的關(guān)鍵。
